論現代職業教育體系下高等職業教育人才培養目標

論現代職業教育體系下高等職業教育人才培養目標

段致平、王升、賈樹生在《中國職業技術教育》2015年第15期中撰文，指出了當前高等職業教育人才培養目標模糊的現狀，分析了影響高職人才培養目標的主要影響因素，對比了高職與中職和本科的人才培養目標，并在此基礎上提出了現代職業教育體系下高等職業教育人才培養目標。

作者認為近年來高職教育得到了一定發展，但高等職業教育人才培養目標定位不清晰一定程度上影響了高等職業教育又好又快的發展。首先，作者分析了影響高職人才培養目標的主要因素：1.國家政策方針。高職教育人才培養目標已調整為“高素質技術技能人才”，《關于加快發展現代職業教育的決定》是當前制訂人才培養目標的基本依據和出發點。2.社會經濟形態及產業結構。職業教育人才培養目標定位要緊緊圍繞社會經濟發展及產業結構需要，服務區域經濟發展需要。3.職業分類和職業技能標準。它是職業教育人才培養目標的重要依據。4.學生個體發展需要。學校要更加強調“客戶”意識，把學生“職業生涯的可持續發展”作為職業院校新的出發點。

其次，作者分別對比了高職與中職和本科的人才培養目標。高職與中職人才培養目標主要區別是：1.層次不同；2.文化水平不同；3.培養目標不同。高職與本科人才培養目標的主要區別是：1.類型不同；2.內涵要求不同；3.工作業務能力要求不同。

基于此，作者認為高職教育要始終以培養應用型人才來定位人才培養目標，并通過以下三個方面來實現目標：1.根據人才培養目標，定位人才培養規格，建立多層次的人才培養方案。2.依據崗位-能力-課程的設計思路，系統設計能力本位的課程體系。3.科學有效地實施高職人才培養。