新課改背景下的初中語文情感教育

（甘肅省張掖市甘州區梁家墩鎮中心學校734000）

新課改背景下的初中語文情感教育

沈建紅（甘肅省張掖市甘州區梁家墩鎮中心學校734000）

伴隨著新課改的不斷推動，初中語文教學中的情感教育成為了塑造學生良好品質的基礎與保障。與此同時，情感教育的發展在塑造學生語言文字的基礎上，也使語言包含情感，逐步成為語文教學中最為重要的組成環境。因此，在初中語文教學中應加強對情感教育的培養，讓學生體會語文中的情感因素，激發學生的學習興起，提升學生的語言應用能力，使學生產生正確的人生觀與價值觀。筆者結合自身工作經驗，對初中語文教學中情感教育進行了分析與探討，進而為同行之人提供了理論基礎。

新課改初中語文情感教育

近幾年，在新課改的發展中，初中語文教學中的情感教育受到了人們的關注與認可，成為初中語文教學的重要組成部分。在新課改下的初中語文教學，不僅要加強學生與教師之間的交流互動，并且要體現出教師對學生的關懷，學生對教師的尊重，只有如此，才能適應初中生的心理變化，才能在情感上促進其發展與進步[1]。現階段，我國初中語文中的諸多課文中都表現出情感，學生在學習過程中，會引起情感上的共鳴。因此，利用情感教育，提升學生語文成績，提高語文教學質量，成為了當前最為重要的課題。

一、情感教育激發學生的學習興趣

激發學生的學習興趣是初中語文情感教育中的關鍵點。……