現代職教體系構建實踐的問題與對策

現代職教體系構建實踐的問題與對策

蘭小云在 《江蘇教育》2015年第5期中撰文，介紹了現代職教體系構建的通行做法，審視了現代職教體系構建的現實問題，提出了現代職教體系構建的對策建議。

目前我國各地開展的現代職教體系構建都以中等職業教育與高等職業教育之間的銜接或貫通為突破口，基本做法大致相同，主要體現在以下幾個方面：1.試點先行，逐步推廣。各試點省市均選取基礎較好的中高職院校開展試點，逐步擴大試點范圍和規模。2.自行結對，一體化設計。在試點形式上，各省市均采取中高職院校自行結對、自主確定合作專業、制定試點方案和人才培養方案。3.聯合管理，分段實施。在試點方案實施中，各省市試點院校基本上都成立了中高職聯合管理機構，共同組織教研活動和管理協調機構會議，研究解決教學、學生管理的相關問題，在具體實行中，大多采取分段實施的方式。

我國各地的試點工作為推進我國現代職教體系的構建進行了有益的探索，促進了中高等職業教育的共同發展、合作培養以及課程體系的銜接，但在試點中也存在一些現實問題。1.試點培養方案的合理性與普適性存在疑問。2.學生個性化發展和專業選擇不確定。3.院校資源的共享與實施質量的保障成效不明顯。

現代職教體系的整體構建不在于形式，而在于人才培養目標的層次定位和課程體系的銜接，操作層面上由先行的試點院校自主開發上升為國家層面或地方政府層面的統籌開發，形成不受時間、地點限制的自成一體化的職教體系。具體對策如下：1.優化職教體系內不同層次間的專業布局。2.理清同一專業不同教育層次的培養目標。3.統一同地區同專業的教學標準和課程標準。4.實行高職教育專業歸類對口招生考試制度。