剪紙活動為農村高中帶來新氣象

郭曙光

（江蘇省揚州市寶應縣曹甸高級中學）

剪紙活動為農村高中帶來新氣象

郭曙光

（江蘇省揚州市寶應縣曹甸高級中學）

中國民間藝術層出不窮，而其中剪紙藝術是中國民間極為流行的傳統藝術，其有著深厚的文化底蘊，同時也反映著中國傳統的審美觀念以及生活情趣。同樣，剪紙藝術也是一項綜合性極強的傳統藝術，在農村高中開展剪紙藝術活動，不僅能有效提升學生的綜合素質，而且有利于提升學生的創造力以及審美水平，進一步提升高中教學水平。

剪紙藝術；農村高中；學習效率

在高中教學中，不論是學生，還是教師都格外重視主科學習，從而忽略了其他學科的學習，尤其是美術學科，但是高中美術對于學生整體的審美觀以及內在素質的提升有著極為關鍵的作用。而在農村，由于教學條件以及環境的限制，學生對藝術的認知極為有限，因此，在農村高中引入剪紙活動，不僅能有效提升學生的動手操作能力，而且能有效培養學生的創新思維能力。

一、剪紙的藝術價值

剪紙是中國民間極為普遍的傳統藝術，同時，由于其操作方便，材料易得，在民間深受人們的喜愛。不同地方的剪紙藝術有著當地極為突出的地方特色，也反映了當地的民風民俗。剪紙藝術作為中國的傳統藝術，有著其吉祥、全面的特點。

二、開展剪紙活動的前期準備

1.工具易得

剪紙不同于其他傳統藝術，諸如繪畫等，需要極強的技巧性以及專業性，剪紙的技巧性也不算復雜，相對于其他傳統藝術，剪紙是較為簡單的。剪紙之所以能常見于民間，主要是因為其較為簡單的制作工具以及過程，其大致需要兩種刀法，其一是剪刀的剪，其二是美工刀的刻，其紙也是生活中隨處可見的。

2.安全性有一定保障

在進行剪紙的過程中需要用到剪刀以及刻刀等，這具有一定的危險性，但是高中生大多已經16歲以上，是即將成年的學生，其安全意識較為強烈，能控制自己的行為，同時，剪紙活動大多在教師的指導下進行，學生必然能在剪紙過程中保護好自己，做好安全工作。

3.具有基本審美能力

剪紙有著特殊的魅力，其往往是生動形象、栩栩如生的，其不僅僅是外在的、簡單的美，更多的是一種精細的藝術品。高中生經過初中美術課的學習，已經基本具有一定的審美能力，對美有著不同的理解，在此基礎上，學生才能做出美麗的剪紙。

三、剪紙在農村高中美術課堂的教學價值

1.形式美的剪紙

傳統的民間剪紙，由于各地的風俗不同，其具有不同的風格，諸如：北方剪紙以及揚州剪紙，北方剪紙往往線條粗獷，往往置于門窗上，而揚州剪紙往往較為柔和秀麗。剪紙都追求形式美的特征，這便符合了高中學生發現美、創造美的要求。

2.技藝美的剪紙

剪紙不僅是外在美的藝術品，更是一種手藝，如果沒有技藝嫻熟的民間藝人的傳承，其不可能成為中國最為普遍的傳統藝術。因此在農村高中美術課堂上，教師可以引導學生學習這一技巧，傳承這一絕技，這不僅對培養學生審美能力具有深刻意義，而且對傳承中國民間技藝也具有深遠的意義。

四、剪紙在高中美術教學中的實踐

在教學中，教師應當結合教學內容以及剪紙的難易程度，為學生設計課程。例如，教師設計對稱式剪紙一課，首先教師可以讓學生欣賞兩幅分別是對稱以及不對稱的剪紙，讓學生從中體會并探討，從而在學生的品評中體會剪紙的樂趣。再如，教師可以設計諸如立體剪紙的課程，首先教師可以選取立體的“春”字作為示范，從折紙到畫圖，一一演示，然后讓學生自己嘗試重復以上過程。立體剪紙其本身具有一定的空間感，最后讓學生根據自己的想象力嘗試剪一個對稱的字，在進行一番實踐之后，相信每個學生都會有不同的體會。

五、剪紙深入高中美術的好處

在高中美術課堂上加入剪紙活動，這是一種傳統與現實的碰撞，那么剪紙進入高中美術課堂又有什么好處呢？

1.有助于觀察力的培養

剪紙這一傳統的技藝，來源于生活又高于生活，因此，在進行剪紙創作的過程中，教師應當鼓勵學生多觀察生活，從生活中找到剪紙的靈感。

2.有助于協調能力的培養

剪紙是一種手工藝品，需要學生做到手眼一致，靈活地剪裁，從而有效提高學生的協調能力。

3.豐富學生的生活

高中學習不同于小學以及初中，其本身就是一個緊張的學習氛圍，教師可以通過進行剪紙活動來提升學生的審美能力，以此來放松學生的心情，或者可以用剪紙來裝扮教室，讓教室變得更加溫馨，豐富學生的生活，讓學生能更加有效地投入到學習過程中。

綜上所述，剪紙藝術是中國傳統藝術中分布最廣，最受歡迎的一種，在農村高中美術課堂上引入剪紙活動，能有效地活躍課堂，提升學生的動手能力，從而有效提升學生的文化素質，提升教學質量，除此之外，還能有效傳承這一傳統藝術，讓學生感受傳統民間的審美以及生活情趣，逐步形成自己的審美觀。

［1］楊雨佳.創作主體的沒落對民間剪紙藝術的影響［J］.藝術百家，2010（04）.

［2］王周海.中國民間剪紙藝術對現代設計的影響［J］.藝術與設計：理論，2010（07）.

·編輯李建軍