臨床護理路徑在初診2型糖尿病患者健康教育中的應用

劉慶東

哈爾濱市南崗區文化社區衛生服務中心哈爾濱市南崗區中醫院,黑龍江哈爾濱 150040

臨床護理路徑在初診2型糖尿病患者健康教育中的應用

劉慶東

哈爾濱市南崗區文化社區衛生服務中心哈爾濱市南崗區中醫院,黑龍江哈爾濱 150040

目的 探討臨床護理路徑在初診2型糖尿病患者健康教育中的應用效果。方法 選擇2012年1月—2014年1月該院收治的80例初診2型糖尿病患者為研究對象，隨機分為兩組，每組40例。在治療過程中，給予兩組患者同等健康教育，并采用臨床護理路徑模式對觀察組患者進行健康教育。觀察干預后兩組患者的健康知識掌握情況及相關血檢生化指標。結果 觀察組空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平、收縮壓、舒張壓等都明顯小于對照組；且觀察組患者的對糖尿病健康知識的認知度明顯高于對照組；兩組比較差異具有統計學意義(P<0.05)。結論 依照臨床護理路徑模式給予初診2型糖尿病患者健康教育，能夠有效提高健康教育效果，控制患者血糖水平，能夠提升患者對健康知識點的認知程度，提高患者生活質量。

臨床護理路徑；健康教育；初診2型糖尿病

為詳細了解臨床護理路徑在初診2型糖尿病患者健康教育中的應用效果，該文結合工作實例開展研究。具體報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2012年1月—2014年1月該院收治的80例初診2型糖尿病患者為研究對象，隨機分為兩組，每組40例。其中，男性55人，女性25人；年齡在28～66歲之間，平均年齡為(51.45±7.36)歲；病程在1.5～15年之間，平均病程為(5.42±1.33)年。

1.2 方法

治療過程中，給予兩組患者同等健康教育，并采用臨床護理路徑模式對觀察組患者進行健康教育。具體內容如下：

1.2.1 對照組健康教育方法 護理人員要利用圖片、文字、視頻等方式向患者著重介紹預防糖尿病及并發癥發生的相關知識。例如：患者講解糖尿病的發病機制、預防措施等健康知識；提醒患者注重皮膚、口腔、足部的日常保?。恢笇Щ颊吣軠蚀_識別高血糖和低血糖的癥狀和體征；訓練患者掌握自我檢測血糖方法；向患者強調遵醫囑用藥的重要性，指導患者正確用藥。

1.2.2 觀察組健康教育方法 ①醫院抽調糖尿病專科診治醫生、護士長、主管護師以及檢驗醫師等組成專家組[1]。②專家組通過對患者體重、身高、腰臀圍、血糖水平、尿糖水平、血壓等資料的了解，為其制定針對性的健康教育路徑[2]。并按照計劃指導嚴格開展健康教育工作。③入院當天主要由護理人員向患者講解糖尿病相關健康知識以及介紹醫院、醫師以及整個健康教育計劃等。④入院第二天重點對患者進行飲食、運動指導等，幫助患者建立合理飲食、運動控制血糖概念。⑤治療第3～5天重點向患者介紹藥物治療以及胰島素治療的要點，訓練患者掌握胰島素注射方法[3]。⑥治療第6～7天注重訓練患者掌握血糖、血壓自我檢測方法；使其掌握低血糖、低血壓的預防及處理措施。⑦治療第8天對患者進行鞏固強化教育，并糾正患者注射、血糖監測操作時出現的錯誤以及回答患者提出的問題。⑧出院前1天，向患者發放健康手冊，注明糖尿病發病機制、預防措施、用藥方法、日常生活注意事項以及醫院科室聯系電話等。

1.3 統計方法

采用SPSS 18.0軟件進行統計學分析，計量資料采用平均數與標準差表示，進行t檢驗；計數資料采用百分比表示，進行χ2檢驗；P<0.05說明差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者生化指標比較

經分析發現，健康教育后觀察組患者的空腹血糖水平為(7.02±1.41)mmol/L、餐后2 h血糖水平為(9.89±2.29)mmol/L、收縮壓水平為(121±10)mmHg、舒張壓水平為(75±12)mmHg；對照組空腹血糖水平為(9.13±2.87)mmol/L、餐后2 h血糖水平為(12.45±3.12)mmol/L、收縮壓水平為(124±9)mmHg、舒張壓水平為(79±13)mmHg；可以看出，教育后觀察組以上各指標均明顯小于對照組。而且經t檢驗發現兩組比較差異具有統計學意義(P<0.05)。

2.2 兩組健康知識掌握情況分析

教育后，觀察組中健康知識掌握優良率為92.50%；對照組中健康知識掌握優良率為47.50%；并且經χ2檢驗發現，兩組比較差異具有統計學意義(P<0.05)。

3 討論

糖尿病屬于一種病程長、易發作、易反復的慢性疾病，同時也是社區常見疾病之一。目前，臨床并沒有治愈糖尿病的有效方法，因此糖尿病的防治仍然以預防為主。臨床研究實踐表明，對糖尿病患者進行健康教育可提高糖尿病的防治效果[4]。

該文通過研究發現：干預后，觀察組空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平、收縮壓、舒張壓等都明顯小于對照組；且觀察組患者的對糖尿病健康知識的認知度明顯高于對照組。結果表明：依照臨床護理路徑模式給予初診2型糖尿病患者健康教育，能夠有效提高健康教育效果，控制患者血糖水平，能夠提升患者對健康知識點的認知程度，提高患者生活質量。

[1] 糜春霞.臨床護理路徑在初診糖尿病患者健康教育中的效果觀察[J].齊齊哈爾醫學院學報,2011,21(22):3712-3714.

[2] 賀麗艷.臨床護理路徑在初診2型糖尿病病人中的應用體會[J].當代護士(下旬刊),2013,17(6):157.

[3] 王富玉.臨床護理路徑配合責任制在初診2型糖尿病健康教育中的應用[J].檢驗醫學與臨床,2013,42(15):2043-2044.

[4] 汪香姣,段永強,余輝.臨床護理路徑在初診2型糖尿病患者健康教育中的應用[J].護理學雜志,2010,7(21):87-88.

R473.5

A

1672-4062(2015)04(b)-0212-01

2015-01-22)

劉慶東(1970-)，女,黑龍江哈爾濱人，副主任護師，本科，從事臨床護理工作。