網絡多媒體在中醫學教學中的應用

賈 萍 榮曉鳳 楊 涓 鐘 玉 嚴 瑾 錢春艷

（重慶醫科大學附屬第一醫院中西醫結合科，重慶 40001 6）

網絡多媒體在中醫學教學中的應用

賈 萍 榮曉鳳 楊 涓 鐘 玉 嚴 瑾 錢春艷

（重慶醫科大學附屬第一醫院中西醫結合科，重慶 40001 6）

網絡多媒體教學技術是現代化教學的必然發展趨勢。本文旨在通過闡述網絡多媒體在中醫學教學中的應用，突出網絡多媒體在中醫學教學中優勢與重要性。

網絡多媒體；中醫學；教學

隨著數字信息技術空前發展，傳統的教學方式受到越來越多新媒體網絡技術的挑戰，網絡多媒體技術通過計算機多媒體技術和網絡系統的集成，通過真實或虛擬仿真的學習情景傳輸各類信息［1］。網絡多媒體教學技術是現代化教學的必然發展方向，也給中醫學教學改革帶來了機遇和挑戰，筆者就網絡多媒體在中醫學教學中應用作如下闡述。

1 中醫學傳統教學模式亟待革新

中醫學作為祖國傳統醫學是西醫院校學生的必修課程之一，旨在讓學生對祖國醫學有基本的了解和認識，掌握基本的中醫學知識和技能。長期以來大多數教師采取單純傳授知識，按部就班講授的方式，中醫學教學效果不理想，因中醫學博大精深，涉及內容多，蘊含豐富的文化底蘊，加上授課時間短，受西醫學思維方式的影響，西醫院校學生學習中醫學的難度較大。中醫學與西醫學相比較兩門學科理論差異較大，中醫學有其自身理論體系和治療原則，西醫院校的學生已經學習了系統的西醫知識和理論，其固有的思維方式在理解反差較大的中醫學理論時會比較困難，對教授中醫學的教師提出更高的要求。同時中醫學是一門臨床實踐性很強的學科，教師的言傳身教能讓學生更好的領悟其精髓，但西醫院校學生中醫實習實踐的時間有限，不可能在短時間內領會中醫治病奧妙之處，如何在課堂上加入更多的臨床實踐知識，讓學生更直觀的理解和學習中醫學成為傳統教學中突出的問題。傳統的教學模式已經不能滿足學生的需求，中醫學教學方式亟待需要新的改革和創新。

2 網絡多媒體教學在中醫學教學中的應用及重要性

隨著現代科學技術發展，網絡多媒體教學作為一項新的教學方式越來越多被應用在教學中，中醫學教學借助網絡多媒體教學平臺可以讓學生更好的學習中醫學這門博大精深的學科，網絡多媒體教學在中醫學教學中起著重要的作用：

2.1 開放更多的教學資料 網絡多媒體教學具有巨大的承載力［2］，教師可以根據教學目標提供更多的學習參考資料供學生學習使用，中醫學教學中突出的問題在于理論知識難以理解，受課堂時間限制，教師難以列舉更多的實例加以擴展學生的知識面和加深對理論知識的理解。有了網絡多媒體，教師可以將更多的臨床病例資源放在網絡平臺上共享，如講授舌診時，教師可以將平素臨床工作中收集的大量舌苔圖片與臨床辨證與學生共享，讓學生有更直觀的視覺感受，更好的理解知識點。中醫學經過幾千年的發展，有許多流傳至今的寶貴經典著作，將這些著作在多媒體平臺上共享，不僅可以更好的讓學生查閱經典，也可以更好的傳承經典。

2.2 更緊密的理論聯系實際 網絡多媒體技術具有聲、文、圖并茂的特色［3］，可以更充分調動學習者的視聽、實踐操作能力，尤其是中醫學中針灸學部分，是臨床實踐操作性較強的部分，學生對針灸學具有濃厚的學習興趣，學習這部分內容時可以利用網絡多媒體技術，提供更多的針法、灸法實踐操作的視頻供學生學習和操作實習。學習中藥學部分時，可以將原植物、藥材、飲片以及一些特殊藥材如附子等的炮制方法用視頻方式教授給學生。不再局限于空洞講授理論知識，而是將理論知識更好的結合實際。

2.3 教學不受時間與空間的限制 網絡的飛速發展，網絡多媒體教學平臺的設置也拉近了教師和學生的距離，中醫學教學從傳統的以教為主、灌輸式教育模式轉變成教師為學習者學習服務的模式，課堂上的教學越來越多的是起到拋磚引玉的作用，更多更深知識的學習依靠學習者自學，教學模式從教師主動教，學生被動學的模式轉變成學生主動學的模式，傳授知識不僅僅在課堂上，更多的在課外學習中，教學不再受時間和空間的限制，隨時隨地都可以進行。網絡多媒體平臺教師和學生的互動交流，就課堂教學的難點、重點、疑點問題的交流都可以得到及時的溝通和交流，教師可以及時了解教學效果以及學生對知識點的需求，為下次課做好充分準備，學生也可以將課堂上遇到的難點知識及時與老師交流，同時教師可以借助網絡平臺上傳教學PPT及相關資料，課堂上沒有及時掌握的內容或缺課的同學可以重新學習或溫習功課。

3 網絡多媒體在中醫學教學中的挑戰與展望

網絡多媒體教學作為由各種媒體、圖片、聲音、動畫復合而成的一種新教學手段，面對跟隨互聯網成長的新生一代，對教授中醫學的教師提出了新的挑戰，如何更好的利用現代教育技術教授好博大精深的中醫學，讓更多的學生領會中醫學的精髓，成為教師深思的問題。作為一名講授中醫學的教師，筆者認為應該從以下幾方面著手：1）系統學習網絡多媒體技術，掌握現代教育技能，熟悉并能熟練操作使用網絡多媒體平臺；2）擴大專業知識面，為學生提供更多的專業技術知識和參考資料，提供更多的中醫臨床病例分享，充分發揮拋磚引玉作用；3）充分利用網絡多媒體平臺與學生交流互動，了解學生知識需求、及時解決學生難點、疑點問題；4）精心做好課件設計，為學習者提供高質量教學課件，力圖圖文聲茂并全，多角度多方面展示中醫學精髓。

隨著社會、科技迅猛發展，網絡多媒體教學作為計算機網絡和多媒體技術結合的新型現代教育技術也必將得到快速發展，為各個學科發展奠定更好的基礎。

［1］智慧.淺析網絡多媒體教學的實踐應用［J］.時代教育，2013，(3):78-79.

［2］葉華，程科，王謀，等.論多媒體技術的應用現狀和發展［J］.電腦知識與技術，2007，(2)：551-552．

［3］王弈，馬先豐.多媒體在中醫骨傷科學教學中的應用研究應用時代教育［J］.貴陽中醫學院學報，2014，36(1):157-158.

Application of Network Multimedia in Teaching of Traditional Chinese Medicine

JIAPing, RONGXiaofeng,YANGJuan, ZHONGYu,YAN Jin, QIAN Chunyan
（Department of combination of Chineseandwesternmedicine, thefirst affiliated hospital of Chongqingmedical university, Chongqing400016, China）

The teaching technology by network multimedia is the inevitable trend of development of modern education.Through the elaboration ofapplication of network multimedia in the teaching oftraditional Chinese Medicine(TCM),the advantage and importance of the network multimedia in teaching of TCM can be highlighted.

network multimedia；traditional Chinese Medicine；teaching

10.3969/j.issn.1672-2779.2015.04.062

1672-2779（2015）-04-0118-02

張文娟 本文校對：陳 剛

2014-11-07）