以《弟子規》為載體，培養有教養的小學生

江蘇省蘇州市吳江區南麻小學 顧芳芳

以《弟子規》為載體，培養有教養的小學生

江蘇省蘇州市吳江區南麻小學 顧芳芳

學校下發的家長問卷中有這樣一道題：成績和做人，您更看重哪一項？出乎意料的是，95%的家長都選擇做人。可以說，如今家長的成才觀、人才觀有了普遍意義的轉變。做人比成績更重要，成為了當代年輕家長的共識。

《弟子規》有效載體孝心禮儀

學校是孩子成長的重要場所，如何培養一批批會做人、有教養的孩子成為了我們學校研究的課題。在社會經濟飛速發展的今天，孩子身上暴露出的以自我為中心、自私自利，靜不下心來、學習浮躁，不愿意付出勞動、貪圖享樂等缺點已成為了他們的通病。怎樣治療這些通病？我們努力尋找載體，經過幾年的實踐，我們認為培養有教養的孩子的好載體好教材其實就是儒家的根——《弟子規》。《弟子規》自古就是中國人啟蒙教育的經典，短短的1080個字，教會為人子弟在家、在外待人接物、為人處事的系列行為準則。

一、培孝心

中華民族的文化源遠流長，中國更是一個注重孝道的文明古國。《孝經》里記載：“身體發膚,受之父母,不敢毀傷,孝至始也。立身行道,揚名於后世,以顯父母，孝之終也。”“夫孝，德之本也。”因此，培養孩子對父母、對長輩的孝心成為了我們的首要任務。《弟子規》同樣也把“孝”放在了首位，把孝作為做人的根本。“首孝悌，次謹信”，第一部分便是“入則孝”：“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”。……