淺談高職院校學(xué)生思想政治教育工作

石敏

（湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處政工師 湖南吉首 416000）

淺談高職院校學(xué)生思想政治教育工作

石敏

（湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處政工師 湖南吉首 416000）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，多元文化不斷興起，青少年的思想政治教育工作也面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何推進(jìn)高職院校的思想政治教育改革，提高高職院校思想政治教育工作質(zhì)量和效果，向社會(huì)輸出更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型高職人才，已是擺在思想政治教育工作者們面前的一項(xiàng)緊急任務(wù)。

高職院校 思想政治教育

什么是高職院校教育？這個(gè)問題可以用三句話來概括：它是高等教育；它是職業(yè)技術(shù)教育；它是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。作為教育事業(yè)的一部分，高職院校專注于為社會(huì)培養(yǎng)和輸出專業(yè)性人才，而要培養(yǎng)一個(gè)全面的專業(yè)性人才，只重專業(yè)技術(shù)教育是不夠的，還需要對(duì)學(xué)生思想政治方面的教育工作予以足夠的重視。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，多元文化不斷興起，青少年的思想政治教育工作也面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何推進(jìn)高職院校的思想政治教育改革，提高高職院校思想政治教育工作質(zhì)量和效果，向社會(huì)輸出更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型高職人才，已是擺在思想政治教育工作者們面前的一項(xiàng)緊急任務(wù)。

一、高職院校思想政治教育面臨的困境

1.學(xué)生對(duì)思想政治教育不重視

當(dāng)前，大部分高職院校的學(xué)生對(duì)思想政治教育抱著無所謂的態(tài)度。究其原因，有些是因文化基礎(chǔ)比較差，有自卑自棄、逆反心理；有些是因家庭貧困生活壓力過大，無法專心學(xué)習(xí)；還有些是因缺乏有效的心理健康教育引導(dǎo)，缺少人生規(guī)劃卻又放任自流等等。這些學(xué)生進(jìn)校后學(xué)習(xí)不積極，缺乏自學(xué)能力和習(xí)慣，更沒有創(chuàng)新精神和求新動(dòng)力。上課不專心聽講，而后也不完成老師分配的任務(wù)，未能掌握使用的專業(yè)知識(shí)又沒有培養(yǎng)成良好的思想政治素質(zhì)，步入社會(huì)、走上崗位后則遇到“理論不精通，實(shí)操不熟練，思想不進(jìn)步”的難題。

2.思想政治教育新理念貫徹遲緩

隨著高職院校思想政治教育的有序推進(jìn)，學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到提升。目前，大部分高職院校學(xué)生能夠很好的理解并擁護(hù)黨的方針、政策和路線，在大是大非面前有一定的判斷能力和鑒別能力。但還是有部分學(xué)生因受到自身認(rèn)識(shí)局限和客觀環(huán)境的影響，出現(xiàn)一些突出的思想問題，亟待思想政治教育工作者通過不斷更新和傳授教育理念去改進(jìn)和解決。

3.思想政治教育方法落后效果差

近年來，關(guān)于學(xué)生的思想政治教育問題備受黨和政府以及各個(gè)高校所關(guān)注，但教育實(shí)踐的效果仍有不佳。其重要原因就在于思想政治教育的方式方法比較落后，部分家長(zhǎng)和老師只會(huì)簡(jiǎn)單用學(xué)習(xí)成績(jī)來定性學(xué)生的一切，一味的鼓勵(lì)或是謾罵，未能充分的認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，忽視甚至抵制思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。如此陳舊的教育觀念，使得學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生“抗拒心理”，不僅沒有對(duì)學(xué)生起到提醒和督促作用，還可能激起學(xué)生的逆反情緒，甚至干擾到其他學(xué)生。

二、完善高職院校學(xué)生思想政治教育的科學(xué)對(duì)策

1.改進(jìn)教學(xué)的方式方法，拓展思想政治教育的新領(lǐng)域

在日新月異的信息時(shí)代下，學(xué)生接觸的新思潮、新事物都比以往更多，他們擁有活躍而開放的思想和更為獨(dú)立的個(gè)人意識(shí)，易于接受感興趣的新鮮事物，但判斷能力還有待提高。在半社會(huì)化的高職院校中，學(xué)生常常會(huì)在選擇中陷入迷茫，并且一旦選擇了過后又難以聽取他人的意見。因此，改進(jìn)教學(xué)方式至關(guān)重要。建議采用形式生動(dòng)且內(nèi)容豐富的教學(xué)方式，加入有益學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)和時(shí)事新聞導(dǎo)讀，提倡使用網(wǎng)絡(luò)來查證時(shí)事和討論其思想政治上的意義和重要性。使學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng)，又能使其在不經(jīng)意間自覺接受了所傳授的思想和觀念。就這樣加以網(wǎng)絡(luò)時(shí)事新聞與活動(dòng)，讓這種觀念和思想在潛移默化中成為他們本身的東西，達(dá)到實(shí)現(xiàn)教育目的。

2.提高教職員工素質(zhì)，構(gòu)建科學(xué)穩(wěn)定的思想政治教育隊(duì)伍

一般而言，教育工作者自身的思想政治水平能反映出一所學(xué)校的思想政治教育工作水平，如何提高教職員工的整體素質(zhì)，是各級(jí)教育部門長(zhǎng)期思考的一個(gè)難題，這與我們國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的教育體系和教學(xué)方式、方法有很深的聯(lián)系。正所謂“上梁不正下梁歪”，教職員工若連個(gè)人的思想政治水平都達(dá)不到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，那么又如何教得好學(xué)生？想要提高學(xué)校教職員工的思想政治方面的素質(zhì)，就需要在校園內(nèi)營(yíng)造出良好的思想政治氛圍，加強(qiáng)學(xué)校教職員工思想政治的教育和思想政治工作的考核，努力提高教職員工的整體素質(zhì)、構(gòu)建合理且穩(wěn)定的思想政治教育隊(duì)伍，為推動(dòng)高職院校思想政治教育發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

3.為學(xué)生創(chuàng)建科學(xué)有效的思想政治管理模式

在不斷深化的高等教育改革下，出現(xiàn)了高職院校、專科學(xué)院合并辦學(xué)的現(xiàn)象，導(dǎo)致了校區(qū)多、學(xué)生多、規(guī)模大的新情況。面臨著全新的挑戰(zhàn)，政治思想教育工作者必須積極開創(chuàng)新的思想政治管理模式，以確保學(xué)校的思想政治教育工作順利展開。繼續(xù)緊緊圍繞以加強(qiáng)“教師大計(jì)，師德為本”的思想為中心，積極構(gòu)建學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及黨員同志下到系部、班級(jí)帶動(dòng)學(xué)生的自我教育、自我管理機(jī)制，構(gòu)建學(xué)生校園文化、校園網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化高職院校學(xué)生的思想政治意識(shí)，并牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，讓高職院校學(xué)生的思想政治教育工作向前邁一大步。

石敏（1967-），女，湖南省吉首市人，中央廣播大學(xué)法學(xué)系本科畢業(yè)，湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處政工師