老舍作品《駱駝祥子》中的句式分析

■龔鈺涵 龔子盛

老舍作品《駱駝祥子》中的句式分析

■龔鈺涵 龔子盛

作為老舍的代表作之一，《駱駝祥子》中的句式運用可謂靈活多樣，修辭效果也由此大幅提升。本文通過對作品中外位語、插入語、獨詞句和變式句應用方式的分析來展現老舍的寫作技巧和語言魅力，以期吸引更多的人來認識老舍、了解老舍、學習老舍。

一、引言

老舍原名舒慶春，被后來的人們稱為中國現代小說家、著名作家和杰出的語言大師，同時也是新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。在他的一生中，發表過大量的小說、文藝、詩歌、曲藝甚至是書法作品，是文藝界當之無愧的 “勞動模范”。《駱駝祥子》、《茶館》這兩部作品使當代青少年認識老舍，但大多數人僅限于熟讀課文，對老舍那富于特色的，既可滿足思想情感的表達需要，同時又顯得自然活潑的句式運用技巧了解并不是很多。由于筆者尚不具備對老舍全部作品進行整體研究的能力，因此選擇其最為著名的作品《駱駝祥子》，對文中的句式運用進行分析和討論。

二、外位語

所謂外位語，意為兩個語言片斷指同一個事物，但卻沒有迭用，而是其中一個充當句子成分，另一個游離于句子之外，這局外成分便是外位語。外位語一般被用于句子前面，但老舍并沒有局限于普遍做法，《駱駝祥子》中外位語經常被用在句末和句中，結構靈活多姿，修辭效果非常明顯。

例1：祥子忽然在這個笑容中看見了虎妞，一個年輕而美艷的虎妞。（外位語位于句末）

在這里，老舍通過復指向讀者傳達了這樣的意思：祥子看清了夏姨太和虎妞實際上是 “同路人”，只是相對于“原版虎妞”而言，這位“新晉虎妞”更漂亮而已。

例2：他不安于游手好閑，可是打算想明天的事，就得去和虎妞——他的老婆商議……（外位語位于句中）

這里的外位語很像是插入語，老舍使用一處破折號連接復指的前后部分，起增強語氣的作用。

例3：我去叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢。

這個形式非常獨特，“小馬兒”和“小孫子”實際上指的是同一個人，雖然是外位語無疑，但復指的前后兩部分之間插入了一個“去”字，使句子的表達更富于口語色彩，顯得自然、靈活。

三、插入語

插入語既不是句子的成分，也沒有連接作用，雖然獨立于句子結構之外，但卻可以加強語意，使語意表達更為準確、嚴密。一般來說，插入語前后都有語音停頓，以逗號隔開，但老舍在《駱駝祥子》中卻更多的以破折號進行分隔，插入語的形式也更具多樣性。

例1：嫁個拉車的——雖然是不得已——已經是委屈了自己，不得再天天手背朝下，跟他要錢。（主語+插入語的形式）

例2：我們再說祥子的地位，就像說——我們希望——一盤機器上的某種釘子那么準確了。（動語+插入語的形式）

例3：他是在老婆——這么一個老婆！——手里討飯吃。（介詞+名詞+插入語的形式）

無論是靈活多樣的插入語形式，還是以破折號代替逗號的做法，都起到了加強語言信號強度、刺激視覺感官、增加強調力度的作用，作品也因此顯示出多姿多彩的特色。

四、獨詞句

所謂獨詞句，是包括主謂短語以外的短語或單詞構成的句子形式，具有簡潔明快、語言洗練、修辭效果明顯的特點。老舍在《駱駝祥子》中對獨詞句進行了靈活使用，具體包括以下三類：

例1：暢平的路，沒有什么人，微微的涼風，靜靜的燈光。（名詞性獨詞句）

這里充當復句的分句，既描寫景物，又渲染氣氛，顯得簡潔明晰。在本文第3部分例3中的“這么一個老婆！”也屬于名詞性獨詞句，但在句中充當插入句，形式非常特別。

例2：他恨不能雙手掐住她的脖子，掐！掐！掐！（動詞性獨詞句）

這里的獨詞句反復應用了三次，祥子此時的怨憤和委屈因此得到了強烈體現。

例3：他是理想的人：老實，勤儉，壯實。（形容詞性獨詞句）

這里的獨詞句作為分句使用，以簡潔的詞語展現了人物的外貌和性格特征。

五、變式句

漢語的句式雖然千變萬化，但句子結構中不同成分的排列次序卻是相對固定的，比較常規的是“主語+動語+賓語”，偏正復句也以“偏句+正句”作為常式。不過，有些時候出于表達的需要也會對句子成分的位置進行調整，這就是變式句。在《駱駝祥子》中，變式句的應用并不少見，起強調重點、表達感情、突出主要信息的作用。

例1：這是什么戰略——假使這群只會跑路與搶劫的兵們也會有戰略——他不曉得。（賓語提前）

由于賓語的提前，常式句中的主語動語成為了句子結構之外的獨立語，既突出了賓語的表達重點，也強調了這是祥子的看法和理解。

例2：“忙，年底下！”祥子在極亂的心中還沒忘了自己的事。（主謂倒置）

主謂倒置后，謂語成為了表意重點，即將謂語“忙”提前后，主語“年底下”處于補充說明的地位，句子帶有祈使語氣。虎妞在歲末最忙的時節詐稱懷孕，脅迫祥子到車廠提親，他不敢不去，但又不愿意去，只能以“忙”作為能夠找到的唯一托詞，然后再補出主語“年底下”。這種表達方式，既符合人物心理，又切合當時的情境。

六、結語

平鋪直敘的句式符合語言結構的一般規律，雖然這種句式能夠使讀者很自然的接收到語言信號，但卻幾乎不會對此有特別的反應。而通過對外位語、插入語、獨詞句、變式句的靈活運用，老舍讓《駱駝祥子》中的句式變得豐富多彩，成功增強了作品中語言符號的強度，吸引了讀者對特定內容的注意力，整部作品的修辭效果也因此邁向了一個嶄新的高度。

（湖南省益陽市第一中學）