高校讀者閱讀習慣探討與發展趨勢

陳玉霞

（興義民族師范學院 貴州興義 562400）

高校讀者閱讀習慣探討與發展趨勢

陳玉霞

（興義民族師范學院 貴州興義 562400）

閱讀能開闊視野，提升文化知識結構。從高校讀者的閱讀類型和閱讀習慣來分析，養成良好閱讀習慣對高校讀者是受益無窮的。在互聯網、數字技術，通信科技迅速發展的今天，高校讀者從圖書館借閱圖書的傳統閱讀習慣逐漸改變為移動網絡通信為主的數字閱讀，并將成為新的閱讀趨勢，但載體的改變是不會改變具有良好的閱讀習慣的高校讀者，只會讓閱讀的空間得到開展。

高校讀者 閱讀習慣 發展趨勢 數字閱讀

人之所以能不斷進步，不斷完善，不斷發展，就在于能不斷地學習。除了在學校學習和自身實踐外，我們主要通過閱讀，獲取知識。早在1995年，聯合國科教文組織就把每年的4月23日確定為“世界讀書日”，并發出宣言：“讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書。”由此可見，國際組織對閱讀的重視。作為高校的學生一定要養成良好的閱讀習慣，良好的閱讀習慣一旦養成可讓自身終身受益。高校圖書館除了種類多樣的報刊和期刊，豐富的館藏，作為學校的信息中心，高校圖書館對電子資源的越來越重視，購買的各種數據庫，網絡的建設，WIFI的校園覆蓋。也為高校讀者提供有力的閱讀保障。不僅獲取知識，也是為了悠久文化的傳承與發展。

一、高校讀者閱讀類型和閱讀習慣

圖書館仍然是高校讀者獲取知識的一個主要方式，大多數讀者充分利用圖書館，把圖書館作為課堂教學的延續、補充和深化，來促進自己的學習和科研的提高。所以高校讀者根據自身的需求不同，選擇的閱讀內容不同，閱讀習慣也就不同，大體可分為四類。

1.科研學習型。即利用高校圖書館查閱專業資料，從事本專業的學習研究或論文撰寫。這類高校讀者選擇資料和閱讀的目的性強，閱讀能力也較強，讀得認真、仔細，并通過自己獨立的思考，能洞察問題的實質、保持開闊的思路、迅速抓住問題的核心，符合邏輯而有效的推理，通過精細的研究和探索獲取科研成果。所以這些有著良好閱讀習慣的人，他們往往是高校的科研力量或學術帶頭人。

2.知識拓寬型。即利用圖書館豐富的典藏拓寬自己的知識面，優化自己的知識和了解時事政治。這類高校讀者有較強的創造力，養成了思考認真、有計劃的良好閱讀習慣，他們通過有選擇的閱讀，不僅拓寬了視野，提高自己的認知，在邏輯思維和語言表達都很強，如說話清晰有力、言語流暢、交流順利。閱讀理解力也強，寫作流暢、詞匯量大以及博學多才等。閱讀已成為他們的一種生活習慣，他們往往是高校班級干部或學習積極分子。

3.興趣娛樂型，即利用圖書館查閱自己喜歡或感興趣的資料。對自己的興趣愛好補充更多的知識亮點。這類讀者性格活潑外向，幽默自信，廣交朋友，喜歡熱鬧，善于使用巧妙而又幽默的話語活躍氣氛，他們有著超人的收集和創造力，趣味性的話題總是信口拈來，詼諧的語言，得體的笑話，讓他們成為人見人愛的人。這類讀者，他們往往是學校里各種社團的活躍分子。

4消磨時間型，即到圖書館沒目的性，跟隨他人或無聊時才到圖書館。到圖書館隨意看看最新資訊，作為一種消遣娛樂活動，而把大部分時間用來打游戲、聊天。他們沒有養成良好持久的閱讀習慣。這類讀者性格內向，孤獨，情緒不穩定，優柔寡斷，辦事拖泥帶水，沒有魄力，人際關系差，自視清高，對交際應酬不感興趣，也不愛交朋友，對他人也顯得不熱情，他們往往是班上學習不上進的落后分子。

二、高校讀者養成良好的閱讀習慣能提高學習效率

習慣決定性格，性格決定命運。習慣對于一個人的重要性無論如何強調都不過分。對于如何培養自己良好的習慣，重要的是敢于對于習慣自身的剖析。高校的讀者從小學、中學、高中到高校，有了一定的閱讀習慣。有的讀者閱讀時心不在焉，注意力不集中，思想溜號，戴著耳機聽著歌，手里玩著東西，腿不停的抖動，坐了半天，不知道自己讀的是什么或讀了下一段，忘記上一段的內容；有的讀者閱讀憑興趣，不加選擇，一味獵奇，沉醉在恐怖異靈、武俠仙境、都市情愛的故事和情節里而不能自拔；有的讀者閱讀缺乏目的性和計劃性，功利性太強，這些都是不良的閱讀習慣。良好的閱讀習慣不是天生就有的，是后天培養的。習慣的養成別無他法，只有堅持不懈地實際操練。作為高校的讀者，養成良好的閱讀習慣做好每天的閱讀計劃，在計劃里要有閱讀時間和閱讀內容的安排。首先要學會利用可以閱讀的載體，如，手機、平板電腦等。這些小尺寸有不受光源限制的移動設備，不但可以降低對別人的影響，而且攜帶方便隨時可以拿來閱讀。其次要學會找時間閱讀，無論多忙，每天都可以找出小段的時間來閱讀。例如：在就餐前后、當你在等人或無聊時、在乘車時或每天入睡前的這些零碎時間，都可以用來閱讀。你要做的，是堅持下來。再有就是減少玩游戲和上網聊天或網上淘寶的時間，如果你真想看書，還是減少玩游戲和上網聊天或淘寶的時間。雖然對大多數人而言，這真的很難。但是，這些時間都可以用來閱讀的，浪費了多可惜，這樣每天可以省下來幾個小時間，用來閱讀了。閱讀內容要有所選擇具有積極意義，從提升認知，開拓知識面的知識到專業知識。閱讀時專心認真，在閱讀時發現新知識，新問題時，隨時做好記錄，把閱讀時的所思所想記錄下來，以待研究和運用。然后，對閱讀情況作過總結。就會發現閱讀中，有些文章內容新穎有趣，情報含量大可以從中得到樂趣或增長知識，就讀得輕松；有些論文及時反映國內外科學技術的新成果、新水平、新動向，使自己認識世界的發展狀況，確定研究方向；有些新聞揭露一些不好社會現象和社會問題，而讓自己去勤于思考；有些報道國家高速發展和偉大成就，會使自己產生使命感和自豪感。在閱讀隨著時間的推移，閱讀次數的增多，就會越來越喜歡閱讀，到最后，就能養成良好的閱讀習慣。養成了閱讀的良好習慣，對于高校讀者來說，通過閱讀了解信息的基本來源、活躍思維、開拓思路等都有重要的作用。這些作用能幫助自身提高學習效率力、豐富言語能力、開發創造力、增強判斷力。更好的樹立人生觀和世界觀。

三、高校讀者閱讀習慣的變化與發展趨勢

近幾年來，高校圖書館的紙質文獻借閱量呈逐年下降趨勢，雖然高校圖書館為了提高借閱量，采取了各種措施，如：增加館藏圖書，延長開館時間，改善館內環境，提高服務質量，增加借閱冊數，延長歸還期限等等，但借閱量和利用率還是沒改變逐年下降趨勢。追究其原因，是因為互聯網和多媒體技術迅速發展，信息技術、數字技術和多媒體傳輸手段將形形色色的傳媒和通信手段將融為一體。數字技術迅速變革，以電腦、各類智能手機、平板電腦等為載體的電子圖書正改變著高校讀者的傳統閱讀習慣，到圖書館借閱圖書已不是唯一的閱讀途徑了。生活水平的提高，高校的學生幾乎都有手機、筆記本電腦等移動設備，他們利用這些移動設備，在互聯網提供的閱讀平臺注冊成為用戶，就可以利用為用戶提供的各類電子圖書，內容包括報紙、圖書、雜志、漫畫、小說、文獻、視頻等。用戶可以在前端上選擇感興趣的內容在線閱讀，也可請求下載之后離線閱讀。這種超越了時間和空間的約束，讀者可以在任何時候、任何地方去獲得任何自己所需要的信息資源，這種具有個性化、私密化的特征，還解決閱讀時間和占用空間，又能便捷的使閱讀時間化整為零，逐漸變成高校讀者喜歡的閱讀習慣。

隨著數字化時代的來臨，人類社會進人數字化閱讀時代，閱讀的內涵和外延也發生了變化，伴隨著4G移動通訊技術和智能手機的普及，以紙質媒體為唯一閱讀方式的傳統改變為，平板電腦、手機等手持閱讀設備日漸成為主流，已形成數字閱讀時代一股無法抵擋的閱讀新趨勢。數字閱讀方便快捷多樣性是高校讀者的首選。高校讀者在校園、教室、寢室、食堂等場所都可以上網選擇自己喜歡的讀物，甚至下載具有聽書功能的閱讀器，如：“QQ”閱讀、“和”閱讀器等，聽書功能也正成為最特殊又新潮的閱讀方式。其次數字閱讀費用比較低廉也是高校讀者的選擇。因收費少甚至不付費，而選擇數字閱讀，面對數字閱讀海量信息和免費獲取的誘導，必然吸引高校讀者。最后數字閱讀已成為高校讀者的閱讀習慣。特別是與互聯網一起成長的高校讀者，他們能熟練使用移動設備的各種功能，充分利用這些功能將內容豐富閱讀資源轉化為獲取知識的另一種方式。輕松與實用成為數字閱讀主流，今后高校讀者將更加習慣、也表現得更加依賴數字閱讀。

高校圖書館借閱量和利用率的下降不能說明高校讀者閱讀率的下降，高校讀者只是沒有把時間花在書上。互聯網、數字技術，通信科技為主的高新技術迅猛發展，使閱讀方式呈現了更多的可能性，上網瀏覽也是一種閱讀，手機也能用來閱讀，只是載體不同而已。數字閱讀改變著高校讀者傳統的閱讀方式和習慣，而成為高校讀者閱讀新趨勢。養成良好閱讀習慣的人不管閱讀載體如何改變他還是會閱讀，只是選擇閱讀的途徑會更方便、更快捷、更高效而已。高校讀者把閱讀伸展到了更廣闊的空間，讓好的閱讀習慣伴隨我們一生。

［1］卓越教育.培養閱讀習慣的10種方法 （2013-06-06）［12:00:39］http://society.kankanews.com/edu/2013-06-06/1733262.shtml

［2］佚名.個性化閱讀下的閱讀習慣培養 （2006-11-13）［12:42:03］http://www.ht88.com/article/article_7945_1.html

［3］tech2ipo.數字閱讀改變“傳統”閱讀習慣（2012-11-14）［12:02:37］http://www.yixieshi.com/it/12169.html

［4］吳偉.移動閱讀正在改變人民的閱讀方式和習慣 （2010-12-09）［10:16:23］

http://www.cnw.com.cn/network-review/htm2010/20101209_214238. shtml

作者介紹：

陳玉霞（1969年10月——）女，籍貫：河北。興義民族師范學院圖書館，館員研究方向:圖書管理。