構建外貿應用型人才培養體系研究
——基于市場需求導向的外貿人才培養分析

陳曉雁

天津商務職業學院，天津300350

構建外貿應用型人才培養體系研究
——基于市場需求導向的外貿人才培養分析

陳曉雁

天津商務職業學院，天津300350

隨著我國對外貿易的蓬勃發展，社會對國際貿易應用型人才的需求持續增加，同時，對外貿應用型人才的引入規格和標準也提出了新的要求。因此，從研究就業市場對外貿人才的崗位需求入手，歸納對外貿人才的要求，明確基于市場需求的外貿人才培養目標和基本規格，完善以市場需求為導向的應用型外貿人才培養模式，培養高層次、高素質的國際貿易應用型人才，對于推動對外貿易的發展具有重要的現實意義。

市場需求；外貿；應用型人才；培養體系

自從后金融危機以來，國際貿易出現很多變化，對外貿人才的培養模式、培養方法、培養目的都提出了新的要求。同時，我國外貿專業人才培養面向社會、面向市場的總體要求是固定的，但人才培養目標散亂，外貿專業人才培養規格片面強調專才，缺乏綜合能力的培養。因此，根據新形勢來研究外貿專業人才培養方案，明確人才培養目標與方式，能夠有效地縮短企業需求與學校培養的差距；可以推進外貿專業教學改革，有利于構建基于市場需求的外貿應用型人才培養體系，也為進一步推進全國外貿人才培養創新提供理論依據。

一、應用型外貿人才培養的必要性

經濟全球化與國際貿易一體化的發展使得對外貿易發展越來越受到人們的矚目，對外貿易在國際經濟關系中有著十分重要的地位，是各個國家發展外交的紐帶和手段，也是一國經濟不可或缺的一部分。國際貿易的蓬勃發展需要大量的“應用型、技能型”外貿人才，但是，當前我國的各個高職院校對外貿人才的培養大部分是立足書本，重文化、輕技能。因此急需培養出專業水平高、實踐能力強的高素質“應用型”外貿專業人才。

二、基于市場需求的高職外貿人才培養存在的問題

（一）培養目標不明確

企業需要的外貿人才的標準是素質高、能力強、業務水平高。然而，大多數高職院校與外貿相關的專業，其人才培養目標并不能完全體現出企業的需求，對學生綜合素質和能力的培養重視不夠，導致學生的就業競爭力較弱，使學生在就業上出現“滯銷”現象。究其原因，關鍵在于人才培養目標定位不明確。從企業角度，希望員工無論是基本素養，還是業務技能，都要有較高的水準。但是，從目前我國高職院校人才培養目標看，同企業的要求存在很大差異。因此，很難培養滿足市場需求的應用型外貿人才。

（二）課程設置不合理

長期以來，高職院校外貿專業課程體系以學科為中心，課程設置與職業能力培養以及市場需求嚴重脫節，無法滿足外貿企業對人才的需求，據調查顯示，75%以上高職外貿專業的課程設置效仿普通本科院校，無法凸顯高職院校對“能力”培養的優勢。目前高職院校中，外貿專業的課程設置，仍然存在很多不合理的地方，這會直接導致培養出來的人才不適應外貿企業的需求，學生的就業成功率低下，主要表現在以下幾個方面：第一，外語課程設置不合理，寬而不專，外貿行業主要與外國客戶交流與溝通，外語水平不強，自然會影響專業業務能力；第二，理論課程和實踐課程分配不合理，外貿專業是一門實踐性比較強的學科，但是，很多學校在課程設置上，過分注重理論教學，直接導致了眾多外貿專業畢業生的理論知識水平和實踐應用能力極度不協調，雖然看似掌握了所有專業知識，實際上在工作崗位上卻無所適從。

（三）教學方法單調、實踐教學環節較為薄弱

雖然職業院校都在努力改進教學方法，提高教學水平，但由于種種因素制約，大多數院校在教學中仍采用單一的理論授課形式，片面強調理論知識的傳授，缺乏解決問題、分析問題的實訓環節。學生一味地接受教師傳播的知識，缺乏思考的教學模式談不上吸收，更談不上創新。外貿課程專業性、實踐性都比較強，教學方法的靈活運用非常重要。這種照本宣科、脫離實踐的講授內容不能體現出行業發展所需的新理論、新知識、新技術和新方法。

雖然大部分院校在教學計劃中均安排了實訓和實習，但很多學校并沒有固定的實習基地，沒有足夠的實習經費，對畢業實習的考核，也沒有嚴格的考量辦法，從而使外貿專業的畢業實習流于形式。另外，一些院校雖然建立了外貿專業的模擬實訓室，但因缺乏既精通國際貿易知識又熟悉進出口業務操作的實訓指導教師，在實訓室模擬實訓的效果不佳，導致外貿專業畢業生的實際應用能力不強。

（四）教學水平有待提高

教師的職業素養、專業水平、實踐能力、創新意識都直接影響著學生的基本素質、業務水平與實踐能力的高低。從目前情況看，從事外貿相關專業課程的授課教師大多數是從學校畢業直接到學校教書，缺乏外貿企業工作經歷，缺乏對外貿行業的深入了解，不熟悉外貿行業的業務流程，實踐操作經驗較少，結果在講授實務實踐課程時，會出現課堂教學實踐性不夠突出，培養出來的畢業生在工作中動手能力差，不能滿足市場和企業的要求。有的學校從外貿公司聘請專業人員授課，雖然技能較強，卻缺乏深厚的理論知識，在教學中會造成理論與實踐的嚴重脫節，也會直接影響教學效果，同時，教師教學手段單一枯燥，教學設施落后，都會嚴重影響教學水平的提高。

三、基于市場需求的高職外貿專業人才培養體系的構建

（一）構建以市場為導向的人才培養模式

高職院校在制定外貿專業人才培養方案時，應該以市場為導向，充分考慮外貿行業的需求，力求培養出符合市場要求的人才。因此，高職院校應該積極分析外貿企業對專業人才的需求，隨時掌握外貿企業的發展動態，根據市場需求調整人才培養方案。具體來講，可以從以下幾個方面著手：第一，培養外貿專業的職業素養。職業素養是一種在職業過程中表現出來的綜合素質，也是職業能力中必備的要求，是人們在社會生活中、職業過程中必須遵循的規范。從業者職業素養越高，他獲得的就業以及成功的可能性就越大、越豐富，所以從業者提升相對應的職業素養，不僅是對專業技能進行考量，而且對政治思想、職業道德以及身心健康等多方面都是非常必要的。第二，提高外貿專業人才的基本素質，主要表現為良好的語言表達能力，敏銳的思維能力，良好的合作意識等。第三，加強外貿專業人才的業務水平。高職院校在培養外貿專業人才的時候，一定要強化外貿專業相關知識的學習，同時注重提高學生的實際操作能力。除此之外，外貿專業對英語的要求都很高，尤其在平時的學習中注意提高學生的英語口語交流能力，開展一些以英語對話為基礎的課堂活動，在課堂教學中提高學生的英語水平。

（二）與產業對接，培養業務能力強的應用型外貿人才

外貿專業是一門實踐性很強的學科，它要求學生能夠將課堂中學到的理論知識運用到解決實際問題上來。從目前高職院校外貿人才培養來看，理論知識比較豐富，但是實踐操作能力有限，不能滿足市場對外貿人才的要求。因此，高職院校可以走校企合作路線，建立與外貿企業的合作關系，通過校企合作在外貿企業建立實習實訓基地，為培養青年教師、學生認識實習和頂崗實習提供機會，同時也為企業提供相關職業培訓。在這些基地中，畢業或準畢業生在正式入職前可以獲得充分的專業認知、專業調查和畢業實習為將來工作打下良好的實踐基礎。

（三）課程設置滿足市場需求

課程設置是人才培養方案的重點，外貿專業的課程應該跟外貿企業的需求相結合，使培養出來的人才能夠適應企業的需求，這是提高外貿專業人才就業率的重要前提條件。因此，外貿專業的課程設置應考慮到其專業實踐性強的特點，重視實踐教學，提高學生的實際操作能力。當然，重視實踐教學并非將理論教學置之不理，一味地強調實踐教學，沒有理論知識支撐的實踐教學是不可能進行下去的。所以，高職院校培養外貿專業人才，應該在理論教學的過程中加大實踐教學的比例，讓學生將理論知識和實踐結合起來，做到學以致用。學校可以多開設一些實踐性較強的課程，例如國際貿易操作、商務單證等課程，注意培養學生的動手能力，并且加強學生對本專業相關崗位的了解，包括具體的工作內容、工作流程等等，為以后的就業打下良好的基礎。

（四）激發學生學習的積極性和創造性

教師是知識的傳授者，教師的職業素養、專業水平、創新意識、動手能力直接影響到學生的學業水平。教師應從教學模式、教學方法、教學手段等多個方面進行改革和創新，激發學生學習的積極性和創造性。充分運用現代化教學手段，在課堂上充分發揮學生的主體地位，以學生為中心，調動學生學習的興趣和欲望。

結束語

外貿專業是一個實踐性和應用性都很強的專業，需要有扎實理論基礎、較強動手能力及創新意識的應用型外貿人才。如何培養出專業水平高、實踐能力強的高素質“應用型”人才，是對高職院校提出的挑戰。面對近年來外貿專業的招生熱和就業冷的矛盾，高職院校應該從自身的專業課程設置、教師教學水平、人才培養目標等方面進行分析和研究，結合市場的需求，積極調整課程設置，提高老師教學水平，明確以市場為導向的人才培養目標，積極開展校企合作的模式，讓學生不斷增強職業競爭力，從而提高高職外貿專業人才的就業成功率。同時，外貿專業人才的培養必須與現階段外貿企業發展方向相匹配。

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責任編輯：劉文華王遠

Construction of the Training System for Applied Foreign Trade Talents——Based on the Analysis of Market Demand-oriented Foreign Trade Talents

CHEN Xiao-yan
（Tianjin College of Commerce，Tianjin 300350）

With the rapid development of China's foreign trade，the social demand for applied international trade talents continues to grow，which leads to the new requirements in the introduction specifications and standards.Therefore，it is of important and practical significance，from the study of the labor market demand，to summarize the requirements，to make clear the training objectives and the basic specifications based on the market demand and to improve the market-oriented training model for high quality applied talents of international trade.

market demand；foreign trade；applied talents；training system

F740-4；G712

A

2095－5537（2015）05－00030－03

2015-08-10

［課題項目］本論文系中國對外貿易經濟合作企業協會2015年度對外經濟與貿易研究課題《基于市場需求的外貿人才培養體系的研究》的階段性研究成果之一。

陳曉雁（1967—），女，漢族，天津市人，天津商務職業學院會計學院副院長，副教授，會計師。研究方向：財務會計。