淺析如何彌補專題片畫面素材缺失

高 杰

（滄州市委組織部 電教中心，河北 滄州 061000）

淺析如何彌補專題片畫面素材缺失

高 杰

（滄州市委組織部 電教中心，河北 滄州 061000）

電視專題片是以畫面語言為主，有聲語言等為輔的藝術形態。因此，能否將流暢的構思轉化為生動的效果，在很大程度上取決于能否攝錄到豐富、完整的畫面素材。但是在實際操作中，往往有一部分畫面素材是無法攝取到的，這就形成了剪輯中的畫面素材缺失。畫面素材缺失的處理，雖然往往是需要被動的補救措施，但采取積極主動的態度，恰到好處的表現，往往可以取得不凡的效果。畫面素材缺失的克服，使專題片工作者能夠舒展地放開視野，更深入地報道生活中真實感人的故事。

專題片；畫面素材：缺失

我們經常說：“片子要盡量用畫面說話。”的確，作為聲畫藝術，專題片必須以畫面語言為主，必須保證畫面的連貫性。然而在制片實踐中，總會有畫面素材缺失的現象發生，應有的畫面素材無法正常捕捉到。

通常這種缺失有以下幾種情形：一是過去發生的事實。二是突發事件。三是隱秘發生的事實。為了讓畫面能流暢地敘事，有時往往用解說音、音樂等來試圖替代這些“缺失的畫面”，效果固然差強人意，違反了“盡量用畫面說話”這一制片準則。編導還是應該用畫面來彌補畫面，即應考慮用其他畫面表現形式，將這些“缺失的”畫面彌補上，從而充分體現“用畫面流暢地說話”。具體來說，在彌補這些畫面素材時，除了必須切合主題這個基本原則外，還有以下幾方面需要考慮：

一、風格的統一性

一般而言，一部片子所有畫面的藝術風格應該是相對統一的。因此，出于對全片整體畫面風格的考慮，編導在彌補缺失畫面時，會選擇與已有畫面色彩、光照等指標相仿的拍攝環境進行拍攝，這樣，缺失畫面素材就會與其他畫面素材在觀感上大體一致。常用的手段是空鏡頭和同期采訪畫面，相對方便快捷；更重要的是與其他畫面同時拍攝，自然畫面風格統一。

用空鏡頭來填補專題片的畫面素材，是既簡練又實用的辦法。空鏡頭處理得當會有豐富的藝術表現力，它在營造典型環境、強化感情色彩、展示事物特征、揭示主題思想等方面極具潛力，而且某些特定的空鏡頭還有深刻的象征性和故事性。如專題片《大愛》，講述河北省青縣金牛鎮康復敬老院院長周汝珍，她25年如一日，把先后入院的180多位大都生活不能自理的孤寡病殘老人照顧得無微不至，順心順意，還先后為140多位在這里去世的老人料理后事，被四方鄉鄰親切地稱為“大孝閨女”。由于時間跨度長達25年，那么多年前發生的感人故事實際上是無法正常獲取的了。因此，編導在此片中多次運用如片中屋檐下滴落的雨滴等類似的空鏡頭來講述那些過去的事情。

運用中景或近景的同期采訪畫面來彌補畫面素材，固然稍顯得不夠生動，但卻相當實用。當當事人面對鏡頭侃侃而談時，他們的親身感受所反映出來的真實性和說服力是他人所不具備的，具有一定的權威性，因此很多時候編導往往是特意為之而采用同期采訪畫面這一彌補手段的。例如，專題片《向生命打借條的人》，講述了河北省鹽山縣東帽圈村一位68歲的農村黨支部書記、一位擔任了37年黨支部書記的共產黨員、一位被愛戴他的人稱之為“在工作中積勞成疾，不幸猝死”的老人——張書華，肩負著組織的囑托和村民的期望，鞠躬盡瘁、殫精竭慮，走完了生命的最后一段歷程的感人故事。由于現實因素所限制，很多素材無法實時拍攝，編導便通過對多位領導、同事、親人的采訪，用他們各自的所見所聞、親身感受，來彌補出“缺失的”畫面，并生動地刻畫出張書華在幾十年歲月中牢記使命、克己奉公的光輝形象。

二、敘事的清晰性

運用空鏡頭或同期采訪畫面，固然方便快捷，但在敘事的清晰性上，則顯得不夠。畢竟，空鏡頭顯得內容“空”，同期采訪則為主觀敘述，都很難完成畫面本身的清晰性敘述。此時，就需要進行其他形式的畫面處理形式了，情景再現、影視資料這兩種形式就成為很好的選擇。敘事性強的專題片經常采用這兩種形式。

在許多專題片中，都會用到情景再現，即由演員代替真人來演繹已發生的事件。這種“演一遍”的辦法，可以很好地直接用畫面就還原了過去的事實。“情景再現”可謂充分發揮了畫面優勢，使敘事顯得極為生動，但缺陷是紀實性不夠。某些特殊風格的專題片，可以在沒有版權紛爭的情況下，合理使用一些影視資料，通過這些影視資料，來栩栩如生地還原出當時的場景。江西省拍攝的《紅色故事匯》系列片中，就合理運用了一些電影膠片資料，不但達到了完美的視覺效果，更有效解決了畫面缺失的問題。

三、畫面的表現性

在補足缺失的畫面素材時，也需要考慮畫面的豐富性，這時編導會考慮“求變”，去尋求新穎的表現形式，以求畫面表現力更生動豐富。通常采取動畫特技或轉換敘事視角的形式。前者常應用在技術片中，而后者應用很廣，各類專題片中都可得見。

這里說的電視特技是廣義的，包括諸多的特技手段、電腦特技以及音效特技等多種手法。而其中應用最多的就是動畫特技。動畫特技既生動又有趣，對豐富畫面表現有很強的作用。新疆拍攝的專題片《能人吾斯曼》，全片就是運用了大量動畫，將那些不易拍攝的現實畫面通過動畫這種生動的形式充分表現出來，并與現實實拍畫面有機地組合到了一起，從而詳盡地敘述出了主人公吾斯曼為了讓遠程教育造福各族群眾，一門心思學遠教，開動腦筋用遠教，讓遠程教育成為群眾發家致富的大法寶。片子那種詼諧和親近的風格，不由不使觀眾喜聞樂見。

轉換敘事視角，即攝像機的視角從第三人稱改為第一人稱或由第一人稱轉為第三人稱。當很多方法都無法很好彌補缺失的畫面時，就需要變換一個視角來處理，從而改變了敘事的主線。這既能很好地講清楚故事，又使畫面的視角不斷在變換，從而取得了新穎的視覺效果。

專題片就應以畫面為主，因此對于那些出于各種原因而缺失的畫面素材，還是應不遺余力地去彌補，在保證不影響全片主題的大前提下，運用各種合理而巧妙的手段，以求畫面如行云流水般，能夠酣暢淋漓地將故事講好。

［1]朱新忠.旅游電視專題片初探［J］.聲屏世界，2000（08）.

［2]劉成定，周華偉.老河口市制作電視專題片《特別崗哨》［J］.中國審計信息與方法，2000（08）.

J419.9

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