刑法學研究的五個關系

文◎張明楷

刑法學研究的五個關系

文◎張明楷*

刑法學的研究方法會影響刑法學應有的理論指導作用的發(fā)揮。我國的刑法學研究當下特別需要處理好以下幾個關系：

第一，強勢理論與弱勢理論。強勢理論是通說或者是多數(shù)說，弱勢理論則是少數(shù)說乃至個別說。質疑強勢理論、擺脫強勢理論，使弱勢理論成為強勢理論，是學術研究的有效路徑。刑法學的研究應當從弱勢理論著手，而不必以維護強勢理論為目的。

第二，真問題與假問題。刑法學中的真問題，應當是前提真實與客觀存在，具有學術價值與實踐意義，并且能夠尋找到答案的問題。假問題主要包括：問題的前提虛假或有虛假成分，使得基于該前提所提出的問題成為假問題；問題提法本身存在矛盾，因而無法找到完滿的答案；問題對主體沒有意義和價值；問題或許具有意義和價值，但不能在現(xiàn)實中找到答案；研究的對象并不存在，但研究者希望出現(xiàn)的問題。刑法學應當研究真問題，切忌將假問題當作真問題。

第三，前見與偏見。一切理解都必然包含著某種前見，如果沒有前見，就不可能有解釋。刑法解釋只能從前見出發(fā)，并且隨時準備對前見進行修正，而且必須消除自己的偏見。

第四，價值判斷與邏輯結論。刑法學的判斷主要是價值判斷，而不是邏輯結論。不僅一般性理論探索得出的結論屬于價值判斷，即使基于客觀事實得出的結論一般也屬于價值判斷。基于價值判斷所得出的結論只能是一種假設。任何解釋者都不能將自己的價值判斷當作邏輯結論，也不應隨其所好地接受任何價值判斷。

第五，學術批判與自我反省。刑法學研究主要是一種批判性思考。刑法學的爭論仍然是必要的。法律的價值判斷是并非僅僅涉及個人喜好，而是涉及一般人的利益，必須通過爭論形成一般人能夠接受的判斷。當下的學術批判主要存在三個問題：沒有理解他人觀點或者沒有明白問題所在就展開批判；從立法論角度批判解釋論的結論；單純批判而不善于傾聽和借鑒自己所反對的觀點。批判性思考并不只是批判他人的觀點，還應包括對自己觀點的反省。

（摘自《法學家》，2014年第6期，第77-98頁。）

*清華大學法學院教授［100084］

［本欄目摘編宋洨沙］