李 凡
(長江職業學院建工學院,湖北 武漢 430074)
工業產品造型設計中創意的應用研究
李 凡
(長江職業學院建工學院,湖北 武漢 430074)
造型設計隨著工業產品的出現而產生,新科技的發展也使工業產品造型越來越新穎,許多好的創意也融入到造型設計中為產品增添了魅力,本文首先介紹了工業產品造型設計的特征和原則,然后闡述了我國工業產品造型設計的現狀,最后探討我國產品造型設計中兩大發展趨勢:計算機輔助設計產品造型以及基于民俗個性化產品造型的發展。
產品造型;設計創意;應用研究
步入21世紀的信息化時代之后,人們對自身生活品質的要求也越來越高,因此對產品的追求上,不單單是滿足物質需要,而是上升到精神層面。特別是在市場化大背景下,有相同功能的產品層出不窮,消費者在選擇適合的產品時,對于美觀度也有較高的要求。為了使產品得到消費者的認可,展開工業產品的造型設計勢在必行。
(一)工業產品造型設計的特征
設計學科中,最重要的組成部分是工業產品造型設計,造型設計的主要致力于創造新的產品。而創造產品要包含物質方面內容和給人以美感兩個方面,即具有物質性和精神性雙方面的功能,這是我們進行產品造型設計的主要目的,也是主要特征。
(二)工業產品造型設計中的三原則
人們在長期工業產品造型設計中將其基本原則確定為:經濟、美觀、實用這三點。經濟是指該產品與產品的銷售量、市場和價格有著密不可分的聯系,怎樣使成本降低,并且使產品的收益率提升,是工業產品造型設計的主要追求。而設計出來產品造型美觀性,是指整個產品表現出的綜合性美感,是否能夠給人精神上的愉悅。實用性則是用指用高自動化的先進技術加工產品,并且產品使用新材料,依據工程價值原理,來使材料成本降低,減少財力、人力、物力、時間的消耗,從而達到經濟要求的基礎上,提升實用性。同時要保持產品有合理的結構,使產品方便構造、包裝、運送、裝卸和收回利用。
經濟性、美觀性和實用性這三個原則,是相互聯系、相互制約、相輔相成的,在產品造型設計時缺一不可。在產品創造時,產品的美觀是基礎,而美觀性和實用性受到經濟性的制約。然而這三個原則不能畫等號,通常按著產品的功能、市場行情、使用普及狀況的不同來分主次,一般會將某個特征突出出來。例如,青花瓷的花瓶,主要是注重美觀性,所以設計時,就將美觀這一方面突出出來。
將三個原則之間的聯系處理好,才能夠使產品把握市場先機,收到絕佳收益,否則就會失去機會,產品就會滯銷。因此設計時,應當遵循三個原則,將管理學、價值工程學、市場學、產品制造工藝、產品造型基礎等諸多專業知識融合在一起,才能夠使創造出的產品符合市場需要。
(一)社會大環境
隨著經濟水平的不斷提高,社會的進步與發展,人們的生活節奏也不斷加快,在快速的生活節奏下,人們的精神壓力增大進而產生浮躁,然而這同樣表現在產品造型設計中。作為一個正在努力奮起的發展中國家,我國正在努力與國際接軌,同時國際也正在迎接我們。身在這樣的社會中,很難一直保持沉靜,浮躁的元素出現也是在所難免。而工業產品造型設計仍處于初級階段,所以該種社會環境下必然會對工業產品造型設計產生極大的影響。
整體設計意識薄弱:工業產品造型設計是物化的現代心理與意識,在第一章中也是提高產品造型設計有物質和精神兩部分組成,是集藝術、科技、社會、經濟于一體的產品。而此時產品造型設計應當使社會意識取代個人意識,在設計中表現出社會意識的訴求,只有符合大眾口味的產品才會立于不敗之地。而國家這一個大社會意識也是決定產品是否受青睞的主要因素。在我國時代發展中,有眾多的優秀設計師,這主要表現在他們所著作的《天工開物》、《長物志》、《考工記》中,這里面將古時設計師的設計、造物以及精神層面的思考和認知呈現出來,這些都充分地說明了個人意識的重要。然而在造型設計師人才輩出的現代,個人意識不斷涌現,然而這些個人意識未能夠被社會大眾所認可,不能上升為社會意識,所以產品造型設計與人民大眾有一定的“代溝”。雖然人們已經知道當前是新時代,應當存有接受新事物的決心和勇氣,但是受到傳統文化影響,我國產品造型設計仍舊處在初級化階段,人們的意識還沒有提高到接受造型設計師個人意識的階段。造型設計師只能在量變中不斷積累,才能夠將個人意識被大眾所接受,而上升到個人意識。例如,走流行路線的服裝,而南北也有很大的差異,由于南方是生產服裝的聚集地,一般衣服在南方已經過時,才會到北方流行,這同樣是因為差異性和時間性。
認識的缺陷:人們通常將造型設計與藝術這兩個截然不同的概念相混淆。大部分都受到傳統觀念的影響認為造型設計師就是搞藝術的人,也就無形中將設計師貶低。這也說明產品造型設計師并沒有被大眾接受。傳統觀念將工藝品的設計和產品創造貶低為“下行”,而這樣的思想,使得很多人在當前大環境下仍然對產品造型設計的設計師存有藐視心理。雖然會接受設計師所設計的產品,然而并不會對他們加以尊重。隨著時代的發展,這種認知缺陷會越來越弱,在新時代,設計師的經濟地位和社會地位越來越高,也會是工業產品造型設計前進的動力。
(二)教育現狀
師資問題:工業造型設計專業的教師團隊極其薄弱。大多數教授工業造型設計專業的教師都是由工藝美術專業的教師和學生擔任。因此在教授學生時,不能找準方向,往往將學生引入單純外觀造型和藝術刻畫中,這就在很大程度上制約了工業產品造型設計的發展。近幾年教師團隊不斷壯大,解決了教師缺少的難題,然而新的問題接踵而至,大多數高校研究生或者大學生畢業后從事工業造型設計專業的教師,由于他們沒有設計經驗,只能死板的來教書本中的知識;其次側重點是訓練技能,將手繪和計算機訓練作為重點,對我國的歷史文化涉及面少;再次,“崇洋媚外”現象嚴重,導致設計不具備創意性。
理論教育的問題:只是將書本上的理論知識進行不加消化的生搬硬套,無法使技能和道理在學生頭腦中形成理論性的構架,實踐是檢驗真理的唯一標準,只是一味的“純理論”教學,必然導致學生不能有效的與實際相結合,也就不能培育出“技術”和“理論”相結合的學生,也就無法壯大產品造型設計師的隊伍。
(三)工業產品造型設計的新趨勢
創造性是工業產品造型設計中永恒的思想和理念,雖然當前仍舊不被人接受,在將來的創造設計中,必然會上升為社會意識。因此良好的創意是必不可少,特別是在有五千年歷史文化的我國,將民俗融入我國的工業產品中,是工業產品造型設計的新趨勢。
當前是計算機信息化時代,所以將計算機融入創造設計中具有必然性,因此通過計算機輔助而設計出的產品與傳統設計產品相比,前者無論是在設計形式和流程中,還是在設計效率和質量上都有質的飛躍。將創造性貫徹其中,使造型和人機工程等設計環節有大幅度提升。
產品造型設計的根本是創新,在計算機輔助下,在產品構成、外形、顏色、功能等方面進行創新變得更加方便,更具有優勢。比如基于紅罐涼茶王老吉的創意,比較符合我國古代的“涼茶”造型,就是在計算機輔助下實現的。
在產品造型設計領域,占主導地位的人們的價值觀、需求的不同,因此將來發展趨勢必然是根據人們需求設計出不同造型的產品。在人類發展過程中,社會意識固然重要,然而在現代化大洪流之中,注重個人的需求,才是在競爭中立于不敗之地的關鍵。即在產品造型設計時,應當根據人們個性化的認知和需求,來創造出適合他們的產品,在生活節奏不斷加快的今天,人們過分的強調理性,缺乏人與人之間的交流,因此在造型設計中,應當將感性和理性相結合貫穿在產品設計中,從而使二者互相融合、補足、保持和諧。在設計時,并不一定具有統一性,而是注重特色和個性的彰顯,立足于創造和創意。按著不同的人群加以分類,構造出符合不同個性人群的平臺和空間,使人們在購買產品時,不但能夠體會到實用性和經濟性,更加將精神注入其中,能夠使人們在使用產品時得到精神上的享受。
針對我國的廣大消費者,設計出符合中國消費群體的產品,而民俗是國民比較容易接受的一個創意、基于這一點,首先將民俗加入其中。特別是加入民俗的創意,收到良好的成效在我國的案例屢見不鮮:例如,意大利設計團隊為TCL打造的一款女士手機,為了能夠迎合女性這一“個性群體”的需求,更吸引她們的眼球,就將古典民俗的“旗袍”作為核心內容融入到手機中,同時將中國的中國結、絲綢、紅燈籠等民俗元素也加入其中,此外在手機的背面還使用了旗袍盤口的樣式。這樣一款“女人味”十足的手機,使廣大女性愛不釋手。
2008年,為了慶祝奧運會在北京舉行,聯想公司設計出一款以奧運會火炬為圖案的典藏版筆記本,同時為了能夠將中國特色突出,符合國人的購買欲望,還在典藏筆記本的外殼上鑲嵌上中國人熱衷的“祥云”圖案,給消費者視覺的沖擊力,特別是整個筆記本小巧、精美、輕便,整體機身顯得即高貴又典雅,即是遠道而來的外國游客也十分喜愛。同年,方正集團推出的卓越s2008型號的筆記本,以牡丹和中國紅的圖案設計而成,從而得到廣大消費者的青睞。為了能夠更加突出中華民族的形象,抓住國人的心,2008年,方正又設計出一款i500型號的臺式電腦,將象征典雅、高潔的蘭花印在機箱前滑蓋上,這樣吸引了一批大量顧客的購買。
從以上幾個實例可以看出,無論是TCL集團、方正集團,還是聯想電腦,這些國內知名品牌都抓住了我國的民俗文化特性,來展開產品的造型設計,一經推出取得了非常好的銷售成績。這也表明,我國未來的發展趨勢,不是“崇洋媚外”而是真正立足于通過自身的傳統文化,來設計出符合中國特色,富有個性的產品。這也給我們將來指出一條明路,設計出適合我國人民的產品,我國工業產品造型設計的應用才能受到廣大消費者認可。
綜上所述,我國的工業產品造型設計仍舊處于初級階段,想要不斷進行產品的創新,就要將經濟、實用、美觀都融入其中,尤其是在我國進行產品造型時,應當符合國人的需求,在計算機輔助下,將民俗文化融入其中,這樣富有個性和特色的產品,會得到廣大消費者的認可,同時也能夠得到熱愛中國文化的外國人追捧。這不但能夠得到良好的收益,同時宣傳了中國文化,為中國走向世界鋪平道路。
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J524.4
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李凡(1982-),男,漢族,籍貫:江蘇,長江職業學院,建工學院,職稱:講師,工程碩士,研究方向:工業設計、產品設計與研發等。