馬麗穎 高賀勝
從《猴子王國》看紀錄片故事化敘事策略
馬麗穎高賀勝
高賀勝,男,河北唐山人,河北傳媒學院講師,藝術學碩士,主要從事影視創作理論研究。

電影《猴子王國》海報
2015年地球日,“迪士尼自然”制作的紀錄片《猴子王國》(中譯名)在全美上映,之后的短短28天這部紀錄片票房收入便超1400萬美元?!逗镒油鯂芬試乐數膽B度,深入到了猴子的生態圈中,與大部分紀錄作品不同的是,該片將動物界的生存和權力斗爭展現得驚心動魄,觀賞性極強。猴子的睿智機靈、神奇的自然與人文景觀、極美的鏡頭語言已然令人著迷,而該片的故事化敘事更令人嘖嘖贊嘆。
從呱呱墜地開始,人對故事就有著特殊的偏愛,故事在人的一生中扮演著不可或缺的角色。祖先將故事口耳相傳,那些奇思妙想的神話童話沒有交流的界限。而當今,無論是書刊報紙、戲劇廣播,電影電視還是新興的網絡手機,故事在媒介時代無時無刻不在被傳播著。人之所以對電影、小說、戲劇和電視的消費如此如饑似渴并陶醉其中,是因為故事在不斷地設法挖掘人生的真諦。這不僅僅是單純為了獲得知識,而且是一種非常個人化的、情感化的體驗。
紀錄片的紀實手段和故事片的敘事手法截然不同,長期以來形成了各自獨特的審美感受?!凹o錄片的故事化是把文學和戲劇采用的技巧借用到了紀錄片中,其中敘事對象更加個體化,敘事本身更講究情節化,敘事過程中注重懸念和高潮的設置,以及開放式敘事結構的安排和處理?!盵1]紀錄片故事化可以被看作是紀錄片向故事片借鑒、進而互補、融合的一種手段。當然,保證真實性是紀錄片故事化的前提和基礎。與故事片不同,紀錄片呈現的故事是從現實生活中發現和挖掘。紀錄片故事化以事件和人物為故事載體把紀錄片創作的內容和形式表達出來。
近年來,自然題材紀錄片逐年增多,像法國導演雅克·貝漢的作品,BBC的自然紀錄片等畫面精美、震撼人心。這類作品主要涉及地球上生物類別的多樣性,反映大自然中生物的生存現狀,表現了人與自然、人與環境相互依存的關系,從而喚起人類的環
保意識?!逗镒油鯂返膶а蓠R克·林菲爾德和艾雷斯泰·法瑟吉爾有著豐富的自然紀錄片創作經驗,他們的《熊世界》《黑猩猩》《冰凍地球》《地球》《深藍》等令人難忘。擔任本片顧問的動物學家Wolfgang Dittus,自從1968年就一直在斯里蘭卡研究獼猴。這部《猴子王國》的創作精神是放下人類的高姿態,心懷尊重與真誠平視動物,將動物擬人化,接下來談到的該作品的故事化手段都從“平等”這一點出發。
紀錄片借鑒故事片的敘事手段包括:塑造人物、設計情節、設置懸念高潮等,從而提高紀錄片的觀賞性。這是一種豐富紀錄片表現手段的方式,是一種深化紀錄片生命力的手法。紀錄片《猴子王國》有效地使用了故事片的敘事手法,像迪士尼以往的作品一樣,夢幻而不失真實,令人耳目一新。
(一)有意義的主題
題材是血肉,主題是靈魂,主題在一定程度上決定著故事的品質。在紀錄片故事化的過程中首先要為作品尋找確定一個有意義的主題。
《猴子王國》將鏡頭對準南亞斯里蘭卡叢林的獼猴。獼猴是群居的靈長類動物,高等級的獼猴優先獲得資源,包括食物和配偶,儼然是一個等級制度森嚴的“王國”。適者生存,物競天擇是自然界的法則,本片導演賦予猴群以人類社會一般的生活準則。主人公瑪雅,一只生活在猴子王國最底層的獼猴,過著平靜的生活。在產下兒子吉普之后,瑪雅的世界徹底改變?,斞艣Q心讓自己的兒子過衣食無憂的生活,而唯一的途徑就是登上等級階梯的最高處。一天,瑪雅和她的家族居住的巖城堡遭到強勢猴子家族入侵,她和族群不得不遷徙別處?,斞庞靡粋€單身母親的智慧和勇氣帶領族群漂泊,聯合猴群通力合作奪回家園,最終成為王后,一家人過著幸福的生活。
正如片中解說詞所言:這是一個關于瑪雅如何麻雀變鳳凰的故事。故事精彩,情節曲折,充滿抗爭與險阻,心酸與幸福,盡顯生命的偉大與艱辛。這部充滿人性光輝的作品的主題可以用一句話概括:一位單身母親的奮斗歷程。主題很明顯,即成功主題,是當下流行的勵志故事,帶有動物界包括人類的共性。
(二)有難題的人物
在故事片中,需要塑造主要人物和次要人物。特別是設置主要人物的需求。主人公要實現一個目標,總會有各式各樣的力量出來阻撓他,情節在矛盾沖突中一點點發展。在紀錄片中我們無法也無需設計人物,需要做的是在現實中發現和挖掘有故事、有表現力的人物。
《猴子王國》中成功的人物選擇以動物顧問嚴謹的科學考查,攝制組長期駐扎跟拍為基礎?,斞派畹沫h境是由50只猴子建立的王國。在這里有對立面:威嚴獨裁的國王拉簡、位高兇狠的“貴族三姐妹”、入侵者雷克斯(刀疤臉)。親情關系:不諳世事的兒子吉普、丈夫庫馬爾。正如該片導演所言:這些“演員”都是天然的,“是如此的出色”。在猴子王國之中,如灰姑娘一般的主人公瑪雅逆來順受,但是突如其來的愛情和成為單身母親的遭遇,令一個母親有了保護孩子生命的原始而強大的力量。為了孩子能活下去她必須去抗爭,又屢屢挫敗。直至族群遭受到失去家園的威脅,單身母親保護孩子的渴望,長期以來在底層積累的生活經驗,瑪雅的命運軌跡有了逆轉的可能?,斞艙碛凶鳛橹魅斯膹姶笪Γ男枨竺鞔_,遭遇曲折。
人總是生活在各種環境中,環境不只為人物提供活動空間,甚至影響著人物性格以及人物需求的形成。斯里蘭卡獼猴常出沒人居環境與寺廟中,在卡古廟遍布的“文化三角”一帶比較常見,因此綽號為“寺廟猴”?,斞藕秃锶荷钤谀蟻喩值牟〖{魯瓦古城,古城1982年列入世界遺產。滄桑的面孔,千年的遺跡依然滲透著著年輪的氣息,斑駁的古城、祥和的佛像,依然能讓人感受到它的深邃與神秘。瑪雅生活的猴子王國就建立在這個曾經的人類古堡之上,頗具有象征意味。星軌劃過,云卷云舒,如現代寓言一般,這是一個拍攝迪士尼紀錄片的絕佳環境。
(三)情節設計
情節是構成故事的重要元素,故事的建構離不開情節的設置。沖突是情節的基礎,沒有沖突就沒有情節。這就要求作者以深刻的洞察力和熟練的藝術技巧對現實生活進行加工、提煉、集中、概括,并按生活和人物性格本身發展的邏輯加以精心編織和巧妙安排。故事就是要給主人公樹立一個勢均力敵的對立面,千方百計地阻撓、干擾其達到目的。
紀錄片故事化敘事,可以借鑒故事片中情節的運用,在紀錄片中設置安排情節,使紀錄片的故事更加生動。紀錄片中的情節就是導演對相互關聯的真實事件的選擇以及對其在整個紀錄片時間上的安排,秉承開端、發展、高潮、結局的情節結構模式,內在連貫的事件在紀錄片創作者的安排和設計中,影片敘事清晰,渾然一體。這其中有矛盾沖突也有懸念。
隨著航拍鏡頭,我們進入了斯里蘭卡神秘的森林。人類遺棄的古堡里生活著看似無憂無慮的一群蘭卡獼猴,這是一個猴子王國。鏡頭對準了只能撿拾樹頂貴族掉落的果子果腹的女主人公瑪雅,“但這并不代表她的生命中就不會有好事情發生”。外來的英
俊小伙庫馬爾為姑娘帶來了愛情,但小伙子被國王拉簡驅逐,6個月后瑪雅有了自己的寶寶吉普。到此為止,影片完成了建置的任務。
吉普降生就注定了底層,瑪雅要為改變這種命運要去抗爭,當然過程并不順利:拉簡、三姐妹、巨蜥、豹子,各種危險和阻礙圍繞著瑪雅。她為吉普去荷花池撈荷花,生命受到“三姐妹”的威脅。終于,越發強壯和睿智的庫馬爾回來了,他見到了久別的妻兒,為贏得國王拉簡的認可他費盡心機。而此時“刀疤臉”雷克斯的入侵引起了猴群的大戰,大戰失利后瑪雅和庫馬爾帶領猴群尋找適合居住的地方,
到人類社會謀生,重整旗鼓后奪回了巖城堡,庫馬爾成為新國王,瑪雅成為皇后,吉普幸福成長。由此,可以這樣畫出《猴子王國》的情節線:

戲劇懸念即:懸而未決的矛盾。戲劇懸念的構成,主要依靠以下條件:1.人物命運中潛伏著危機;2.生與死、成功與失敗均有可能出現,存在兩種結局;3.發生勢均力敵而又必須有結果的沖突;4.劇中主要人物的性格、行動能引起觀眾在感情上的愛憎;5.觀眾對未來事態發展的趨勢不清楚。在本片瑪雅的故事中,合乎邏輯的劇情發展和強烈的愛憎會使得觀眾對瑪雅的命運產生強烈的關注,懷有揭開謎底的強烈欲望。《猴子王國》的總懸念在片頭解說詞中已經提出:在不可能打破的階級規則中,瑪雅是怎樣“飛上枝頭變鳳凰”的。分懸念有庫馬爾求愛、巨蜥突襲、綁架吉普、猴群大戰等。導演將本是猴群習性的覓食、求偶、爭奪地盤聯系在一起,講述成一個懸念迭起的好萊塢電影。
(四)細節拍攝
戲者,細也。對于紀錄片而言,細節可以激發受眾的情緒,細節運用的越多越巧妙,打動人的力度就越大。細節是構成人物性格、事件發展、社會情景、自然景觀的最小組成單位。“它往往是整個紀錄片最感人的閃光點,是深化主題、反映主人公個性魅力的點睛之筆。”[2]“紀錄片應該有細節,有了細節,可以使影片主題深化,并且形成更生動的形象。這種細節是攝影記者從現實生活中抓取的,是依靠‘挑’‘等’‘搶’的采訪攝影拍下來的,而不是由編導臆造,讓人表演出來的?!盵3]
《猴子王國》中的細節捕捉到位,描摹細膩。用了大量的細節捕捉瑪雅的底層生活,吉普誕生后作為母親對寶寶的憐愛。季風過后的大雨之中,單身母親瑪雅懷抱著濕漉漉吉普,眼望著貴族寶寶在巖城堡中享受溫暖,瑪雅的心都在滴雨。在灑滿溫暖陽光的樹林中,庫馬爾跳躍著夠取樹葉,瑪雅關注而又羞赧的眼神。
(五)故事性的重要手段——解說詞
紀錄片的解說詞是特殊的文字語言,是介于電視和文學之間的一種特殊語言形式。解說詞不是獨立存在的,必須通過解說員的解說轉化成聲音語言并和畫面結合才能發揮作用,傳達作品的完整信息。解說詞的創作是推動故事發展、凸顯作品主題、呈現作品風格,最有效的途徑之一。
《猴子王國》的解說詞無疑是出色的,它的成功不是因為依靠解說詞講故事,而是因為解說詞貫穿故事內外,把觀眾帶入到故事情境中。本片的解說如母親給孩子講童話故事一般,時而以第三人稱的視角娓娓道來,時而進入劇情,演繹不同的角色。美國劇作家,喜劇演員蒂娜·菲為該片解說,她對作品內容和人物情感的把握到位,時而深情時而詼諧,自然而然地吸引觀眾的觀影興趣。
參考文獻:
[1]朱海平.電視紀錄片故事化的實踐與探索[J].新聞記者,2009(1):25.
[2][3]何愛喜.淺議電視紀錄片的細節捕捉及作用[J].山東試聽,2005(4):125.
【作者簡介】馬麗穎,女,河北保定人,河北傳媒學院講師,主要從事影視藝術理論、教育理論研究;