艾米莉·狄金森詩歌的隱喻分析

○林映洲

(同濟大學，上海 200092)

評論界狄金森詩歌研究論述頗豐，從意象、自我意識、死亡主題、音樂、孤獨、現代性、漢譯本分析等角度對狄金森詩歌進行分析，視角豐富，論述嚴謹。其中，陳明志的《艾米莉·狄金森詩歌中的詩性隱喻》從認知詩學的角度探討狄金森詩歌中各隱喻的運作機制，闡釋讀者對其詩歌的接受過程。［2］19-24該研究側重剖析狄詩的創作機制，沒有對狄詩隱喻的具體例子進行分析。

狄詩有如英國的玄學詩，常常以出乎意料的比喻給閱讀意想不到的驚喜，細讀狄詩發現，其中不僅比喻奇特，創作角度、立意也十分不凡，給人奇妙的閱讀體驗。因此，用修辭學中的明喻、隱喻概念分析狄詩遠不能得到其中的精髓，閱讀需要從更高的角度把握狄詩的語境和思想。概念隱喻理論提供了思維過程的分析方法，肯定經驗對詩歌理解的重要性，契合解讀狄詩創作和接受過程的需要。本文從隱喻的類型、層次、特點三個層面，對狄詩進行剖析，注重具體例子分析，試圖為狄詩精妙從隱喻的視角提供一個系統的解讀。

一、隱喻的類型

本文討論的概念隱喻的類型不局限于詞匯隱喻，還包括語音隱喻。借助經驗對文本進行感知，詩人通過文本傳達的不僅是視覺與想象畫面，還有聽覺效果，聲音在讀者的腦海中能夠引起共鳴，幫助理解詩人的思想情感。

1．詞匯隱喻。詞匯隱喻包括比喻、通感、擬人等。比喻是詩歌最常見的技巧，用一種意象來指另一種意象，使讀者通過前者來理解后者。［3］105-108它分為明喻、暗喻、借喻。在A bird came down the Walk 中有He glanced with rapid eyes…They look like frightened Beads，［4］狄金森將小鳥的眼睛比作珠子，珠子呈圓形球體狀，用它來做喻體，說明小鳥的眼睛在警覺時睜得圓圓大大，雖已有形容詞frighten，加上珠子的比喻，進一步凸顯它的驚恐。而且，對小鳥的眼睛進行比喻描寫，表明說話人注意的焦點在小鳥的神情上，關注它的感受，進而自然而然地引導讀者進行思考，提醒讀者關愛動物、重視人與自然的關系。狄詩I heard a Fly buzz -when I died -中，有There interposed a fly - With Blue -uncertain stumbling Buzz-Between the light-and me-4 句，蒼蠅的嗡嗡叫聲屬于聽覺范疇，詩人卻引入視覺和觸覺概念:藍色和磕絆，用具體形象的詞語使感覺轉移，讓讀者的不同感官互相交錯、轉換，使語言更具新意的同時，充分調動讀者多方位的想象體驗。讀者仿佛進入說話者的身體，感受他的感受，這樣，通感的意義就充分實現了。

2．語音隱喻。音韻可以幫助詩歌體現它的意境美，給閱讀提供更多一個維度的體驗。聲音可以配合詩歌的基調，更充分地調動讀者的情緒，與詩歌整體情調相呼應。“所謂語音隱喻，就是運用音色的特殊效果，來暗示、表征和啟引某種意義。語音隱喻主要通過語音重復形式、運用語音的音色效果來表現詩歌中獨特情感意義。”狄詩I felt a Funeral，in my Brain 中，有Kept treading -treading…breaking through…Kept beating-beating…creak…4 句。幾個動詞的動名詞形式，含有多個-ing 音，尖銳細長，反復出現，刺激讀者的聽覺神經，讓人十分不快。說話者厭煩葬禮儀式，身處其中感到痛苦。通過幾個-ing 音，讀者的聽覺也受到折磨，能對說話者感同身受。詩人運用語音隱喻，在讀者中產生共鳴，成功地傳達了說話者的思想情感。韻律使詩歌具有節奏感，給閱讀提供音樂美。同樣I felt a funeral，in my Brain 詩中，有:

And when they all were seated，

a service，like a drum

kept beating-beating-till I thought

黃岡市貧困地區26家農村基層醫療衛生機構基本藥物使用情況調查 ……………………………………… 王文杰等（2）：156

my mind was going numb-［4］

全詩押韻并不規律，偶爾有若干處押韻。這里drum 與numb 韻相同，前者意為擊鼓，后者意為麻木，鼓聲一波一波反復傳來，打擊說話者的聽覺，多次之后使其精神麻木。Drum 與numb 具有因果邏輯關系，加上詩行的位置對稱、音韻對稱，使二者的關系更加緊密，強化鼓聲給說話者造成的影響，進一步突出說話者對葬禮儀式的情緒反應。

二、隱喻的層次

隱喻經過認知語言學的拓展，所涵蓋的內容更加廣泛，其層次也不再局限于詞匯范疇，“隱喻是多層面的”［5］348，延伸到詩句和文本的層面。詞層隱喻最為基本，是用一個詞來指向另一個詞，不再贅述。句層隱喻和文本層隱喻涉及隱喻意義的系統性，有助于塑造文本的整體性。

1．句層隱喻。句層隱喻指在句子單位中，出現多個隱喻的組成部分，每個意象各有特色，從不同角度闡釋隱喻句子的主題。［7］7-9狄詩I felt a Funeral，in my Brain 中，有:

Then Space-began to toll，

As all the Heavens were a Bell，

And Being，but an Ear，

And I，and silence，some strange Race

Wrecked，solitary，here-［4］

句，寫的是葬禮進行中，棺材被抬往教堂后，喪鐘敲響，其響聲震耳欲聾，整個宇宙都在回響。詩人把天堂比作鐘，把人類比作耳朵，兩組隱喻共同配合，似乎整個世界只剩下鐘聲與耳朵，直觀地表達說話者全部感官都被鐘聲充斥的感受。緊接著，我與沉默成了陌生、孤獨、垮掉的形象。沉默本是一個形容詞，用來修飾人或氣氛，這里將它擬人化，并放置于與說話者相同的處境中，在說明說話者與當時場景格格不入的同時，也反應了那場景與沉默截然相反，充滿聲音。這樣，在上文對場景的描述的基礎上，進一步加深讀者對那場景的印象。這五行詩句運用暗喻和擬人，環環相扣，共同作用，映襯說話者對葬禮痛苦感受的主題。

2．文本層隱喻。隱喻以語境為背景，從語篇的角度來把握隱喻傳達的信息與作用，使理解更為宏觀、系統。文本層隱喻是指將一個隱喻概念在詩篇中進行擴張，運用多個派生隱喻使整首詩成為一個大隱喻。詩歌被認為與隱喻同根同源同 質。［5］348“奧 爾 特 加· 卡 賽 特 說:‘詩 歌 就 是 隱喻’。”［6］25-26為了使詩歌的主題能夠從頭到尾自然串聯詩篇，各個部分的隱喻必須與主題相關，為主題服務，使整部作品形成有機的整體。狄詩Because I could not stop for Death，詩開頭就寫道，The Carriage held but just Ourselves-［4］，點明這首詩的中心隱喻是將人生比作旅途。途中必然會看到種種風景，因此下文用了多個隱喻，補充裝點旅途隱喻:school，

children，fields of gazing grain，setting sun，pause，house，roof，cornice，horse heads。學校與孩子代表人生的早期，莊稼地代表人生的成熟期，落日代表人的暮年。這三個時期組成人的一生，說話者一一經過，說明他的人生已經完成，自然吻合他與死神駕車駛向墳墓的主題。當他們停車時，即到達目的地，此時眼前是從地里膨脹出來的房子，正好對應墳墓的景象。墳墓本沒有屋頂、屋檐之說，因上文將其比作房子，下文繼續對該房子進行具體描述。說話者把墳墓和死亡看作棲身的房屋，透露出對待死亡的平淡豁達的心態。下文說道馬頭朝著永恒，與開頭的馬車意象相呼應。馬頭引領馬車在旅途上前進，它朝著永恒說明，詩人認為，死亡之后就是永恒，做了一個總結性的收尾。

三、隱喻的特點

隱喻生動形象，增強詩歌語言的張力，提升表達效果。作為詩歌的一種表達手法，隱喻的特點可以概括為創造性、靈活性和連貫性。創造性是詩歌隱喻的核心和基礎。［7］7-9隱喻之所以能為讀者所體會，在于詩人與讀者“共同掌握了許多基本隱喻”［8］52-55，“詩人具有敏銳的洞察力”［7］7-9，以嶄新的角度來比較和認識事物。隱喻的新奇成為狄金森詩歌創作的一個標簽，在狄金森詩中隨處可見。

1．靈活性。狄金森詩給人以深奧神秘之感，部分原因是其詩所用隱喻可以有多重解讀。解讀的開放性往往是作家的高明之處。狄詩中不乏可以從不同角度進行闡釋的意象，使隱喻具有靈活性。Because I could not stop for Death 詩中，開頭有the Carriage held but just Ourselves4 句。carriage 一詞提供不止一種解讀的可能性，它可能指婚禮的馬車，下文相關隱喻有:civility，dew，gossamer，gown，tippet，tulle，house，roof，cornice。［4］似乎死神是作為新郎前來迎接他的新娘:馬車是他們的婚車，新郎態度溫柔，禮服和披風是新娘的衣著，代表墳墓的房屋是他們的婚房。死亡是世人的最終歸宿，死后的時間才是永恒，在永恒中只有死神與人相伴，似乎死神才是人的伴侶。據此推斷，結合一連串的意象，上述聯想和婚禮的解釋合情合理。但是，上文各隱喻僅模糊暗示婚禮場面，并非清晰明確，carriage 也有可能指普通的旅行，說話者只是死神馬車上一名普通的乘客。那么，對上述一系列隱喻就可以有多重解釋，從而產生了詩歌的靈活性。

2．連貫性。詩歌作為一個有機整體，它所使用的隱喻必須具有連貫性。隱喻各具特色，豐富了詩歌的內容，同時詩歌有一條清晰的脈絡，串聯各個隱喻，使它們呈現連貫性。狄詩I heard a Fly buzz- when I died-中，開篇便是說話者臨死前聽到蒼蠅的嗡嗡叫聲。［4］蒼蠅的意象在第三節再次出現，there interposed a Fly-，在第四節中，它仍然滯留在說話者的眼前，直到他閉眼。第一節Stillness in the Room 用房間里的寂靜來反襯蒼蠅的叫聲，嗡嗡聲成了房間里唯一的聲響，似乎是死前的主旋律。死亡是一件沉重、肅穆的事情，而蒼蠅則是渺小、骯臟、惹人厭煩的形象。用蒼蠅的叫聲去填充死前的環境，使整個氣氛顯得怪異，透露出一點嘲諷的意味。第二節Eyes，around - had wrung them dry，［4］并沒有直接寫親人朋友痛哭流涕的悲傷場面，而是寫眼睛像擰干的毛巾。傳達給讀者的不是充滿愛意的感人場面，而是不美好的干澀的眼睛。接著，對于有宗教信仰的家庭來說，死前上帝的出現十分重要，決定著自己能否得到救贖。得救是信教者一生的追求，關系到他們死后生命的歸宿。而下文，讀者看到的不是臨死者的祈禱，卻是分配紀念品，顯得瑣碎又荒唐。似乎是主體選擇，又似乎是命中注定，臨死者得不到救贖，因為一只蒼蠅橫在死者與天光之間。滑稽的是，阻礙說話者得救并不是高大威猛的巨大障礙，而是一只藍色的blue，叫聲還磕磕絆絆stumbling，不甚確定uncertain的蒼蠅。全詩用多個隱喻，描繪死前場景，營造出一種滑稽、怪誕、無序的氛圍，每個意象都為烘托這個氛圍起到作用，顯示隱喻的連貫性。

詩歌簡短精練，詩歌語言的表達能力遠遠超出其篇幅的局限。為了傳達出比字面意思更為豐富的內涵，語境是詩歌語言超越自身的依托，而它發揮作用的前提則是詩人與讀者共有的經驗認知。因此，基于認知前提創作的詩歌，其語言本身就是隱喻的體現。這里的隱喻指運用已有的認知理解新的經歷。

隱喻的嫻熟運用是狄金森詩歌卓越的一種表現，它超越了修辭方法的范疇，狄金森在語音、詞匯、句層、文本層等全方位多層次地將隱喻演繹得淋漓盡致，并有效的發揮了隱喻獨創、靈活、連貫等多重特點。從各個層面看隱喻，能夠感悟到狄金森詩歌更深邃的內涵和美感。

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