“要多X有多X”構式試析①

胡德明，畢 晉

（浙江師范大學國際文化與教育學院，浙江金華321004）

“要多X有多X”構式試析①

胡德明，畢 晉

（浙江師范大學國際文化與教育學院，浙江金華321004）

“要多X有多X”構式是現代漢語口語的常用表達式，主要用于評價某一性狀的程度達到了極限。該構式中“要”是助動詞，且其意義發生淡化，意為“設想”；“有”表性質、數量達到某種程度，用于比擬；“多”為增強“X”程度的程度副詞。“X”的語義特征為[+程度差異]、[+口語化]。該構式的演變過程為：要NP，（就）有NP→要什么有什么→要多X有多X，演變的動因是隱喻，演變的機制是類推。

構式；語塊；語義特征；隱喻；類推

“要多X有多X”構式是一個由表假設關系的復句緊縮而成的緊縮句，該構式是現代漢語口語中常見的表達式，主要用于評價某一性狀的程度達到了極限。例如：

（1）“這是一個大戶人家，要多大有多大，這是英國王室……”（《話說天下事》2008年7月1日）②本文語料主要來自北京大學中國語言學研究中心語料庫和中國傳媒大學語料庫；少數來自網絡檢索以及筆者在日常生活中的搜集。如未注明出處，均為網絡檢索語料或筆者搜集語料。

（2）“有人把十年前克林頓的那點爛事又給端出來了，重新整理成冊，公之于眾，而且要多色情有多色情……”（《話說天下事》2008年3月21日）

（3）“靴子他媽，”四爺要多氣有多氣，“我也整個兒一母豬眼，他不會鼓搗你還不懂……”（魏潤身《撓攘》）

呂叔湘[1]最早提及該格式，他把該格式歸為連鎖句的一種。蔡麗[2]、呂文杰[3]均將該格式歸為表高程度的框式結構。陳侃[4]將該格式歸為表示高量級程度的假設句。以上研究均只涉及該構式，未對其做專題研究。

王春東[5]最早對“要多a有多a”格式進行專題研究，許璇[6]對“要多A有多A”構式進行分析。主要得出如下結論：

1.該構式的變項“X”多為形容詞，有少量述賓短語也能進入該構式。許璇進一步指出“X”為性質形容詞、雙音節居多、多表貶義等[6]。

2.該構式帶有說話人的主觀感情色彩。許璇將構式義概括為：說話者主觀認為某個主體的某一性狀程度量極其高[6]。

3.王春東還對該構式的修辭效果進行分析，指出該構式可以化模糊為清晰，化抽象為形象，經濟而高明，簡潔而神奇[5]。

目前的研究也存在一些問題：1.前人研究的重點是“X”，忽視了該構式的其他構成成分；2.對“X”的分類也并不全面，“X”有什么樣的語義特征？3.該構式的發展演變過程是怎么樣的？發生演變的動因與機制是什么？

本文在前人研究的基礎上，主要從構式語塊、“X”的性質及語義特征、構式演變等角度對該構式進行深入考察。

一、“要”

借鑒構式語法理論，結合漢語句式研究的實際，陸儉明[7]近年來提出了“構式―語塊”的研究思路。所謂“語塊”，即結構中的句法語義單元，是人類信息處理的實際運用單位，也是構式的構成單元。

從形式上看，構式“要多X有多X”由兩部分構成，一部分是不可變的形式，即“要”、“有”、“多”；另一部分是可變的、可替換的“X”。這部分主要對“要”進行分析，下一部分主要對“有”和“多”進行分析。

（一）關于“要”的詞性

《現代漢語八百詞》中，“要”主要有一般動詞、助動詞、連詞等幾個詞性[8]P591-593。作為動詞的“要”主要有希望得到、向別人索取、請求、需要等四個意思。當“要”的意思為希望得到和向別人索取時，其后可帶名詞賓語；當“要”的意思為請求和需要時，其后必帶兼語。用于該構式中的“要”，其后是“多X”，不符合“要”作為動詞時的形式或意義特征，故“要”不是動詞。

蔡麗[2]、陳侃[4]等都將該構式歸為假設句。這容易給人一種錯覺，即“要”就是假設連詞。需要指出的是，盡管該構式表假設關系，但“要”并沒有虛化為表假設的連詞。《現代漢語八百詞》指出，表假設的連詞“要”意義為如果，用法同“要是”。我們用“要是”替換例（1）“要多大有多大”中的“要”，得到“*要是多大有多大”，該式不成立。此外，表假設的連詞通常可省略，省略“要”后得到的“*多大有多大”也不成立。故“要”不是連詞。

再來看助動詞。從形式上來看，該構式中的“要”后是一個“多X”結構，此結構主要用于描述某一性狀，符合助動詞的用法。我們把助動詞的意義帶入該構式的部分例子進行檢測。例如：

（4）王炳燦說：“我試了。要想白，多墊兩層細籮，多磨幾遍，要多白有多白。”（李佩甫《羊的門》）

（5）連響鈴也忍不住說：“多好的閨女，啊喲俺這閨女小嘴窩窩著要多好看有多好看……”（張煒《柏慧》）

例（4）中，說話人敘述他采取措施使磨的東西達到白的效果，最后達到的效果是，想要它白到極限都可以。例（5）中，說話人贊揚小女孩的小嘴好看，想要小嘴好看到極限都可以。上述例中的“要”都可以解釋為表主觀愿望的能愿動詞，意為“想要”。

但是通過對語料的進一步驗證，我們發現有一部分例句中的“要”并不能用“想要”來解釋。例如：

（6）一對又圓又尖的小老鼠眼，在他那胖乎乎的大圓臉上一趴，要多難看有多難看。（馮志《敵后武工隊》）

（7）河茵也不懂事，來就來吧，捎上個老美，摻在一堆，又不懂中文，要多別扭有多別扭。（小楂《客中客》）

例（6）中的說話人不可能想要難看到極限，例（7）中的說話人也不可能想要別扭到極限。

助動詞的詞性已經確定，但“要”的意義并不能全部用我們熟知的“想要”解釋，我們認為這與“X”的感情色彩有關。許璇對“X”的感情色彩進行統計[6]，中性詞占0.03%，貶義詞占57.2%，褒義詞占39.5%。“X”是褒義詞時，可以用“想要”解釋，例如好看、踏實、舒服等；“X”是中性詞或貶義詞卻不能用“想要”解釋，例如難看、別扭、惡心等。那么用在中性詞或貶義詞前的“要”該怎么解釋？我們可以從“要”的語法化這一角度進行分析。

（二）“要”的進一步語法化

馬貝加[9]和古川裕[10]等從不同角度對“要”的語法化進行了深入研究。目前公認的演變途徑為：動詞→助動詞→連詞。但在具體的語境中，“要”的某個詞性的語義會出現新的演變，即發生進一步的語法化。具體到該構式中的“要”，由于“X”的感情色彩的變化，“要”的意義隨之發生變化。

“要多X有多X”構式主要用于描述某一性狀，性狀有褒貶之分，一旦構式形成，不光褒義詞可以進入構式，貶義詞也可以進入構式。“想要”是作為助動詞的“要”所為人熟知的意義，“X”為褒義詞時，可以用來解釋。而“X”為貶義詞時，“要”的意義必須進行調整。此時的“要”發生了進一步的語法化，可以概括為“設想”或“想到”，這個意義是由“想要”發展而來，不過發生了虛化。

我們把“設想”分別帶入“X”為貶義詞和褒義詞的構式之中，發現都可以解釋。例如：

（8）又是吹口哨，又是起哄，還做那種特下流的手勢，要多無恥有多無恥（《話說天下事》2008年4月4日）

（9）說她本人長得跟雜志里頭的模特一樣，要多好看有多好看，風情萬種。（《話說天下事》2008年3月25日）

例（8）中的說話人對別人的行為進行描述，即設想他無恥到極限都可以。“要”只能解釋為“設想”。例（9）中的“要”既可以解釋為“想要”，也可以解釋為“設想”。同樣是用來解釋褒義詞，“設想”與“想要”相比，語義發生了淡化。

通過上述分析，我們得出結論：“要多X有多X”構式中的“要”是助動詞，意義為“設想”。

二、“有”和“多”

（一）“有”

《現代漢語八百詞》總結了動詞“有”的三種語義模式：表示領有、具有；表示存在；表示性質、數量達到某種程度[8]P630-631。當“有”表示領有和具有時，“有”有“體”的變化，一般可以帶“了、過”，有時也可帶“著”，并且“有”后常帶名詞。以上形式或意義特征與該構式中的“有”不符。當“有”表示存在時，句首限于用時間詞語或處所詞語，“有”后面為存在的主體，有時可提到“有”前。以上形式或意義特征也與該構式中的“有”不符。

當“有”表示性質、數量達到某種程度時，用于比擬，句子格式一般為：有+比擬對象+形容詞。①《八百詞》等將這樣用的“有”字句歸納為表示“比較”，本文認為“比擬”似更為恰當。因為大多數此類句子形容詞前面的成分都是單純用來幫助“擬測”程度的，如“壓力有山大”“這棵樹有三層樓那么高”，拿山來擬測壓力大的程度，不單純的拿山與壓力相比。意思是：某物的性質、數量達到了比擬對象所表示的程度。如：“他有你高了。”“那棵樹有碗口粗。”意即他的身體高度達到了你身體高的程度。有時在比擬對象后面加上“那么”或“這么”強調特定的程度。“要多X有多X”構式中“有”也具有上述“有”的形式和意義特征，所不同的是該構式中的比擬對象是由上文的“要多X”表示的：

（10）而且那盆水是要多臟有多臟，比洗腳水還臟呢。（《話說天下事》2008年10月17日）

例（10）中，“要多臟”是設想或者能想到有一個臟到極限的標準，是說話人的心理預期；“有多臟”則是對那盆水臟的程度進行估量，評價其臟的程度達到了說話人的心理預期，即達到了極限程度。用于該構式中的“有”表示性質達到某種程度。

（二）“多”

《現代漢語八百詞》中，“多”主要有形容詞、動詞、數詞、副詞等幾個詞性[8]P186-187。我們認為用于該構式中的“多”屬于副詞。又由于該構式中的“多”表示“X”的程度，所以我們把“多”字進一步定義為程度副詞。《現代漢語八百詞》指出：“多”表示程度很高，含夸張和強烈的感情色彩。此描述與該構式吻合。杜道流[11]則指出，“多么”含有“程度極高、沒有限度、不可計量”這樣的語法意義。另據王寅[12]介紹，副詞有分級性與非分級性之分，前者是評價事體等級性量度的詞語，大致包括三個等級：“增強語”、“減弱語”、“負端語”。筆者認為用于該構式的“多”字屬于“增強語”。“多”用于增強“X”的程度。

三、“X”的性質及其語義特征

（一）“X”的性質

王春東[5]、許璇[6]均指出能進入該構式的“X”多為形容詞，有少量述賓短語能進入該構式。但從筆者搜集的語料來看，有少量心理活動動詞和名詞也能進入該構式。如例（2）和例（3）。再例如：

（11）你怎么這么晚才回來！你知不知道剛才我們是要多擔心有多擔心，要多著急有多著急。

（12）坐了半個多鐘頭，他雙手搭肩要多紳士有多紳士：“算賬。”（魏潤身《撓攘》）

我們在前人研究的基礎上，對“X”的性質進行分類。第一類為形容詞，占絕大多數；第二類為動詞或動詞短語，占少數，主要為心理活動動詞和述賓短語；第三類為名詞，也占少數，目前也僅有“男人”、“淑女”、“現代”等幾個詞能進入該構式。根據認知語言學的典型范疇理論，形容詞是“X”的典型成員，動詞（短語）和名詞則是非典型成員。

（二）“X”的語義特征

1.關于形容詞

許璇[6]指出能進入該構式的形容詞是性質形容詞。但我們發現“錯”、“平行”和“上”等部分性質形容詞并不能進入該構式，因此我們需要對進入該構式中的形容詞進行深入分析，并找出其語義特征。

石毓智[13]把數學中“量”的概念引入語言學研究，并依據形容詞的數量特征，把形容詞分為量級序列類形容詞、百分比類形容詞、極限類形容詞和正負值類形容詞四類。量級序列形容詞就是能受量級序列“有點兒―很―最”修飾的非定量形容詞。典型的形容詞都屬于這一類，如“老、難、遠、便宜”等。百分比形容詞也是非定量形容詞，但是它們所表示的對屬性程度高低的判斷，依賴于一個參照物的形式程度，它們只能被表示比例的副詞修飾，如“完全、全部、部分”等。典型的百分比形容詞有“同一、垂直、相反、錯誤”等。極限類形容詞指某種性質程度的變化有一個極限，在語言形式上表現為只能為程度詞“最”修飾。典型的極限類形容詞有“上、左邊、初級、長期”等。正負值類形容詞代表的性質只有兩個值，不具備中間狀態。典型的如“男―女、正―負、外來―國產”等。

石毓智對形容詞的分類有助于我們分析“X”的語義特征。我們發現能進入“X”的形容詞只能是量級序列形容詞。而量級序列形容詞最大的語義特征就是具備程度差異。其他三類形容詞都只處在某個程度上，并不能發生程度上的變化。

2.關于動詞（短語）

楊云[14]以能否受程度副詞“很”修飾為標準，把心理動詞分為兩類。一類是狀態心理動詞，能受“很”修飾，如“想、害怕、相信”等。另一類是行為心理動詞，不能受“很”修飾，如“感到、回憶、責怪”等。楊云進一步指出，狀態心理動詞所表示的實際上是一種心理狀態，因而程度意義上有“量”的差別，即具有“內部層級性”；行為心理動詞本身不含“量”的因素，沒有詞義內部程度上的層級性差別，只存在動作行為的“有無”問題。

楊云的對心理動詞的分類也有助于我們分析“X”的語義特征。我們發現能進入“X”的心理動詞只能是狀態心理動詞。而狀態心理動詞最大的語義特征正如楊云所說，其程度意義上有“量”的差別，即具備程度差異。此外，語料中還有少數較為復雜的動詞短語，如“讓人喜歡”等，與人的心理狀態有關，具備程度差異，故能進入該構式。還有一些動詞短語，如“沒出息”、“沒素質”等，沒有表現心理活動，但用于描述某一性狀，且具備程度差異，故能進入該構式。

3.關于名詞

部分名詞也能進入該構式，如“紳士、淑女、男人”等，我們借鑒王寅對“副名構式”的分析[12]，來對名詞“紳士”進行分析，“紳士”本來是一個名詞，不具備描述性狀的功能。但近年來“副名構式”不斷運用，使“紳士”能描述一位男士優雅、有禮貌的這一功能被“激活”。優雅、有禮貌也具備程度差異，所以描述這些性狀的“紳士”便能進入該構式。需要指出的是，名詞進入該構式是近年來出現的新的語言現象，體現了語言的發展。而是否能有更多的名詞進入該構式，還有待進一步觀察。

通過對“X”的分析，我們發現“X”的語義特征為[+程度差異]。“X”主要用于描述某一性狀，這一性狀必須具備程度差異，而“多”把程度上的“量”限定為最高級。又由于該構式多用于口語之中，故“X”的另一個語義特征為 [+口語化]。較為書面話的詞語，如“憐憫、敬仰”等，盡管具備程度差異，仍不能進入該構式。通過上述分析，我們得出結論：“X”的語義特征為[+程度差異]、[+口語化]。

四、構式演變

Goldberg[15]在強調構式的不可預測性的同時，也在探討構式之間的關系時，借鑒Haiman和Lakoff等的觀點，提出構式具有理據性，并提出最大理據性原則：如果構式A和構式B在句法上有聯系，那么當構式A和構式B在語義上也存在一定程度的聯系時，構式A系統的存在是有理據的。本節對“要多X有多X”構式的發展演變過程做出推理，并討論其發展演變的動因與機制。

由于該構式主要出現于口語中，而古代文獻基本是書面語，較難發現該構式。如果我們單純通過古代文獻來探討該構式的演變就比較困難，所以我們準備通過語料加推理的方式來進行探討，且以邏輯推導為主。盡可能還原該構式的演變過程。

（一）構式演變過程

1.構式的起源

由上文分析可知，構式中的“要”為助動詞，且發生了進一步的語法化，而在沒有虛化為助動詞之前，“要”是一個實義動詞，后面跟的是名詞賓語，即NP。就構式的原型來分析，如果“要”為實義動詞，且還出現在這種連鎖句式中。一個合理的推斷構式原型為：要NP，（就）有NP。我們把此類句式稱為A式。此句式是表條件關系，此時的NP是一個實在的事物，比“多X”的意義實在。

2.構式的發展

A式中，“要”的意義一般為希望得到、需要等，即希望得到NP。當需要不同的NP時，說話人就會說“要NP1，（就）有NP1”、“要NP2，(就)有NP2”等等。而當NP的種類過多時，說話人就需要一直按照這個句式羅列下去，這顯然不符合語言的經濟性原則。人們需要尋找一個詞去代替不同的 NP。而表示任指的“什么”出現后，就可以解決這一問題。例如：

（13）鳳姐兒笑道：“依我說，誰像老祖宗要什么有什么呢？”（《紅樓夢》）

（14）吃穿倒是無不應心，要什么有什么，我夫妻倒也和美，她待我也不錯。（《濟公全傳》）

（15）只要客官住下來，所有一應茶水、面飯、米飯、酒菜，一切都件件精美，小二們包管一呼即至，尊客要什么有什么。（《施工案》）

（16）姨太太屋里伺候的人，有丫頭，有老媽，有二爺，有打雜的，要什么有什么。（《官場現形記》）

以上例句均出自清朝中晚期的文學作品。例句中都有“要什么有什么”，“什么”都表示任指。如例（16）中，前面羅列了丫頭、老媽、二爺、打雜的等，而后面的“什么”指這里面的任何一種。我們把“要什么有什么”稱為B式。該句式仍然表條件關系，此時“要”后的成分發生了虛化，變得有些抽象，但并不是完全的抽象，因為“什么”可以具體化。

同時我們發現，只有NP的種類多時，才可以使用“要什么有什么”這一句式。這也使該句式帶上了[+量大]、[+極性]的語義特征。如果NP不多時，就不能使用這一句式，如“*姨太太屋里伺候的人只有丫頭，要什么有什么。”此句中的前半部分“只有丫頭”[+量少]的語義特征與“要什么有什么”[+量大]、[+極性]的語義特征相沖突，故不能成立。

3.構式的虛化

“要什么有什么”成為固定格式以后，就會漸漸產生變異。變異的條件是表[+極限]的語義特征不變，凸顯量大的“什么”可能會被其他詞替換，新的詞可能會凸顯其他方面，轉而凸顯更為抽象的意義，從而導致整個格式意義的虛化。例如：

（17）仗著他的喉嚨，要多高有多高；他的中氣，要多長有多長。（《老殘游記》）

（18）身上的兵刃也叫黃三太給搜出去啦，心中這個窩心，要多么難受有多么難受，只好跟隨眾人回歸店房。（《三俠劍》）

以上例句均出自晚清時期的文學作品，晚于出現“要什么有什么”的文學作品。以上例句中的結構可以概括為“要多X有多X”，我們稱為C式。我們發現“要”后的成分變為“多X”，“X”為形容詞，主要用于描述某一性狀。“X”被“多”修飾，凸顯性狀的程度高。“多X”的語義特征與“要什么有什么”的語義特征相符。“要多X有多X”凸顯某一性狀的程度高，具有[+程度高]、[+極限]的語義特征。而此時的“要多X有多X”構式因為“要”后成分的進一步虛化，由表條件關系變為表假設關系。

4.總結

綜上所述，我們可以得出該構式的繼承關系系列：

A式：要NP，（就）有NP

B式：要什么有什么

C式：要多X有多X

我們發現“要”后的成分不斷虛化，由A式凸顯個體，到B式凸顯數量，再到C式凸顯性狀。即：

句/構式： A → B → C

凸顯個體 → 凸顯數量→凸顯程度

A式中的個體是很具體的，C式中的程度是很抽象的，B式介于兩者之間。人類認知事物是從具體到抽象，而語法化也支持由具體到抽象的演變途徑。

需要指出的是，由于整個構式不斷虛化，構式語塊也都連同虛化。由A式到C式，“要”和“有”都因為其后成分的不斷虛化，而在詞義上也產生了虛化。

（二）構式演變動因與機制分析

1.構式演變的動因

夏芳芳[16]指出：“A不到哪里去”產生的認知動因是隱喻，其認知基礎是從具體到抽象、從空間到數量到屬性或程度、從物體到狀態或事件、從客觀到主觀等基本認知范疇的映照關系。我們發現“要多X有多X”構式發展演變的動因與其分析的“A不到哪里去”構式產生的動因一致，也是隱喻。

吳為善[17]指出：從認知機制來看，隱喻是跨概念域的系統映射。A式即“要NP，（就）有NP”中，說話人心理預期的NP屬于“空間域”。當B式即“要什么有什么”產生后，其本身帶上了[+量大]、[+極性]的語義特征，此時說話人心理預期的表任指的“什么”屬于“數量域”。而當構式進一步虛化，產生C式即“要多X有多X”時，此時說話人心理預期的“多X”屬于“性狀域”。“要多X有多X”構式的產生，便是通過隱喻映射產生。

2.構式演變的機制

我們認為該構式的發展演變是類推機制的結果。從A式發展到C式，演變始終在“要…有…”這個框式結構中進行，不同的語言單位在這個框式結構中出現，這就是類推機制在起作用。具體到哪種語言單位能進入這個框式結構，同樣是類推機制在起作用。我們發現B式即“要什么有什么”中的“什么”在語義上是表任指，但其形式上是一個疑問代詞。因此當B式向C式發展時，該構式在挑選眾多凸顯性狀程度高的語言單位時，并沒有挑選“很X”、“最X”、“好X”等，而只挑選了“多X”。我們還發現了與B式“要什么有什么”相似的連鎖句式，如“要多少有多少”等。“要”后的“什么”、“多少”、“多”有一個共同點，即都是疑問代詞。雖然它們在構式中都沒有疑問代詞的功能，都是起凸顯的作用，但由于它們本身是同類詞，受類推機制的影響，進入同一構式的可能性較大。

五、結語

通過本文分析，得出以下啟示。

1.語法化研究應遵循普遍與特殊相結合的規律。該構式中的“要”在沒有違反其語法化一般演變途徑的前提下，發生了進一步的語法化。這啟示我們不僅要重視語法化的一般演變途徑，更要重視特殊語境下發生的進一步語法化。這樣才能了解語法化的全貌。

2.構式是不斷發展的。“要多X有多X”構式在形成之前，經歷了一個由實到虛的發展過程，這與語法化的演變途徑是一致的；而在形成之后，并沒有停止發展，名詞能進入該構式是近幾年才發展起來的用法。

3.構式壓制在形式與意義方面均有體現。從形式方面看，受類推機制的影響，只有“什么”和“多”等疑問代詞才能進入該構式；在意義方面，進入其中的“X”必須具備[+程度差異]的語義特征。

[1]呂叔湘.中國文法要略[M].北京:商務印書館,1982.447.

[2]蔡麗.程度范疇及其在補語系統中的句法實現[D].廣州：暨南大學,2010.

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[4]陳侃.現代漢語高量級程度表達研究[D].杭州：浙江大學, 2012.

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[13]石毓智.漢語語法[M].北京:商務印書館,2010.314-326.

[14]楊云.不受程度副詞“很”修飾的心理動詞[J].云南教育學院學報,1999,（1）:68-71.

[15]Adele E.Goldberg.構式—論元結構的構式語法研究[M].吳海波，譯.北京:北京大學出版社,2007.65.

[16]夏芳芳.“A不到哪里去”的構式解析及其理據性探究[D].上海師范大學,2011.

[17]吳為善.認知語言學與漢語研究[M].上海:復旦大學出版社, 2011.143.

（責任編輯：徐國紅）

An Analysis of the Construction“Yao duo X you duo X”

HU De-ming，BI Jin
(College of International Education,Zhejiang Normal University,Jinhua 321004,China)

“Yaoduo X youduo X”is the common construction in modern spoken Chinese.And it’s often used to evaluate the limit of the properties in degree.“Yao”which means imagine in this construction is the auxiliary,and its meaning is fading.“You”expresses the degree of the property and the quantity is used for comparison.“Duo”,the adverb of degree,is used to enhance the limit of“X”.The semantic features of“X”are[differences in degree]and[spoken].The developing process of this construction is:“Yao NP,(jiu)you NP”→“Yao shenme you shenme”→“Yaoduo X youduo X”.The motivation is metaphor,and the mechanism is analogy.

construction;chunk;semantic features;metaphor;analogy.

H146.3

A

1009-3583（2015）-0043-06

2015-05-13

教育部人文社會科學規劃基金項目“反問構式的共時與歷時研究”（12YJA740024）

胡德明，男，安徽蕪湖人，浙江師范大學國際文化與教育學院教授，博士，研究方向為現代漢語語法。

本文曾在第六屆現代漢語虛詞研究與對外漢語教學學術研討會（上海師大，2014年7月）上宣讀，得到與會代表的指正，特此致謝。