上世紀(jì)80年代中期,某縣干部群眾突然發(fā)現(xiàn),縣里的油印小報和廣播站時不時地發(fā)表一個叫“任荏之”的文章。這些文章篇幅不長,卻緊密聯(lián)系實際,特別是針對一些當(dāng)下熱點問題發(fā)出議論,闡明觀點,提出看法,令人耳目一新。比如縣里搞水利工程,任務(wù)艱巨,時間拖得有些長,群眾有了退縮情緒,就有“干部帶頭群眾才有勁頭”的文章出現(xiàn)了,要求干部到第一線,率先垂范,帶領(lǐng)群眾保質(zhì)保量完成任務(wù)。等到了冬閑的時候,“任荏之”又會發(fā)表“田休人不休,學(xué)習(xí)生活兩不誤”的文章,號召人們利用冬季不下地這段時間多學(xué)習(xí)些農(nóng)業(yè)知識,為來年豐收打下基礎(chǔ)。“任荏之”的文章言簡意賅,主題鮮明,既高屋建瓴,又淺顯易懂,無疑對廣大干部群眾更好地學(xué)習(xí)和開展各項工作起到了引領(lǐng)作用。
“任荏之”是誰?這個顯然使用筆名的作者,引起了該縣干部群眾的猜疑。有“消息靈通”人士透露,這是縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的筆名。“任荏之”之諧音就是“人人知”。縣領(lǐng)導(dǎo)的意圖顯而易見:讓廣大干部群眾廣泛了解縣委縣政府的意圖,更好地開展工作。還有的說,文章是縣委主要領(lǐng)導(dǎo)授意,“秀才們”起草,但最后經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)逐字修改把關(guān),代表領(lǐng)導(dǎo)的聲音。
作者究竟何許人也?實際這并不重要,重要的是文章確實跟縣領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)系。換句話說,是領(lǐng)導(dǎo)干部親自出思路出觀點甚至親自動筆寫出的文章。但就這點就應(yīng)該點贊。
領(lǐng)導(dǎo)干部寫文章并不是新鮮事。老一輩無產(chǎn)階級革命家在這方面是楷模,毛澤東從大革命初期一直到生命終結(jié),以如椽巨筆,寫下了中國革命和中國建設(shè)的鴻篇雄文。鄧小平很早就提出:“拿筆桿是實行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法。領(lǐng)導(dǎo)同志要學(xué)會拿筆桿。”“不懂得用筆桿子,這個領(lǐng)導(dǎo)本身就是很有缺陷的。”他在具有劃時代意義的黨的十屆三中全會上的重要講話,就是自己親筆撰寫的提綱。
自己動手寫文章既是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功,也是領(lǐng)導(dǎo)干部能力的具體表現(xiàn)。由于所處的位置、眼界、覺悟、認(rèn)識、觀念不同,領(lǐng)導(dǎo)干部所思所想對一個地方一個部門的發(fā)展進步起著至關(guān)重要的作用。如果領(lǐng)導(dǎo)干部能通過自己的文章,及時地把一些觀點、看法、要求提出來,相信對這個地區(qū)、單位各項工作會有著積極的推進作用。就像當(dāng)年毛澤東在解放戰(zhàn)爭時期,不時地發(fā)表一些氣吞山河、摧古拉朽、震撼人心的文章一樣,讓整個世界都知道中國共產(chǎn)黨和其所領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊目標(biāo)是什么,任務(wù)是什么,正在做什么?其彰顯出的巨大意義絕不是鉛字印在新聞紙上如此簡單。
領(lǐng)導(dǎo)干部親自寫文章,會使當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姰a(chǎn)生一種強烈的親和力和親切感,有利于更好地推動工作。為官一任,造福一方。稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部知民心,懂鄉(xiāng)情,寫出的文章自然最能結(jié)合本地的實際。一草一木,一招一式,言之有識,情之有理,有真情又有說服力,更容易讓干部群眾理解、接受,實踐起來會更有動力。正如習(xí)近平總書記所說,“我們講宗旨,講了很多話,但說到底還是為人民服務(wù)這句話。我們黨就是為人民服務(wù)的”。領(lǐng)導(dǎo)干部寫文章也應(yīng)該如此,既不是為了炫耀文采,更不是為了作秀給別人看,而是為了對得起頭上的“烏紗帽”,擔(dān)當(dāng)起人民賦予的責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)干部寫文章有利于融合干群關(guān)系。由于條件的限制,領(lǐng)導(dǎo)干部很難有更多機會和一般干部、群眾經(jīng)常接觸或在一起。這無形中造成了一定的疏遠,而領(lǐng)導(dǎo)干部通過寫文章,無論從思想上,還是從形象上都會給干部群眾提供一種近距離觀察和認(rèn)識的機會。文如其人。一篇文章或許不起眼,但折射出的內(nèi)涵卻會引起眾人的思考和關(guān)注。既讓廣大干部群眾及了解到領(lǐng)導(dǎo)干部一個時期的想法,思路、打算、目標(biāo),同時又可以樹立領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象,讓人們更信任,更敬佩。一舉兩得,事半功倍,卻是實實在在的收獲。