(甘肅省張掖市甘州區梁家墩鎮中心學校734000)
新課改背景下的初中語文情感教育
沈建紅(甘肅省張掖市甘州區梁家墩鎮中心學校734000)
伴隨著新課改的不斷推動,初中語文教學中的情感教育成為了塑造學生良好品質的基礎與保障。與此同時,情感教育的發展在塑造學生語言文字的基礎上,也使語言包含情感,逐步成為語文教學中最為重要的組成環境。因此,在初中語文教學中應加強對情感教育的培養,讓學生體會語文中的情感因素,激發學生的學習興起,提升學生的語言應用能力,使學生產生正確的人生觀與價值觀。筆者結合自身工作經驗,對初中語文教學中情感教育進行了分析與探討,進而為同行之人提供了理論基礎。
新課改初中語文情感教育
近幾年,在新課改的發展中,初中語文教學中的情感教育受到了人們的關注與認可,成為初中語文教學的重要組成部分。在新課改下的初中語文教學,不僅要加強學生與教師之間的交流互動,并且要體現出教師對學生的關懷,學生對教師的尊重,只有如此,才能適應初中生的心理變化,才能在情感上促進其發展與進步[1]。現階段,我國初中語文中的諸多課文中都表現出情感,學生在學習過程中,會引起情感上的共鳴。因此,利用情感教育,提升學生語文成績,提高語文教學質量,成為了當前最為重要的課題。
激發學生的學習興趣是初中語文情感教育中的關鍵點。……