新課程下的高中思想政治課教學

李芳琴

摘要：只有改善課堂教學，才能提高教學質量。我們應該努力抓好課堂教學，優(yōu)化課堂教學過程，全面提高教學質量，思想政治課教學才會取得明顯的成效。

關鍵詞：高中思想政治課；課堂教學 中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）02-0296-01高中思想政治課教學給人的一個總體印象就是比較"悶"，造成這一情況的原因是多方面的，它與教師的教學理念、教學策略和手段、以及師生關系等都有著密切的關系。而且思想政治課教材的內容一般比較抽象，知識性強，趣味性少，它的觀點和理論對學生來說確實抽象，學生在學習的過程中難免感覺晦澀難懂，枯燥而無趣。客觀原因作為教師是很難改變的，但可以從主觀方面去努力，努力地去改善課堂教學，使課堂教學活躍起來。

1.留心大小事，使課堂有情趣

書本世界是語言符號世界，生活世界是真正存在的世界。對于學生來說，這兩個世界并不見得是統(tǒng)一的、是相互為用和相互佐證的。課堂之所以沒有生機活力，應該說與學生的書本世界與生活世界相割裂不無關聯(lián)。教師要善于將生活中的教育資源與書本知識互相融通起來，找準學生的學習最近發(fā)展區(qū)，從而讓學生感受到書本知識學習的意義與作用，使之意識到自己學習的責任與價值，增強學生興趣和動機 。而且思想政治學科的生命和靈魂就在于理論聯(lián)系實際，學以致用，解答現(xiàn)實生活中學生感到困惑的現(xiàn)象和問題。作為教師在平時就要注意留意時事，留意大事小事，大到國際國內大事，小到本地本校的新事和學生身邊小事。……