定遠縣中小學大課間的開展狀況調查與分析①

張權（合肥師范學院體育科學學院　安徽合肥　230000）

定遠縣中小學大課間的開展狀況調查與分析①

張權
（合肥師范學院體育科學學院安徽合肥230000）

摘 要：筆者通過走訪和問卷調查對定遠縣內各中小學的大課間活動進行了深入分析與調研，了解了本區大多數學校大課間體育活動開展的現狀，從中能夠總結出一些問題。該文通過對調查分析的簡述，指出了本地大課間活動存在的問題，并明確提出了解決問題的對策和方法，希望借此與本地同袍相互交流，共同努力，解決問題，活躍中小學大課間活動，進而豐富學生課余生活。

關鍵詞：大課間體育活動開展狀況存在問題解決途徑

大課間活動，是學生展開體育鍛煉的重要時機，每天的大課間活動不僅是幫助學生放松心情，緩解身體、心理壓力的重要活動，也是一項有利于改善學生身體素質，培養德智體美全面發展新人才的重要活動。好的大課間體育活動安排，既要照顧學生的主觀意愿，又要考慮對學生能力的培養，是一件需要我們仔細研究、認真分析的工作。做好大課間活動安排，能夠幫助學生充分利用好有限的時間，做更多有意義的事情，做全面發展的優秀學生。

1　研究對象和研究方法

在實踐中，筆者對中小學大課間活動已經有了初步的認識，通過查找資料，實地訪問等工作，筆者設計出一份調查問卷，問卷內容包括：“你參與大課間體育活動的項目有哪些”“你覺得影響你對大課間體育活動的因素有哪些”“你每天參加大課間活動的總時間”等。

筆者制作540份調查問卷，分別分發給本縣9所中小學的540名學生，回收540份，有效問卷486份，有效率為90％。

通過對調查問卷進行整理，筆者得出三方面的信息，經過認真核對、仔細分析，調查顯示的問題有以下幾個方面。

1.1學生大課間體育活動項目構成

調查顯示，當前中小學校的大課間體育活動主要由學校組織的集體性廣播體操、眼保健操，以及學生自發性進行的一些體育運動組成。課間操后的時間，學校沒有組織體育運動，一些學生就不再繼續運動。說明大部分學校對于大課間的活動時間利用得還不夠充分，安排大課間活動的能力有待加強。

1.2學生不愿參與大課間活動的原因

就調查來看，本身對參與大課間活動不感興趣的學生人數并不是特別多，學生對大課間活動提不起興趣的主要原因在于大課間活動進行的場地過于狹小，可使用器材不足，可選擇的活動形式過于單一，有沒有可靠、專業的老師進行指導。另外，活動內容枯燥，學生平時學習任務過重，也是造成學生無心參與大課間活動的重要原因。

1.3大課間活動時間

從學生每天參與大課間活動的總時間來看，多數學生的活動時間集中在20～60 min左右，基本上達到了國家對于學生大課間活動時間的要求。但仍有部分學生的大課間活動時間中斷，沒有達到好好鍛煉身體的目的。

表1　學生參與大課間體育活動項目

表2　學生參與大課間活動的影響因素

表3　學生每天參加大課間活動時間

2　影響本縣學生大課間活動參與度的主要因素

2.2大課間活動內容簡單，形式單一

調查結果顯示，學生普遍認為學校組織的廣播體操、韻律操等課間操重復性高，每天重復做同樣的動作，機械進行鍛煉。盡管幫助學生鍛煉的出發點是好的，但是過度重復的行為容易引起學生的逆反心理，很多不愿意認真做動作，而沒有達到鍛煉身體的目的，沒能實現促進學生身心健康發展的目的。

2.2學校和學生對大課間活動的重視度不足

調查中，我們發現，各中小學對于大課間的重視程度不高，基本上是抱著完成任務的態度組織大課間活動的，學校重視不夠，相關教師自然也沒有多少熱情，造成的結果就是大課間活動僅僅是走過場，形式大過內容。沒有樂趣的大課間活動自然無法吸引學生的注意力，這樣的大課間活動于學生而言沒有太大的好處。

2.3活動場地小、器材和配套設施不足

調查顯示，目前各中小學普遍存在活動場地小，活動器材和配套設施缺乏的問題。即使學校想組織學生進行豐富多彩的大課間活動，也因為條件的限制沒辦法實行。這樣一來，學生的身體得不到鍛煉，提高身體素質成了空談。

2.4學生課業負擔重，無心運動

為學生減負的口號喊了許多年，我們欣喜的看到，一些學校的減負措施給學生的學習、生活帶來了切實的改變。但我們仍應看

到，還有很多學生的課業負擔依然比較沉重，學生忙碌于作業、學習當中，根本沒有精力去參加大課間活動，他們寧愿利用這段時間，什么都不做，單純的休息一下。這樣一來，學生被動地參加大課間活動，應付了事的態度明顯，無法達到鍛煉身體的目的，更無法讓學生體會到運動帶來的快樂。

3　改變本縣中小學大課間開展現狀的措施

3.1完善學校管理，豐富大課間活動內容

在日常管理中，學校要堅持組織和引導學生參與學校組織的大課間活動，增強大課間活動的趣味性，豐富大課間活動的內容。學?？筛鶕拘？陀^情況，自主地改變原本單一的大課間活動，引入踢踏舞、交誼舞，健美操等，豐富活動種類，給學生選擇空間，提高學生的參與的積極性。

3.2提高管理能力，將大課間活動制度化

學校要充分重視大課間活動，加強對大課間活動的管理力度，把它作為學校管理中的一件大事來抓。我們可將其制度化，制定一定的量化考核標準，并將考核標準詳細地告知所有老師和學生。將大課間活動的參與程度、取得成績與班級評優相結合，與集體榮譽相結合，使老師與學生對它的重視度加強。這樣一來，不僅幫助學生增強了身體素質，還強化了學生的集體榮譽感，同時將班主任也加入到大課間活動的管理隊伍中來，使得大課間體育活動管理更加有序，更加有力。

3.3因地制宜，開發適合本校實際情況的大課間體育活動

各學校要因地制宜，開發符合本校實際情況的大課間活動。以活動場地小的學校為例，學?？梢愿鶕拘Ｇ闆r，將全校同時進行的大課間活動分批次進行，使學生享受到很好的活動條件和更多的體育器材。

3.4減輕學生負擔，調動學生參與大課間活動的積極性

使學生心甘情愿參與大課間體育活動，是改變當前現狀的根本途徑。要想讓學生樂于參加大課間活動和其他體育鍛煉活動，最重要的前提是減輕學生的課業壓力。我們要響應國家減負號召，減輕學生學習壓力，增加學生體育鍛煉的時間和參與社會實踐的時間，培養德智體美全面發展的優秀學生。

4　結語

為了響應國家發展素質教育、減輕學生學習負擔的要求，各地都在嘗試各種方法，提高課堂效率，減少作業，增加學生的課余活動和體育活動。“為學生減負”，已經不再只是一句口號，它正真實地發生在廣大學生身邊。但是，為學生減負的同時，也應當充分利用好學生在校時間，合理規劃時間安排，讓學生在輕松愉快的環境下實現知識積累和身體素質的提高。

參考文獻

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作者簡介：①張權（1993，3—），男，漢，安徽定遠人，本科，研究方向：中小學籃球教學。

中圖分類號：G807.2

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（a）-0085-02