地方性高校宿舍文化建設探析

摘 要：高校宿舍文化建設直接影響到大學生的成長成才，在大學生的成長過程中，其重要作用不容忽視，建設途徑要從物質(zhì)層面、制度層面、精神層面進行“三位一體”的推動，才能取得成效。

關鍵詞：地方性高校；宿舍文化；物質(zhì)環(huán)境

高校宿舍是大學生學習和生活的重要場所，高校宿舍文化建設的成效直接影響到大學生學習生活習慣的養(yǎng)成，也直接影響到整個宿舍成員的歸宿感和精神風貌。一種良好的、積極向上的宿舍氛圍能形成一種強大的正能量，激勵和引導宿舍成員在各個方面追求進步。而消極的宿舍氛圍，不僅影響到同學之間的團結，也會影響到學習成績，甚至影響到個別同學的心理健康。因此，在高校思想政治教育工作中必須將宿舍文化建設作為學生教育和管理的重要平臺，通過多途徑引導和激勵學生重視和加強宿舍文化建設，以此帶動高校學風建設，從而推動高校校園文化建設。

1 高校宿舍文化概念界定

要研究高校宿舍文化建設，首先要對“高校宿舍文化”的概念進行界定。根據(jù)目前學界的研究，高校宿舍文化是指在高校宿舍這個特定的環(huán)境里，宿舍管理者和宿舍成員依據(jù)客觀條件，從事各種活動所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍的總和。從性質(zhì)可以分為兩大類別，即物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境。按照高校宿舍文化的內(nèi)部結構，又可以將這兩大類文化劃分為三個層面：第一層面為物質(zhì)層面，即學生宿舍園區(qū)內(nèi)的硬件設施、布局結構、環(huán)境衛(wèi)生等方面，這是宿舍文化的基礎，其建設主體以學校為主；第二層面為制度層面，即宿舍管理規(guī)章制度和日常縮影遵循的道德規(guī)范的建設和執(zhí)行，這是宿舍文化的保障機制，主要依靠宿舍管理者建設實踐；第三層面為精神層面，即宿舍成員在長期的生活和活動中所形成的共同的思想意識、審美觀、政治信念和價值取向等，這是宿舍文化的靈魂，其建設主體由宿舍的個體成員共同構成。[1]從概念界定上可以看出，高校宿舍文化的建設應從基礎設施、管理制度、內(nèi)在的思想意識和價值觀等方面入手，形成“三位一體”的建設思路。

2 地方性高校目前宿舍文化建設現(xiàn)狀

2.1 硬件設施配套落后，加大了宿舍管理的難度

當前，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，很多高校在宿舍硬件設施等方面加大了經(jīng)費投入力度，高校學生的住宿條件得到一定程度的改善，但在部分地方性本科院校，由于國家教育經(jīng)費投入的限制，這些高校的宿舍基礎設施建設相對滯后，比如有的地方高校，學生住6人間宿舍或8人間宿舍，生活空間狹小，缺乏配套的設施。有的地方性院校寢室沒有通熱水，有點學校雖然通了熱水，但學生普遍反映價格太高。因此，違規(guī)使用大功率電器的情況屢禁不止，存在極大的安全隱患，有的甚至釀成了火災。配套設施的落后，給宿舍文化建設沒有提供可靠保障。

2.2 宿舍管理員文化層次參差不齊

由于大多數(shù)高校宿舍管理員的崗位沒有納入學校正式編制，而且工資待遇低，這就在人員的聘用上帶來難度。多數(shù)高校都是聘用的一些年齡大的離退休人員來管理宿舍，有的地方性高校由于地域限制，只能聘請學校周邊的一些居民來管理宿舍。由于年齡和文化上的差距，使宿舍管理員和學生之間的交流溝通存在一定的障礙，以至于出現(xiàn)問題時，容易造成言語上的沖突，產(chǎn)生矛盾，進而影響到宿舍和諧氛圍的構建。

2.3 對宿舍文化建設的重視程度不夠

高校宿舍文化的建設非一朝一夕之功，而需要長期持續(xù)地開展，在高校各職能管理部門凝聚合力，只有經(jīng)過長期的打造、建設，方能讓宿舍文化在學生中內(nèi)化于心、外化于行。當前，部分地方性高校的各職能部門之間沒有形成有效的合力，學生工作主管部門重視宿舍文化建設，而相關的后勤等部門沒有達成共識，體現(xiàn)在學生宿舍設備自然損壞、地板滲水等學生反映的問題不能及時得到解決，影響到學生對學校管理服務的認同，影響到宿舍文化的構建。

2.4 缺乏規(guī)范的宿舍作息制度

當前，大數(shù)據(jù)時代的到來，學生手機和網(wǎng)絡的普及，這一客觀事實對學生的自律性、自覺性提出了更高的要求。多數(shù)高校晚上宿舍沒有限網(wǎng)限電，部分自律性、自制力較差的同學通常上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡游戲到深夜，晚上的睡眠時間得不到充足保證，不但影響到宿舍其他同學的學習生活，而且讓自己白天上課處于萎靡不振的精神狀態(tài)。

3 地方性高校宿舍文化建設對策

3.1 加強宿舍基礎配套設施建設，改善學生居住條件

地方性高校由于資金等原因，在宿舍的基礎配套設施建設上可考慮引入社會資金，和學校簽訂合同，共同建設，使學校、學生、社會投資三方都能從中有所收益，達到共贏的目的，但學校在這一點上要嚴把質(zhì)量關。只有宿舍基礎設施的完善了，才能為整個宿舍文化的建設提供了良好的物質(zhì)環(huán)境，奠定了基礎。

3.2 轉變觀念和思路，提供宿舍管理員的文化層次

當前高校宿舍管理員的文化參差不齊，高校人事主管部門要轉變觀念和思路，把宿舍管理員納入高校教職員工編制，提高薪酬待遇，讓這一工作崗位有人干、愿意干，提高了宿舍管理員的文化層次和水平，才有利于宿舍文化的開展和落實。

3.3 提高對宿舍文化建設的重視程度，形成宿舍文化建設常態(tài)化機制

要加強高校宿舍文化建設，學校層面必須高度重視學生宿舍文化建設，要始終將宿舍文化建設與學風、系風建設并重，將宿舍文化建設作為學生日常教育和管理的重點。根據(jù)學校和院系情況制定相應的學生宿舍管理細則，成立以院系黨總支書記為總指揮的專門宿舍文化建設領導小組，安排專門輔導員做宿舍文化建設工作，撥發(fā)專門經(jīng)費用于表彰在宿舍文化建設中表現(xiàn)突出的宿舍和個人。

3.4 加強宿舍管理制度建設，融入學生教育管理制度體系

學校或者院系，在制定學生干部制度、優(yōu)秀學生獎學金量化分加分制度、優(yōu)秀學生干部評比制度、專升本量化分加分制度、入黨推優(yōu)選先、助學金評定等制度都與必須要與宿舍文化建設掛鉤。只有這些相關與學生教育緊密相關的制度的支持，才能讓學生意識到宿舍文化建設的重要性，才能讓學生從被動轉化為主動加入宿舍文化建設。

3.5 堅持宿舍走訪，形成宿舍四級管理體系

學校或者院系要始終把學生宿舍作為教育和管理學生重要陣地和平臺，要求管理和教育學生要走入宿舍、深入宿舍，形成了走訪宿舍由院領導、輔導員、班主任、學生干部組成的四級管理體系。學校或者院系領導要不定期深入宿舍，關心和慰問學生，讓學生在學校和宿舍能感受到家的溫暖，能在學校找到一種歸宿感；負責公寓的輔導員老師要經(jīng)常深入學生宿舍，把了解到的學生宿舍文化建設情況做總結，以便更好的推進宿舍文化建設；班主任盡量做到每周深入本班每一個宿舍，對學生的宿舍文化建設情況進行點評，對好的宿舍多加點贊，對較差的宿舍提出要求，并進行鼓勵，讓學生感受到老師的關心，是學生做好宿舍文化建設的最大動力。

3.6 堅持宿舍評比，形成宿舍動態(tài)激勵管理機制

將優(yōu)秀宿舍內(nèi)務照片在校園或學校張貼板展出，同時邀請學生處等相關職能部門領導、學院領導、班主任和學生參觀各方面表現(xiàn)突出的宿舍，有助于保持和維護好宿舍文化建設成果。堅持溝通協(xié)作，形成宿舍聯(lián)動管理機制。做一線學生公寓管理工作的輔導員必須加強與宿舍管理老師，學校分管學生公寓老師以及學生干部的溝通和交流，及時了解問題宿舍，對宿舍管理做到有的放矢。

4結語

高校宿舍是學生大學學習生活的重要場所，宿舍文化建設的成效對學生的身心健康、成長和成才有重要影響，宿舍的群體共性行為是很容易被強化的，宿舍成員的群體生活潛移默化改變個人學習、生活習慣的力量是很強大的，宿舍文化建設好的宿舍，其成員都有積極向上的學習和生活態(tài)度，宿舍成員之間的關系也很和睦，這些學生處理好了人際關系，也能更好的適應社會。例如在某地方高校的其中一個宿舍，這個宿舍曾經(jīng)是該學院男生中內(nèi)務做得很好，宿舍成員關系非常和睦，宿舍每個人都非常優(yōu)秀，在當年畢業(yè)中，兩名學生分別考上了西南大學和四川大學研究生，三名學生考取了教師編制，一名學生考上了公務員。這充分說明了一個積極向上的宿舍氛圍不僅能推動校園文化建設，也是培養(yǎng)學生成長、成才的重要途徑。宿舍文化是校園文化的基礎，宿舍文化建設的成效直接影響學生學習習慣、生活習慣、甚至人格的形成。因此，高校要重視宿舍文化建設，把宿舍營造成一種具有時代氣息，成為學生健康快樂成長成才的搖籃。

參考文獻

[1]崔海浪 淺論高校宿舍文化建設[J].山西師大學報（社會科學版）.2014（9）172.

[2]于祥成 馬春波 大學生宿舍文化建設狀況調(diào)查及對策研究[J].學校黨建與思想教育.2009（7）92.

作者簡介

黃文曦（1982-），女，法學碩士，助教，研究方向：思想政治教育。