新課改中高中物理創新教學探析

徐新明（河北省海興縣中學061200）

新課改中高中物理創新教學探析

徐新明（河北省海興縣中學061200）

在高中物理教學中，教師需要轉變觀念，用新的教學方式、方法來進行教學，激發學生的學習主動性，使他們在積極的探究中掌握更多的物理知識。高中物理教學不僅要提高學生的物理知識水平，還要培養他們運用知識的能力。在教學中，教師可以通過實驗教學來提高學生的動手能力，讓他們在運用知識的過程中加深理解，加強對知識的掌握，促進教學效率的有效提高。

教學方式創新教學主動性多媒體教學

隨著新課改的進行，教師不僅要注重教學觀念的轉變，還要不斷提高教學質量，使學生在高中物理課堂學習中能夠真正掌握知識，獲得提高。高中物理教師要把學生放在課堂的學習主體地位，充分發揮學生的學習積極性，使他們在自主探究和學習中提高物理思維能力，發展創新思維，實現高效的創新性教學。物理教學中不僅包括物理理論的學習，還有很多物理實驗，在教學中，教師要重視和培養學生的實驗能力，讓學生在操作過程中對知識進行深化，提高物理綜合素質。

一、研究教學要求，改進教學方式

隨著新課改的進行，對教學的要求也發生了變化。教師要深入探究新課標的要求，改變傳統的教學觀念，根據教學內容進行教學方式的改進和創新，使學生在課堂學習過程中能夠積極主動，激發他們的思維活力，讓學生在有效的學習時間掌握更多的內容。……