寫在前面

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當前媒體格局發生了深刻變革，電視專業化建設呈現新特點。本期發表李嵐等的《中國電視專業化建設現狀、問題與對策》在深入分析現狀、問題的基礎上，探討了制約專業化建設良性發展的根本因素，并從專業頻道自身建設、資源運營和政策環境等方面提出發展對策。

林克勤的《認知傳播學的宏觀學術視野》認為認知傳播學著重研究人類社會傳播過程中信息與意義的產生、加工和認知改造，心智與傳播現象的關系，以及傳播活動與人類認知行為密不可分的聯系，它的興起可以視作傳播學研究的認知轉向。

單波、汪振興的《新聞隱匿權：未完成的理論表達及其思想困境》梳理了“新聞隱匿權”在美國的發展歷史，認為新聞隱匿權并非完全是為了保護新聞自由，其對新聞自由的促進作用也令人存疑。圍繞這一概念的種種爭論，論文揭示了新聞隱匿權與公共利益之間的一系列沖突，并在一定程度上反映了理性控制和自由之間的悖論。

劉行芳、劉修兵的《論新型城鎮化背景下農民媒介素養的提升》認為城鎮化需要以農民較高媒介素養為支撐，農民媒介素養的提升必須適應城鎮化發展的總趨勢，最后論文還探索了提升農民媒介素養的最優路徑。

基于中國電影在海外傳播的反饋信息不足，李亦中、趙菲的《中國電影在美國的口碑與傳播》挖掘了美國《紐約時報》歷年刊載的8 9篇影評，探究美國影評人視野中的中國電影，觀測中國電影“走出去”的實際成效以及遭遇的“文化折扣”。

郭全中的《傳統媒體轉型的“一個中心”與“四個基本點”》認為傳統媒體陷入困境的根源在于與用戶的連接實效，要真正實現轉型，必須以觀念為先導，以體制為保障，以技術為驅動，以資本為手段，以用戶為中心重建用戶連接。

殷樂的《新媒體平臺的文化傳承：問題與對策》在解析傳統文化當代傳播中出現的問題和原因的基礎上，著重從對象、內容、觸發點、規劃等四個方面，探討了在新媒體環境中弘揚中華傳統文化和社會主義核心價值觀。

田智輝等的《社會化媒體環境下的傳媒教育》分析了國外“實驗室”傳媒教育培養模式、國內“共建”模式和“借助國外”模式等三種傳媒教育培養模式；同時分析了國內外傳媒教育課程的不同創新之處，提出新聞教育必須與多學科相融合，才能夠培養出多技能、全媒體的從業人才。

此外，杜國清、黃升民等的《樓宇電視新媒體產業發展對策研究》，劉自雄的《論西方倡導性新聞的發展進程及其合法性》，張紅軍、朱琳的《契合與共贏：現實題材電視劇的“儀式傳播”與“受眾解碼”》也頗值推薦。