當(dāng)前高校大學(xué)生接觸大眾傳媒狀況調(diào)查報(bào)告——以天津市A、B兩所大學(xué)為例

謝東明（作者單位：南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院 ）

當(dāng)前高校大學(xué)生接觸大眾傳媒狀況調(diào)查報(bào)告——以天津市A、B兩所大學(xué)為例

謝東明
（作者單位：南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院 ）

摘 要：作為社會(huì)信息交流的重要載體，大眾傳媒在促進(jìn)人類文明傳承和豐富精神文化生活上發(fā)揮著不可替代的作用。研究當(dāng)前高校大學(xué)生接觸大眾傳媒的基本狀況，對(duì)于了解當(dāng)今大學(xué)生的日常生活、研究媒體對(duì)大學(xué)生的影響具有重要意義。通過問卷法，在天津市兩所高校本科生中分層抽樣得到數(shù)據(jù)，從媒體接觸頻率、接觸內(nèi)容、接觸方式三個(gè)方面進(jìn)行分析，歸納出高校大學(xué)生接觸大眾傳媒的特點(diǎn)，分析性別、年級(jí)、專業(yè)屬性對(duì)大學(xué)生媒體選擇和信息偏好的影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；大眾傳媒；社會(huì)調(diào)查

1　大學(xué)生接觸大眾傳媒調(diào)查的研究方法

本次調(diào)查以天津市A大學(xué)和B大學(xué)所有在校本科學(xué)生為總體，采用分層抽樣的方法確定研究樣本。采用問卷法收集所需數(shù)據(jù)，主要詢問本科生接觸課外書籍、報(bào)刊雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的一般情況。被調(diào)查學(xué)生的抽取及問卷的發(fā)放與回收，均系筆者個(gè)人實(shí)施和完成，問卷發(fā)放地點(diǎn)為兩所高校的教學(xué)樓自習(xí)室，發(fā)放時(shí)間為學(xué)期普通上課日，全部問卷為被調(diào)查者當(dāng)場(chǎng)填寫、回收。實(shí)際發(fā)放問卷105份，其中因作廢補(bǔ)發(fā)5份（由于填答不全、單選題多選、對(duì)象身份不符），回收有效問卷100份，有效回收率為95.2%。

全部問卷資料由筆者檢查核實(shí)后進(jìn)行編碼，然后輸入計(jì)算機(jī)，利用分析軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。主要對(duì)自變量（性別、年級(jí)、專業(yè)屬性）與因變量“媒體選擇”進(jìn)行交互分析，然后依據(jù)分析結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述和解釋。

2　大學(xué)生接觸大眾傳媒調(diào)查的結(jié)果與分析

2.1大學(xué)生接觸四種大眾傳播媒介的總體狀況

作為傳播新聞信息的載體，傳統(tǒng)大眾傳播媒介一般分為印刷媒介（報(bào)紙、雜志、書籍）和電子媒介（電視、廣播）兩大類別，隨著計(jì)算機(jī)的普及化，網(wǎng)絡(luò)媒體成為了新形式的傳播媒體。調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的大學(xué)生中，每人每學(xué)期平均購買課外書籍2.4本，絕大多數(shù)同學(xué)的購書量維持在1~2本；平均每4.17人訂閱1份報(bào)刊雜志；僅有31%的同學(xué)每周會(huì)留出一段時(shí)間，專門收聽收看廣播電視節(jié)目。傳統(tǒng)大眾傳媒的高校市場(chǎng)保有率極低。

根據(jù)大學(xué)生與五類傳播媒介接觸的頻率統(tǒng)計(jì)結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)以95%的優(yōu)勢(shì)成為高校本科生的主流媒體，而其他四項(xiàng)傳統(tǒng)媒體被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，“經(jīng)常接觸”的學(xué)生比重都未超過半數(shù)，課外書籍位居第二，然后是報(bào)刊雜志和電視，最后是廣播。結(jié)果表明，在高校本科生受眾群體中，網(wǎng)絡(luò)憑借其信息自由性、共享性等優(yōu)勢(shì)成為大學(xué)生獲取信息的第一選擇渠道；課外書籍和報(bào)刊雜志作為最為簡(jiǎn)單的傳播媒介，雖然表現(xiàn)形式上比較單一，但是其較高的權(quán)威性和較大的信息存量使其在大學(xué)生群體中穩(wěn)定地維持著一定市場(chǎng)占有率；校內(nèi)電視和廣播媒體受眾的低比重與在社會(huì)大眾群體中的高比重不符，這是受到學(xué)校學(xué)生的客觀條件限制，“放假回家期間，花在電視上時(shí)間最長(zhǎng)的大學(xué)生比重達(dá)到了35%，而相應(yīng)以上網(wǎng)為主的大學(xué)生比重下降到了60%。需要說明的是，傳播學(xué)一般認(rèn)為形象視覺符號(hào)載體相對(duì)于文字視覺符號(hào)字體更具親近性和吸引力，但是受眾文化水平的提高可以在一定程度上克制這一因素的影響力。

為了進(jìn)一步了解大學(xué)生對(duì)傳播媒體信息的偏好情況，筆者選取以上統(tǒng)計(jì)中“經(jīng)常”和“有時(shí)”接觸大眾傳媒的群體，以該群體為基礎(chǔ)，對(duì)最受大學(xué)生歡迎的信息內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。四種傳統(tǒng)大眾傳媒中最受大學(xué)生歡迎的內(nèi)容情況，如表所示，高校大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)大眾媒介的利用，主要集中于娛樂消遣方面，其次是知識(shí)學(xué)習(xí)方面，對(duì)其他領(lǐng)域也有廣泛的涉獵，所以大眾傳媒在豐富大學(xué)生課余文化生活方面發(fā)揮了非常重要的作用。在不同的傳播媒介內(nèi)容的選擇上，大學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)各不相同：小說類書籍尤其受到學(xué)生歡迎，本專業(yè)參考讀物比重超過人物傳記和科普知識(shí)類書籍，排在第二位，可見大學(xué)生群體閱讀書籍不僅追求文化娛樂性，更加注重知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，屬于比較成熟的讀者群體；故事文摘類和時(shí)事政治類依然是報(bào)紙雜志行業(yè)的主流媒體，而影視娛樂、科普讀物、動(dòng)漫游戲和體育等專類報(bào)刊受眾范圍有限，但由于讀者忠實(shí)度很高，受眾比例相對(duì)穩(wěn)定；在電視節(jié)目方面，電視劇或電影在大學(xué)生生活中占據(jù)突出地位；在廣播節(jié)目方面，音樂在高校的受眾最為廣泛。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播內(nèi)容的多樣性和靈活性特征，封閉式調(diào)查相對(duì)復(fù)雜，筆者設(shè)計(jì)開放式問題，通過提問“列舉你上網(wǎng)最喜歡做的三件事”，獲得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng)選擇情況。結(jié)果顯示，看視頻成為了大學(xué)上網(wǎng)的第一選擇，其次是聊天，查資料、看新聞、聽音樂分列三、四、五位，其他活動(dòng)都占有相對(duì)較小比例。看電影、

看電視劇、看文娛節(jié)目和看視頻都屬于形象視覺符號(hào)節(jié)目，電視媒體的減少客觀上刺激上網(wǎng)看視頻學(xué)生數(shù)量的增加，網(wǎng)絡(luò)視頻成為電視媒體的替代物。所以視覺符號(hào)依然是大眾傳媒主流表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡(luò)交往是當(dāng)代年輕人社會(huì)交往的重要方式，QQ聊天、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)為年輕人進(jìn)行信息互動(dòng)和共享提供便利，豐富了精神文化生活，所以在高校學(xué)生群體中，聊天成為上網(wǎng)的主要活動(dòng)。網(wǎng)購在高校逐漸興起，電子商務(wù)作為由新媒體發(fā)展起的銷售行業(yè)，逐漸得到大學(xué)生群體的青睞，在以后將會(huì)有更廣闊的發(fā)展空間。

大學(xué)生對(duì)不同傳媒內(nèi)容的選擇趨勢(shì)，既與各種媒介本身所具有的特性有關(guān)，同時(shí)也與大學(xué)生的年齡、心理、文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)等因素有關(guān)。例如在各類媒體中，高校大學(xué)生除了娛樂欣賞外，都非常注重對(duì)時(shí)事政治的了解，尤其是國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的前沿動(dòng)態(tài)，這從側(cè)面反映了認(rèn)清國(guó)際形勢(shì)、如何定位社會(huì)角色、發(fā)揮作用主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任成為大學(xué)生社會(huì)化過程的主題內(nèi)容。再比如，大學(xué)生十分重視培養(yǎng)自我能力和實(shí)現(xiàn)未來發(fā)展，在各類傳媒中凡涉及專業(yè)領(lǐng)域的信息普遍受到關(guān)注，這或許與大學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃等因素相關(guān)。

2.2接觸大眾傳媒的性別差異

性別差異一直是社會(huì)學(xué)研究的重要變量，在調(diào)查大學(xué)生接觸大眾傳媒基本狀況的過程中，結(jié)果顯示：男女生在接觸兩類印刷傳媒的數(shù)量上存在明顯差異。女大學(xué)生中從不購買課外書籍的人數(shù)占到3.92%，而男大學(xué)生中的這一比例高達(dá)16.33%；女大學(xué)生平均每3.92人訂閱一份報(bào)刊，而男大學(xué)生平均每4.45人訂閱一份報(bào)刊。從購書習(xí)慣看，83.7%的男大學(xué)生傾向于有目的性地到書店或網(wǎng)上購買，僅有16.3%的男大學(xué)生熱衷于在書店和報(bào)攤上臨時(shí)性購買，而女生臨時(shí)性購買的比例明顯高于男生，約為21.6%。這種差異的原因可能是女生相對(duì)于男生，熱衷于通過閱讀方式獲取信息，接觸書籍報(bào)刊的主動(dòng)性更強(qiáng)、自由度更大。而另外兩項(xiàng)對(duì)電子傳媒的調(diào)查結(jié)果對(duì)這一原因進(jìn)行了補(bǔ)充說明，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在電視廣播方面男生的興趣依然不如女生高，只有18.3%的男生會(huì)選擇每周留出一段時(shí)間，專門收聽或收看廣播電視節(jié)目，而女生的這一比例達(dá)到43.1%；而事實(shí)上，相較于對(duì)四大傳統(tǒng)媒體的興趣不足現(xiàn)象，男大學(xué)生已經(jīng)將傳媒熱情集中到網(wǎng)絡(luò)媒體上來，有63.3%的男生放假回家后，依然將大部分時(shí)間用于網(wǎng)絡(luò)傳媒上，女生的這一比例是56.9%。

從兩類學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)傳媒的信息選擇情況看，有相似相同之處，但一些類別差異比較明顯。在課外書籍中，男女大學(xué)生普遍喜歡閱讀小說類，而女生的這一比例更高；男生對(duì)散文詩歌沒有興趣，明顯低于女生；除此之外，男生在閱讀其他各類書籍方面都體現(xiàn)了比女生要高的熱情，閱讀種類更加多樣化，如攝影類、軍事類、勵(lì)志類等。在報(bào)刊雜志中，女生普遍喜歡故事文摘如《青年文摘》《意林》等，對(duì)影視娛樂類也是青睞有加，如《米娜》《女報(bào)時(shí)尚》《娛樂周刊》等，男生普遍喜歡體育類、動(dòng)漫游戲類，這類刊物如《足球周刊》《NBA先鋒報(bào)》《動(dòng)感新時(shí)代》等。在電視傳媒上，女生偏好文藝娛樂類和電視劇或電影類，在體育類和新聞?lì)惼帽戎孛黠@不如男生高。在廣播傳媒上，男生在情感交流節(jié)目和脫口秀節(jié)目中表現(xiàn)出比女生更高的熱情。

2.3接觸大眾傳媒的年齡差異

年齡因素在社會(huì)化過程中占有非常特殊的地位，處在不同年齡階段的人生活經(jīng)歷和心理成熟度各不相同，因而在對(duì)大眾傳媒的認(rèn)知和選擇上也存在差異。由于本次調(diào)查對(duì)象局限于高校在校本科生群體，年齡差距不大，同時(shí)受到問卷發(fā)放數(shù)量限制，不能明確地反映出年齡因素對(duì)大學(xué)生接觸大眾傳媒的影響，這是本次研究的不足之處。

結(jié)果顯示，在一定程度上年齡對(duì)大眾傳媒的影響力具有規(guī)律性的變化。隨著年級(jí)的提高，大學(xué)生購買課外書籍和訂閱報(bào)刊的比例都有所增大。由于大三年級(jí)本科生面臨讀研和就業(yè)壓力，所以一定程度上壓縮了閱讀報(bào)刊的時(shí)間，同時(shí)購買了大量的復(fù)習(xí)用參考書籍，因而購書量增幅較大。四個(gè)年級(jí)在傳播內(nèi)容選擇上變化不大，總體上呈現(xiàn)為各種大眾媒體中文娛消遣類比重下降，知識(shí)學(xué)習(xí)和政治時(shí)政類比重上升，高年級(jí)尤其關(guān)注青年勵(lì)志和職業(yè)發(fā)展類節(jié)目；小說類、故事文摘類、電視劇或電影、網(wǎng)絡(luò)視頻在各種傳媒的受眾保有量幾乎不變，受眾率排在首位十分穩(wěn)定。

2.4接觸大眾傳媒的學(xué)科差異

所謂學(xué)科差異即專業(yè)文理科屬性差異，由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練的結(jié)果，文理科學(xué)生表現(xiàn)出不同的認(rèn)知角度和思考方式，在大學(xué)階段差異尤其明顯，一般而言，文科生注重經(jīng)驗(yàn)的積累和形象思維的培養(yǎng)，理科生強(qiáng)調(diào)邏輯的推理和抽象思維的培養(yǎng)。有關(guān)二者的此種差異，在大眾傳媒的偏好與選擇方面也有所體現(xiàn)。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)文科生購書率達(dá)到100%，而理科生僅占到86.4%，而且大多數(shù)文科生購書在3~5本之間，理科生購書多為1~2本；大學(xué)文科生訂閱報(bào)刊比率為29.4%，平均每2.4人訂閱一份報(bào)刊，理科生訂閱報(bào)刊比率僅為13.6%，平均每6.6人訂閱一份報(bào)刊。有關(guān)獲取傳媒信息傾向的調(diào)查顯示，文科生比理科生更愿意在書店或報(bào)攤上臨時(shí)性購買圖書（文科生23.5%，理科生16.7%），而理科生購書目的性很突出；對(duì)于購書還是借書這一問題，文科生選擇借閱的比重為55.9%，理科生選擇借閱的比重是66.7%。由此發(fā)現(xiàn)，文科生在接觸印刷傳媒方面比理科生更具有主動(dòng)性、靈活性和創(chuàng)造性，理科生則表現(xiàn)出較強(qiáng)的目的性和實(shí)用性，這種差異的原因可能是文科學(xué)習(xí)相較理科更需要課外知識(shí)的積累和多元文化的熏陶，而且文科書籍的平均信息密度一般不如理科書籍。

文理科學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)傳媒傳播信息的選擇也存在著較多差別，這些差別是課外書籍中，小說類、人物傳記和科普知識(shí)類在理科生群體中更受歡迎，詩歌散文、本專業(yè)參考讀物在文科群體中更具有市場(chǎng)；報(bào)刊雜志中，文科生更傾向于閱讀時(shí)事政治類、故事文摘類和影視娛樂類，理科生雖然也喜愛此類刊物，但是比例不如文科生，而且理科生在科普類、體育類、動(dòng)漫游戲類等刊物方面興趣明顯高于文科生，尤其

是科普類刊物，高出文科生近13個(gè)百分點(diǎn)；電視傳媒中，理科生比文科生更青睞電視劇電影和體育節(jié)目，而文科生對(duì)文娛節(jié)目、紀(jì)錄片或人物訪談節(jié)目和青年勵(lì)志節(jié)目的興趣要高于理科生；廣播節(jié)目中，比較突出的特征是對(duì)情感類節(jié)目文科生青睞有加，脫口秀和相聲小品節(jié)目則比較受到理科生的歡迎。

3　大學(xué)生接觸大眾傳媒調(diào)查的結(jié)論

研究通過對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析，從接觸頻率、接觸內(nèi)容、接觸方式三方面描述大學(xué)生接觸大眾傳播媒介的總體情況和特征，并分析了性別差異、年齡差異、學(xué)科屬性差異對(duì)接觸傳媒的不同影響及表現(xiàn)。

（1）網(wǎng)絡(luò)媒體是當(dāng)今高校大學(xué)生最為主要的信息傳播媒介，傳統(tǒng)大眾傳媒手段受到網(wǎng)絡(luò)沖擊嚴(yán)重，其中課外書籍和報(bào)刊雜志分居二、三位，然后是電視媒體，最后是廣播媒體。

（2）對(duì)于不同傳播媒介，大學(xué)生優(yōu)先選擇的信息內(nèi)容不同。總體上表現(xiàn)為：課外書籍以小說類為主，報(bào)刊雜志以故事文摘和時(shí)事政治類為主，電視節(jié)目以電視劇或電影為主，廣播節(jié)目以音樂為主，網(wǎng)絡(luò)媒體以看視頻和聊天為主。

（3）男生比女生更愿意接觸網(wǎng)絡(luò)媒體，而與傳統(tǒng)媒體的接觸度不如女生。男生對(duì)各類媒體信息的興趣叫女生更加廣泛，男生比女生更偏重于時(shí)政類和體育類內(nèi)容，女生比男生偏重于影視娛樂和詩歌散文類。

（4）大學(xué)階段隨著年級(jí)的提高，購買印刷媒體的學(xué)生比例會(huì)逐漸增大，對(duì)青年勵(lì)志和職業(yè)發(fā)展類節(jié)目關(guān)注比率越來越高。

（5）在選擇傳媒方面，文科生更具主動(dòng)性和靈活性，理科生更偏向目的性和實(shí)用性，科普知識(shí)、體育類、游戲類內(nèi)容都比較受到理科生的歡迎，詩歌散文、專業(yè)參考類則在文科生群體中比較有市場(chǎng)。

（6）性別差異是造成高校大學(xué)生媒體和媒體信息選擇差異的最主要原因，年齡因素在高校影響效果并不明顯，專業(yè)屬性差異也是重要的影響因素，一定程度上與性別比例因素有關(guān)。

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作者簡(jiǎn)介：謝東明（1991-），男，吉林長(zhǎng)春人，碩士研究生，從事社會(huì)治理研究。