以互聯網為中心的新媒體推進高校職業指導創新

康瀚月

（營口理工學院 遼寧營口 115014）

以互聯網為中心的新媒體推進高校職業指導創新

康瀚月

（營口理工學院 遼寧營口 115014）

高校畢業生就業率的提升，一直都是社會普遍關注的問題，也漸漸成為高校教育體系的重要內容。在這樣的背景下，各個高校積極開展職業指導工作，希望可以以此去實現高校畢業生就業質量的提升。文章積極從互聯網的角度出發，積極探析新媒體在推進高校職業指導創新方面的作用，希望可以使得高校職業指導出現全新的局面。

互聯網 新媒體 高校職業指導

將基于互聯網的新媒體技術運用到高校職業指導創新中去，不僅僅能夠使得職業指導工作方式得以調整和改善，而且還成為大學生獲取最新職業信息資訊的重要渠道，是當前高校職業指導創新的新理念。

一、以互聯網為中心新媒體運用到高職職業指導工作的必要性

1.從高校職業指導工作現狀來講

通過對于現階段高校職業指導工作的調查來看，高校職業指導工作存在以下的缺陷和不足：其一，高校職業指導系統性不強，難以貫穿到整個四年學制中去，難以保證高職就業指導的長期效能；其二，高校職業指導方法單一，以授課講座的方式去進行，難以保證各項職業課程的有效性；其三，高校職業指導信息很不充足，沒有考慮到學生的信息需求，并且存在時效性不強的問題；其四，高校職業指導工作忽視對于學生的尊重，個性化指導工作普及面不廣泛，難以保證職業指導體系的構建。因此，高校職業指導工作急需一種全新的指導方式。

2.從當前新媒體在職業指導效能來看

以互聯網為基礎形成的新媒體，其優勢主要體現在以下幾個方面：其一，有利于構建高校職業引導的新服務平臺，實現職業指導和新媒體之間的融合，使得學生可以更快的獲取職業信息，也為開展個別咨詢打下了夯實的基礎；其二，有利于信息流通渠道的構建，幫助畢業生獲取更多的關于職業崗位的信息，這對于實現其職業理解能力，樹立正確職業觀念也是很有意義的；其三，有利于構建高校與學生之間的溝通機制，使得學生可以更加快速的獲取到關于職業方面的信息，以營造良好的職業指導氛圍。

二、以互聯網為中心的新媒體推進高校職業指導創新的實現途徑

以互聯網為中心，發揮新媒體在推進高校職業指導創新方面的效能，需要做好以下幾方面的工作：

1.正視新媒體工具在高校職業指導方面的效能

要想將新媒體工具使用到高校職業指導中去，就應該樹立正確的思想意識。簡單來講，就是需要正視新媒體工具在高職職業指導方面的效能。新媒體工具以其自身的優勢，能夠在開發新媒體陣地，實現信息互動效率提升方面發揮效能的同時，還能夠積極改變當前高校職業指導方法，幫助學生樹立正確的高校職業就業觀。具體來講，積極做好如下幾方面的工作：其一，不斷總結和歸納當前高校職業指導工作存在的缺陷和不足，樹立創新意識，積極尋找全新的新媒體工具去改變高校職業指導工作局面；其二，正視新媒體工具的優勢，積極倡導實現新媒體工具和高校職業指導工作之間的融合。

2.積極構建功能齊全的大學生就業的指導網站

門戶網站的構建，也是在互聯網新媒體技術的幫助下，在互聯網環境中營造良好職業引導氛圍的重要途徑。因此，積極構建功能齊全的大學生就業指導網站，也是很有必要的。具體來講，在進行就業網站建設過程中，應該積極做好以下工作：其一，及時發布就業信息，對于國家就業政策，企業招聘信息進行發布，幫助學生獲取更多更加實用的就業信息資源；其二，不斷豐富網站職業指導功能，在網站體系中增加就業指導版塊，在此版塊中積極展示與職業規劃相關的知識，以保證大學生就業指導網站效能的最大發揮；其三，在大學生就業網站上建立互動平臺，學生可以結合自己的問題在上面進行提問，安排專職的教師去進行解答，以保證其能夠對于學生實現職業引導；其四，積極在大學生就業指導網站中，建立專題網站，將優秀的職業規劃課程，軟件和測評等內容納入其中，以保證大學生職業指導工作的進行。

3.發揮社交軟件在高校就業指導方面的作用

社交軟件，是信息交匯的地方。正是因為其這樣的特點，可以很好的被利用到高職就業指導工作中去。這是因為，社交軟件中聚集了大量的學生，他們喜歡用這樣的方式去獲取信息，了解信息，并且信息交流沒有時間和空間的限制，并且不需要消耗太多的資源。具體來講，應該積極做好以下幾方面的工作：其一，高校積極建立公眾賬號，引導更多的學生參加到實際的公眾賬號中去，以保證其具有比較大的信息受眾；其二，做好公眾賬號，群號的日常維護和管理，針對于職業信息，職業知識，職業技巧展開全面的探討，鼓勵學生積極在這樣的信息平臺中探討就業經驗，以便營造良好的職業指導氛圍；其三，積極發揮社交軟件在一對一就業咨詢方面的作用，構建信息群落的同時，學生可以以私聊的方式向老師詢問問題，教師針對于學生的問題進行全面的解答，以保證一對一就業咨詢效能的實現。

4.注重專業化新媒體應用管理人才的培養

無論是社交軟件的應用，還是信息數據庫的構建，都需要專業化新媒體應用管理人才去進行，而這方面的人才恰好是當前高校缺乏的人力資源。因此，高度重視專業化新媒體應用管理人才的培養，也是至關重要的。為此，我們應該積極做好以下幾方面的工作：其一，積極將學生干部中懂得新媒體應用技術的人才納入到職業引導信息平臺建設中去，發揮其在此方面的效能；其二，招聘更多專業化新媒體應用管理人才，開展全面的培訓和教育工作，由此使得各項新媒體應用管理工作能夠切實開展下去；其三，積極整合高校中新媒體應用管理資源，界定不同教師的權利和義務，以便充分發揮各自的效能，形成合理，以發揮新媒體應用管理在此方面的效能。

三、結束語

綜上所述，互聯網為中心的新媒體的確可以在高校職業指導工作方面發揮積極效能。我們應該正視新媒體的優勢，積極嘗試將其運用到高校職業指導工作中去，以實現高校職業指導工作質量的不斷提升。

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[2]孫步凌.我國職業指導活動發展歷程探析[J].中國成人教育.2011 (03)

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康瀚月（1984-），女，遼寧營口人，碩士研究生，營口理工學院講師，研究方向：思想政治教育。