風(fēng)雨彩虹好人生
——讀趙虹光先生《迎風(fēng)沐雨》小記

◎蔡華東

風(fēng)雨彩虹好人生
——讀趙虹光先生《迎風(fēng)沐雨》小記

◎蔡華東

（上）

平安多福，一喜。康寧長壽，二喜。識思為慧，三喜。有此三喜，人生榮光而圓滿。

這，是我捧讀趙虹光先生《迎風(fēng)沐雨》的直接感受。

虹光先生是我的老師。睽違近四十年了！

說來話長。1979年秋，我與新聞班同學(xué)蔣亞平、張建國、張仕洪到恩施報(bào)實(shí)習(xí)。恩施報(bào)，是我們走進(jìn)報(bào)館、邁上報(bào)壇的第一站。

恩施報(bào)，給了我們莫大的恩惠，從領(lǐng)導(dǎo)到編輯記者員工，待我們?nèi)缬H人。社領(lǐng)導(dǎo)田開林、張德清與我們懇談，勉勵我們到山區(qū)實(shí)地采寫好報(bào)道。還指派姚遠(yuǎn)（守訓(xùn)）、趙虹光等中堅(jiān)記者為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，分期帶我們上山下鄉(xiāng)進(jìn)林場入農(nóng)家。采訪了什么？寫了什么？歲月蹉跎，往事如煙，在我心中已是茫然，但恩施報(bào)，永遠(yuǎn)銘刻在我們心頭！這三十多年來，全省各市州報(bào)紙同行中，我交往、合作最多、最親密的，肯定是恩施報(bào)了。

人們多說老師，其實(shí)是擺渡人，將學(xué)生渡上岸，就分離了。也是。自那次為期不到一個月的實(shí)習(xí)后，我們與趙老師，也就再無緣相見。

今年9月，驀然，收到趙老師托人帶來的信函，叫人驚喜！

先生說，“有天在翻老信件時，發(fā)現(xiàn)了1979年你給我的來信，后又找到照片”。看到自己手寫書信的復(fù)印件，一下子，我就回到了那青澀歲月……恩施的山、恩施的水、恩施的風(fēng)情，似十萬大山排撻而至，涌上心頭。韜奮前輩說“工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，不僅是同事的學(xué)習(xí)，即辦事技術(shù)上的學(xué)習(xí)，同時也有對人的學(xué)習(xí)。”走出校門，初次實(shí)習(xí)，真正的，是對老師的學(xué)習(xí)——說模仿、效仿似更恰當(dāng)，即學(xué)采訪，學(xué)寫作，學(xué)做人，立場、觀點(diǎn)、方法、技巧等等，盡在面前矣。在那一信中，我寫到“趙老師，我們和您相處的時間不算長，但您給予我們的卻是很多很多”。

而此次，對照老師寄來的合影照片，我在信中一一回告：左起，是我們的在校輔導(dǎo)員、湖北日報(bào)記者欒學(xué)國老師，多年前已去世；左二，是張建國同學(xué)，曾任省委宣傳部新聞處調(diào)研員，也英年早逝；左三，當(dāng)年利川縣宣傳干部涂前禹，后長年擔(dān)任湖北日報(bào)特約記者、十來年前在恩施州教育局調(diào)研員任上退休；居中，是趙老師本人；左五，張仕洪同學(xué)，原湖北日報(bào)記者部副主任，剛退休；左六，蔣亞平同學(xué)，原在人民日報(bào)，后出任中國國土資源報(bào)社長、總編輯，去年退休；最右邊被遮擋部分臉面、個子最高的，是我，也是要退而休之的人了。縱然歲月無情人已老，但師生情誼，藏在心底，老彌堅(jiān)深！

更叫人驚喜的是，繼之，收到先生的書稿。于是，先生六十年筆耕的春華秋實(shí)，使我領(lǐng)略到了他八十華載的風(fēng)風(fēng)雨雨。

（下）

“整整一‘甲子’，我無產(chǎn)無業(yè)，無啥建樹，僅僅留下一點(diǎn)點(diǎn)筆耕上的東西”。這是先生的告白。

文史是路，心血如碑。這路導(dǎo)引子孫后代向前，這碑昭示著人生的向上。這是我細(xì)讀先生文集的一番領(lǐng)悟。

是的，先生受教育程度并不高，初中尚未畢業(yè)，參軍剿匪，再以“文化人”身份從事新聞記者、黨史研究等工作，面臨的困難可想而知。但是，人生路上，先生是知難而進(jìn)勇往直前呵！當(dāng)記者，“他用兩條腿走遍恩施的山山水水”，謳歌時代，與人民同行，《決心增長了才干》、《治理在咸豐大壩鄉(xiāng)的知識青年》、《十年辛勤育新苗》、《泉口公社艱苦奮斗精神大發(fā)揚(yáng)，兩年來有了很大發(fā)展》等篇章，無不留下火熱建設(shè)時代的沖天戰(zhàn)斗豪情。

尤其值得咀嚼品味的，是先生的通訊類作品，展現(xiàn)著時代風(fēng)貌，更洋溢著生活氣息，充盈著泥土的芬芳。《來自鄂西的報(bào)告》，沿著胡耀邦總書記視察鄂西的路線，向我們?nèi)轿欢鄠?cè)面展示了恩施的奮斗與變化。《路》，不長的篇幅里，展現(xiàn)了“十年，走過幾百年的路”的現(xiàn)狀并揭示出“前面的路更長，更艱巨，也更光輝燦爛”，要“具有高度革命精神、遠(yuǎn)大理想”而又善于從“一步一步走出來”的思考。還有精致如《椿木營小景》者，“池塘魚躍”“風(fēng)吹麥浪”“油菜花開”“巖石放光”“云中歌聲”——就憑這一串如詩如畫的小標(biāo)題，是不是就引人入勝？

先生告訴我，自己當(dāng)記者時，“因?yàn)槲幕降停鋾r也年輕，興趣廣泛，什么都想學(xué)，什么都想嘗試。除了勤奮，別無它法”。誠如斯言。在先生的文集中，我們讀得到新聞消息、通訊故事、言論雜談、人物特寫，也看到了調(diào)查報(bào)告、黨史志書、山歌、日記等內(nèi)容。記得羅曼·羅蘭有一句話：“生活是一闋交響樂，生活的每一刻，都是幾重唱的結(jié)合。”從先生的筆觸所至，我確實(shí)感到了，這是一顆勇于探索不懈進(jìn)取永葆青春活力的心，在勤奮勉力地歌唱！

“這部書，就叫精神遺產(chǎn)吧”，先生此言，我極其理解、膺服、欽佩之。在安徽績溪龍川胡家祠堂，修齊平治，和合親睦——當(dāng)我看到48代族人一代一代的文化精神傳承時，頓時肅然起敬浸入沉思——這種積累，會當(dāng)達(dá)到什么高度？！心田心田，人心真是一塊田，惟勤耕者不荒蕪、無荒廢，有收獲、結(jié)果實(shí)。單一的人是微弱的、渺小的、短暫的，但“人，是生命鏈索的一環(huán)，生命的鏈索是無窮無盡的，它通過人，從遙遠(yuǎn)的過去伸向渺茫的未來”（俄羅斯作家柯羅連科語）。如果人人都著意將自己終身的心血化為一粒良種，一茬一茬、一代一代，文以載道，文以化人，這世界就會繁花盛開，這前程就當(dāng)繁華似錦。

先生的遠(yuǎn)見卓識，學(xué)生當(dāng)記。愿閱讀本書的人們共勉。

（2015年11月16日）