民辦高校英語專業CBI教學模式有效性實驗研究

文/田地

民辦高校英語專業CBI教學模式有效性實驗研究

文/田地

CBI教學模式為我國的大學英語課堂教學改革提供了一條新的思路，更為民辦高校解決了新型的發展途徑。本研究以CBI教學模式對我院英語專業及英語(師范類)專業298名本科生展開了為期一學期的課堂教學實驗結果表明，與傳統的教學模式相比，CBI教學模式更有利于擴展學習者的知識面，提高了英語語言技能的使用，促進英語綜合應用能力的提高。

英語專業；CBI教學模式；實驗研究

一、研究背景

當今社會對于人才的需要較之過去，已經有了很大的改變。從原有的單一型理論型人才需求轉變為復合型與應用型。這一需求的改變為內容依托教學法(CBI:content-basedinstruction)在中國大學英語教學中的應用提供了生存發展的土壤，更為民辦高校的英語教學改革提供了適宜的環境和條件。本研究擬對大學英語CBI教學模式進行實驗研究與分析，以考察CBI教學模式在我國民辦高校英語教學環境中的教學有效性，為該模式在教學實踐中的應用和推廣提供理論支持和實證依據。

二、研究方法

1.實驗對象：實驗對象來自我院英語系的大學一年級學生，其中共298人參加CBI教學，為實驗組。本年級英語系其他學生為普通組。

2.實驗方法：在實驗班級開設CBI相關課程，本實驗主要以CBI課程《美國自然人文地理》為例進行分析。主要體現在以下幾種教學方式的創新：

(1)課堂教學活動：

①課堂展示：根據美國地理的不同地理區域劃分，設計10個不同城市宣傳介紹課堂展示，學生自由分組，課下查找資料進行分工制作課件，課上進行展示。②劇目表演：根據教材不同章節涉及的相關歷史事件結合地理特點，進行4個劇目表演。具體為：波士頓與傾茶事件；紐約與自由女神像；巴爾地摩與國歌及費城與獨立宣言。③地圖識別：識別并檢查每課所講州與城市的所在位置。

(2)學生自主學習活動：

①影評撰寫：觀看至少一部有關于美國地理的電影并撰寫影評。②城市宣傳海報：以州為主題制作宣傳海報。③短片制作：將課上錄制下來的課堂劇目表演制作成含英文旁白和解說的短片。④自主查閱資料：通過資料查找出生于美國東南部弗吉尼亞州的八位總統基本信息；選出紐約或者華盛頓最知名景點TOP5，并闡述原因。

(3)互動教學：

①BB教學平臺：將所有相關教學資料上傳至Blackboard教學平臺，包括大綱和教學課件等等，方便學生及時下載學習和進行平臺上的互動問答。②電子郵件:每次的課堂展示PPT都要求學生課前發至郵箱，用來檢查和給予建議。③調查問卷:對本科目的教學及相關情況進行問卷調查，及時了解學生對本課程及教師教學的看法和反饋。

三、研究結果分析

本研究使用調查問卷的形式，對實驗班和普通班學生進行抽樣調查，普通班相對應的課程是《美國概況》，對所得到的數據進行統計，用于比較分析實驗組和普通組之間的區別，以論證民辦高校英語專業CBI教學模式的適用性和有效性及在以后的教學中，重點的側重和培養目標的確定。本次調查問卷范圍是實驗班和普通班的部分學生，問卷一是學習本課程的主要目的；二是經過一學期的學習，從本課程中你主要學到和獲得提高的方面；三是從本課程中的自主學習任務也就是應用型的任務布置中，主要學到和獲得提高的方面；四是對于本課程教學及教師的相關建議。

調查問卷1

調查問卷2

調查問卷3

在問卷1中，實驗班的多數學生更希望在本課程中學到專業知識，而普通班則希望英語語言知識得到提高。

在問卷2中，實驗班學生皆認為通過學習本科目所收獲了美國自然人文地理知識，團隊合作精神和英語語言知識，及其他方面能力的鍛煉，符合當前教育改革對學生培養的目標，即復合型及全能型人才。

在問卷3中，在應用型的自主學習板塊方面，實驗班同學都認為此部分對自己的提高有幫助，89%的學生認為幫助非常大。這正好應和學院以及系里教學改革的大方向，在以后的教學當中還應再接再厲。

綜上所述，以《美國自然人文地理》為示例的CBI系列課程教學，無論是課上教學活動還是課下自主學習活動，都以其實用性和應用性的教學目的為中心。立足于學科內容知識也就是美國地理相關知識，將語言學習融入學科知識的學習中，能夠使英語專業的學生的學習動力和興趣提高；知識面得到擴展；使他們更多的積極參與英語學習活動；并使學生成為自覺的語言學習者和應用者。在以后的教學當中，我們期望有更多的研究者在今后的教學實踐中加以修正和完善，在其他年級和其他學科中進行推廣，以驗證該模式的普遍性。

[1]常俊躍，董海楠.英語專業基礎階段內容依托教學問題的實證研究.外語與外語教學，2008(5).

[2]雷春林.內容教學法(CBI)與復合型外語專業教學——以商務英語教學模式為例.外語電化教學，2006(6).

田地(1983.2-)，女，滿族，黑龍江，黑龍江外國語學院英語教師，講師，碩士研究生，研究方向：英國文學。

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2095-9214(2015)03-0116-01

黑龍江外國語學院)