體育運動中意志品質研究述評①

班帥毅（江蘇師范大學體育學院　江蘇徐州　221116）

體育運動中意志品質研究述評①

班帥毅
（江蘇師范大學體育學院江蘇徐州221116）

摘 要：在現行體育運動心理學教材中也很少見到意志品質研究章節，意志研究迫在眉睫。在體育運動中，人們認識到心理因素已成為比賽成績好壞的關鍵性因素，而在心理因素中，意志品質是成功的重要保證，我國學屆對意志品質的研究主要集中在意志品質量表的研制、意志品質的測量分析、意志品質的培養等方面。通過梳理我國體育運動中意志品質的相關研究成果，分析現有研究成果的不足，為進一步推進意志品質研究提供參考。

關鍵詞：體育運動意志品質心理狀態意志培養

在體育運動中，人們認識到心理因素已成為比賽成績好壞的關鍵性因素，而在心理因素中，意志品質是成功的重要保證，現階段，在體育運動中對于意志品質的研究主要圍繞意志品質量表的研制、意志品質的測量分析以及意志品質的培養等方面進行。運動員的意志品質研究對運動員選材、開展心理訓練、技能學習等各方面具有重大意義。

1　基于意志品質量表研制的研究

在對意志品質深入研究之前需要進行意志品質量表的研制。首先我們要確定意志品質所包含哪些維度。我國學者多在理論方面進行研究，對意志品質進行界定。由于是從理論方面，因此，也難免出現不相一致的看法，意志品質的維度也各不相同（見表1）。每個運動員也具有不同的意志品質維度。比如：體操、散打等。

由表1可得，很多學者認為意志品質的維度至少包括三個方面：自制性、果斷性、堅韌性。意志行動所面臨的情境有很大的不確定性，常常使人處于兩難的境地，但是又必須立即作出決策，因此，需要具有果斷性的品質；在面對和克服困難的過程中，意志行動會受到內外部的很多誘惑，產生激烈的思想斗爭，因此，需要具有自制性的品質。

2　基于運動員意志品質的測量分析研究

現階段意志品質測量研究涉及的運動項目有體操、女排、女足、毽球、武術、女子曲棍球、短道速滑、籃球、乒乓球、散打、自由跤、田徑、冰球以及殘疾人體育等。所采用的統計學分析方法以單因素方差分析、多因素方差分析、獨立樣本非參數檢驗、t檢驗、Pearson相關分析和多重比較分析為主。依此針對不同運動水平、不同性別、不同年齡、不同訓練年限、同一項目不同性別、場上不同位置、不同學歷以及國家隊與地方隊的運動員進行統計分析和比較研究。田英等人運用心理測量的方法，來研究以技能為主導的不同對抗性運動項目的運動員之間意志品質的不同。余敏克認為自信心和堅韌性是排球運動員的主要意志品質。王慧認為堅韌性和頑強性是女子體操運動員的意志品質。

表1　我國學者對意志品質維度的劃分

3　基于意志品質培養的研究

從生理學角度上說，意志品質的培養過程實際上是改變兩個大腦半球皮層的興奮過程和抑制興奮過程。學生和運動員對于意志品質的培養，應實踐到平時的學習、生活、訓練以及比賽當中，意志行動與克服困難密切相關，意志訓練的目的在于不斷提高克服內在和外在困難的能力。使之能夠在任何時候、任何情況下主動調節行動，克服困難，以實現已確定的目標。為了提高克服困難的能力，當前研究認為首先要提高認識，強化內部動機，加強道德情感教育等。意志品質的提升依靠于個人的內在發展，在進行意志自我培養的基礎上才能達到滿意的效果。并在客觀條件的嚴格要求和監督下，通過主體的需要才能達到理想的目的。其次，設置情景，增加難度。

傳統的教學觀念、方式與往往與實際情況不相符合，楊菊生指出運用強迫性練習對實驗組學生進行意志品質的培養，結果顯示，與對照組的學生在總體上存在著明顯的差異，表明實施強迫性練習對學生的意志品質培養起到了良好的效果。在教學中設計好體育教學過程，實施相應強迫性的教學控制，在持續一個教學時期后，對提高學生的意志品質是非常有效的。運動員的意志品質是在訓練和比賽中得到鍛煉的，訓練過程中主要表現為克服主觀上的困難，比賽中主要克服客觀上的困難。比如：疲勞狀態下的訓練，惡劣環境下的身體練習；安排有針對性的比賽，領先、落后和關鍵時刻的比賽；幫助運動員建立正確的歸因方式；恰當的運用獎懲措施，即用強制性的方法迫使運動員自覺動員意志努力[3]。

4　其他心理品質與意志品質的相關性研究

運動員順利完成艱苦的訓練和奪得比賽的勝利與運動員頑強的意志品質是分不開的，而且與其他心理品質也有密切的關系。呂曉昌等人研究發現不同性別、不同年齡、不同訓練年限、不同等級的我國皮劃艇運動員參賽動機與意志品質部分維度存在顯著性差異，其參賽動機與意志品質之間能夠相互預測。祝大鵬對女子跆拳道運動員的研究表明，意志品質與運動員賽前情緒的自信心、個體失敗焦慮和社會期待焦慮具有顯著性相關；意志品質的主動性與

運動員的個體失敗焦慮和社會期待焦慮之間也存在顯著性相關。楊俊茹等人研究發現，對于高水平的足球運動員人格特質和意志品質來說，低精神質水平組的運動員的自覺性、果斷性和意志品質等綜合能力上都明顯高于高精神質水平組。摔跤運動員的意志品質與逆境時的反應與競賽時心理狀態有著密切的關系，并且對于競賽時心理狀態有著直接的預測作用。人格特質中的神經質、外向性維度與意志品質維度中的果斷性有著顯著性的相關關系；人格的開放性維度、盡責性維度和意志品質的自覺性、果斷性、堅韌性和意志品質總分之間也有著顯著性的相關關系。祝大鵬在研究優秀男子拳擊運動員意志品質與運動成績的關系時發現意志品質總分和各維度總分與運動成績之間均不存在顯著性相關，這一研究結果與前人研究不相一致。分析不一致的原因可能是經過了長期組合形式訓練，頑強的意志品質已作為運動員人格的一個重要的組成部分。制約運動員運動表現的因素有很多，大部分來自于比賽過程中的心理干擾的其他因素，而意志品質作為一種穩定心理特質，對于運動成績的影響效果則并不明顯。運動項目不同其決定比賽勝利的心理因素也不同。

5　我國體育運動中意志品質研究的不足與建議

我國學者不管是意志品質量表的編制還是意志品質的培養方面，大都是運用理論思辨的方法。在意志品質維度上僅僅有李佑發用實證性的方法對其進行劃分，構建出一個二級的運動員意志品質模型。當前研究成果中針對運動員的意志品質量表已相對成熟，而針對學生意志品質的量表價值有待提高，多數研究成果是“運動員測量量表”的改進性試探，其普適性值得進一步提升，當前尚無廣泛推廣的可能。意志品質的培養方面，針對運動員的意志品質培養研究者較多，也提出很多有價值的方法、途徑，但是在具體的操作過程方面的研究有待進一步探討。學生意志品質的研究也是屈指可數，其培養方法、途徑更需要進一步的挖掘。除了要在理論方面取得突破，更要注重在實踐領域的應用。在運動員的意志品質心理分析中，對運動員意志品質的運動項目的差異、水平的差異、性別的差異、與普通學生之間的差異以及年齡上的差異進行對比分析，其研究結果也是不完全相同，在特殊人群殘疾人意志品質的研究較少。另外，筆者大膽設想以項群為單位來進行研究，根據各項群自身的特點編制出適合本項群的評價量表，比較項群內各項目之間以及與其他項群之間意志品質的差異，在此基礎上制定出有針對性的培養方法，為更好的運動員心理訓練服務。意志品質與其他心理品質的相關性研究逐漸成為意志品質研究的亮點。

參考文獻

[1]梁承謀.普通心理學原理[M].北京：中國三峽出版社，1996：152-154.

[2]梁承謀，付全，程勇民，等.BTL-YZ-1.1高級運動員意志量表的研制及運用[J].武漢體育學院學報，2005，39（12）：44-47.

[3]張寶華.體操運動員意志品質及其培養[J].上海體育學院學報，2001，25（5）：133-134.

作者簡介：①班帥毅（1989—），男，河南伊川人，江蘇師范大學在讀研究生，研究方向：籃球教學與訓練。

中圖分類號：G80

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）02（c）-0252-02