電視機待機耗電問題的探討

王　玲

(江蘇南京市第三高級中學，江蘇　南京　210000)

電視機待機耗電問題的探討

王玲

(江蘇南京市第三高級中學，江蘇南京210000)

摘要：本文根據課程標準和教材的要求對一堂課進行了拓展研究，結合電能表的使用、電功和電功率的知識，通過觀察和計算，知道了每月電視機待機消耗的電能，所以我們不看電視時應切斷電視機電源，培養學生的節能意識.

關鍵詞：電視機；待機耗電；節能意識

《義務教育物理課程標準(2011年版)》要求：了解家庭電路，有安全用電和節約用電的意識.蘇科版初中物理9年級下冊教材第十五章為“電功和電熱”，這章的綜合實踐活動的內容是對家庭用電的調查研究，要求采用估測的方法，研究電視機、空調等用電器處于待機狀態時的耗能情況.居民家中的“偷電老鼠”，即待機能耗，是指產品在待機時的能源消耗.

1案例描述

老師提問：電視機是怎么關的？按遙控器上的“關機”按鈕？按電視機上的總開關？關掉電視機的插座電源？

學生七嘴八舌的說開了，有個學生講：我躺在沙發和床上看電視時，才懶得起來呢，就是按一下遙控器關掉.

老師：這樣的電視機處于待機狀態，還是在用電啊.

學生：又沒看電視，浪費不了多少電，一點點就算了.

老師：我給大家分析一下電視機待機時的耗電.

總開關按鈕按下就是說電視機已處于通電狀態(即待機狀態，用遙控器可開機)，此時機器要消耗一部分電能，因為，雖然電視機的主要電路不工作，但電源電路和微處理器部分仍在工作，待機狀態下的耗電量也因機型不同而不同，少的為幾瓦，多的可達幾十瓦.

日常生活中，看完電視節目后，很多人習慣用遙控器關閉電視機，而不是斷開電源，電視機仍處于待機狀態.大家已經學習了電能和電能表相關內容，回家可以做個小實驗：斷開家里其他所有用電器的電源，而保持電視機處于待機狀態，觀察家里的電能表轉盤是否在轉，如電能表轉盤仍然在轉，說明電視機仍然在耗電.建議大家使用計時器，記錄在10分鐘內轉盤轉了多少圈.再利用我們已經學習的物理知識算出這10分鐘內電視機的耗電情況.

我們通過這樣一道典型例題來認識一下待機耗電問題.

例題我國現在實施的彩電能效標準規定待機功率高于9W的彩電不能進入市場銷售．小明想了解家中的舊電視機是否符合國家彩電能效標準，他先觀察他家的電能表面板(如圖1)，然后讓電視機單獨接入電路并處于待機狀態，測得電能表的轉盤在20min內轉了15轉.根據上述情況，請你幫助小明回答下列問題：

圖1

(1)這個電能表每消耗1度電，其轉盤轉過____________轉.

(2)小明家的舊電視機處于待機狀態時，20min內消耗了____________度電，相當于____________J的電能(已知1度電=3.6×106J).

(3)這個舊電視機的待機功率是____________W；若每天待機按20h計算，小明家這臺電視機每月(按30天計)因電視機待機消耗的電能為______kW·h.

(4)為了節約用電，請你對小明提出一條合理化建議.

設計意圖：這道例題涉及了如何使用電能表、電功和電功率的計算，通過計算讓學生發現雖然電視機的待機功率不大，但時間長了消耗的電能還是很多的，讓學生得出結論不看電視時應切斷電視機電源，樹立節能的意識.

解題分析：(1)從電能表的表盤上可以看出，每消耗1kW·h的電能，轉盤就轉過3000r；

(2)可求出轉15轉時電視機消耗的電能為0.005kW·h，相當于1.8×104J的電能；

(3)已知消耗的電能和工作時間，根據公式P=W/t，可求得待機功率為0.015kW,即15W.再利用公式W=Pt可求每月電視機待機消耗的電能為9kW·h.

(4)每年因為電視機待機消耗的電能很多，我們不看電視時應切斷電視機電源.

通過這個例題的學習，有同學表示認同，老師再問那個不愿意下床關掉插座電源的同學，為了每個月9度電愿不愿意的時候，他不好意思的表示愿意.

老師趁熱打鐵，對電視機待機耗電問題進行拓展延伸：很多人以為不看電視、不開空調、不開電腦就不會耗電.在電器插頭插上插座(電器沒有使用)的情況下電器所消耗的電量一般比較小，大約幾瓦到幾十瓦，但是時間長了耗電量就相當驚人.

在關閉開關卻插著插頭的待機狀態下，常用家電的待機能耗功率分別為：手機充電器1.34瓦，洗衣機2.46瓦，微波爐2.78瓦，空調3.47瓦，電冰箱4.09瓦，傳真機5.71瓦，抽油煙機6.06瓦，顯示器7.69瓦，彩電8.07瓦，打印機9.08瓦，VCD機10.97瓦，音響功放12.35瓦，DVD機13.37瓦，電飯煲19.82瓦，錄像機28瓦，PC主機35.07瓦.把這些加起來，相當于在不工作的時候這些家電一天就要耗電4度.網上的數據顯示全國僅電視機每年因待機白白耗電25.55億千瓦時！全國飲水機一年待機耗電量達137億度.

國家發改委在“節能周”上推出的《公眾節能行為指南》中提出，“抓住藏在家里的偷電老鼠——節省的是自己的電，保護的是大家的環境”.為了節能，請養成隨手關掉插座電源的好習慣.有一種自帶開關的接線板，出門前把開關斷開，接線板上所有的用電器都不工作，省去了一個個拔插頭的麻煩，但是要注意接線板上不能同時接太多的用電器，電路中用電器的總功率過大會造成短路.

2案例反思

在這項拓展研究中，學生通過觀察、實踐，感受到電視機在待機時也是耗電的.通過習題教學，讓這個問題更加具體化，通過計算，學生們了解到每個月由此浪費的電能是多少，學生自然而然地就想到了在不看電視時應切斷電視機電源.整個教學過程借助與現實生活有密切聯系的現象，引起學生興趣，提高學生的實踐能力，養成良好的習慣，增強節能意識.這個教學案例把“節約用電”教育，落實到了生活中的一個小細節.平常很多學生都覺得：我已經用遙控器關掉電視了，就算耗電，也應該很少.通過這個教學案例，讓學生深刻意識到電視機待機耗電問題，進一步把這個問題延伸到別的家用電器.通過這個教學案例使節能意識根植于學生的大腦中，并且通過學生影響到學生家長，讓所有人關注家用電器的待機問題，一起節約用電.

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.義務教育物理課程標準(2011年版)[M].北京：北京師范大學出版社，2012.

[2]Jamil Shariff.科學鬼才：綠色環保項目50例[M].北京：人民郵電出版社,2012.

[3]中華人民共和國教育部.中小學環境教育實施指南(試行)[M].北京：北京師范大學出版社，2003.