詩歌鑒賞得分技巧

孫艷

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）02-0057-01詩歌鑒賞題一直以來都是高考中失分較嚴重的題目，究其原因，我認為有兩種：一種是因為詩歌本身簡練但內(nèi)蘊豐富的特點，讓學生鑒賞詩歌時難于解讀；一種是學生對詩歌鑒賞題目以及出題者的意圖搞不清，出現(xiàn)答非所問或者答題不完整的情況，這樣丟分的現(xiàn)象在平時的考試中占了大部分。因此，把握詩歌內(nèi)容、了解出題的類型及找到解題的策略，對于提高詩歌鑒賞得分就顯得尤其重要。

《考試說明》中對詩歌鑒賞的要求主體現(xiàn)在鑒賞文學作品的形象、鑒賞文學作品的語言、鑒賞文學作品的表達技巧、評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。在此，我就四個主要考點進行逐一說明。

1.鑒賞詩歌中的形象

形象是詩歌中最基本，也是最關(guān)鍵的要素。詩歌形象是指詩人借以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，包括人物形象、景物形象 、事物形象。

【鑒賞角度】鑒賞詩歌中的形象主要考查對形象的識別，對其象征意義的感悟，對其特征的把握，對其社會價值的認識等。

【技巧點撥】

1.1詩中的人物形象，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。

常見的人物形象有：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象，心憂天下、憂國憂民的形象，寄情山水、歸隱田園的隱者形象，懷才不遇、壯志難酬的形象，友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象，愛恨情長的形象等等。

分析人物形象： 一要抓人物的神態(tài)、動作、心理或細節(jié)描寫等，概括形象特征；二要通用分析周圍環(huán)境、景物形象等的烘托作用來抓住人物形象的特征；三要知人論世，關(guān)注背景，結(jié)合情感進行分析。

1.2詩中的景物形象，一般是寫景詩或雜詩中的景象及景象后面的抒情主人公。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有"意"的形象，即"意象"。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。

分析景物形象，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住作品的意象以及所包含的旨趣、情調(diào)、文化內(nèi)涵，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。

1.3詩中的事物形象，一般是詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來表明自己心跡或某種情感的事物。如詠物詩的"事物"。

分析事物形象，一般以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達的寓意等）。

2.鑒賞詩歌的語言

語言是詩歌的基本構(gòu)成單位，是體現(xiàn)詩歌內(nèi)涵的關(guān)鍵因素。

【鑒賞角度】 "鑒賞詩歌的語言"主要是理解詩歌中關(guān)鍵字詞的含義、效果（即煉字），分析語言的風格特色等。

【技巧點撥】

詩歌的語言重點主要指動詞、形容詞。

對于煉字型的試題，首先解釋該字在句中的含義，然后展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象，最后點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

對于分析詩歌語言風格的試題，首先.把握詩歌語言特點（如清新自然、沉郁頓挫、通俗易懂、豪邁飄逸、悲壯蒼涼、雄渾悲壯、清新明麗、華美絢麗、多用口語、委婉含蓄等），然后用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色，最后指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情或怎樣的表達效果。

3.鑒賞詩歌的表達技巧

詩歌中的表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。

【鑒賞角度】 對表達技巧的鑒賞，一般是辨識詩歌中所使用的抒情手法、描寫手法、修辭手法，分析其本身的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。

【技巧點撥】掌握掌握常見手法。抒情手法分直抒胸臆 、間接抒情（借景抒情 、托物言志、寓情于景 、借古諷今）兩種；描寫手法有聯(lián)想和想像、虛實結(jié)合、襯托、對比、白描 、細節(jié)描寫等；修辭手法有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、雙關(guān)、互文、通感、用典等。根據(jù)手法具體分析，進而把握作者的感情。

4.鑒賞詩歌的思想觀點

【鑒賞角度】該考點主要就是把握詩歌中所反映的社會現(xiàn)實生活，并由此所表現(xiàn)出來的作者的思想情感、生活態(tài)度、個人理想和政治傾向等。

【技巧點撥】

4.1看標題入。題目是詩歌的眼睛，它起著提挈全篇、濃縮文意的作用。在審讀詩題后，對全詩的內(nèi)容也就有了一個大致的了解，便于從宏觀上駕馭。

4.2看注釋。注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容之一，雖短短的幾字，卻是出題人給你的暗示。它的作用不外乎點明詩歌創(chuàng)作的背景，詩歌的寫作目的等，在一定程度上透露了詩歌的內(nèi)容。對于這些注釋，我們應(yīng)仔細閱讀，從中揣摩詩歌的隱含意義，為進一步深入分析詩歌做準備。

4.3看意象。由于詩歌中的意象都融入了作者的主觀情感，因而從意象切入是把握詩歌思想內(nèi)容與作者觀點的關(guān)鍵。

4.4看作家。知人論世是鑒賞詩歌的一個重要前提，有時了解了詩人及其時代背景，詩歌的思想內(nèi)容也就容易把握。

4.5多積累。借助平時所積累的有關(guān)作者的思想、時代、風格流派等背景材料理解詩歌。詩歌中常見的思想情感主要有以下幾類：憂國傷時（揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、反映離亂的痛苦、同情百姓疾苦、擔憂國家民族前途命運）、建功報國（建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、理想不為人知的愁苦）、思鄉(xiāng)懷人（羈旅愁思、思親念友、邊關(guān)思鄉(xiāng)、閨中懷人）、生活雜感（寄情山水田園的悠閑、昔勝今衰的感慨、借古諷今的情懷、青春易逝的傷感、仕途失意的苦悶、告慰平生的喜悅）、長亭送別（依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白）。