二年級語文下冊補(bǔ)充助學(xué)韻語

肖玉紅馮兆海王翔翯

（1.新農(nóng)鄉(xiāng)九年制學(xué)校 蛟河市 132500；2.漂河鎮(zhèn)九年制學(xué)校 蛟河市漂河 132513）

二年級語文下冊補(bǔ)充助學(xué)韻語

肖玉紅1馮兆海2王翔翯1

（1.新農(nóng)鄉(xiāng)九年制學(xué)校 蛟河市 132500；2.漂河鎮(zhèn)九年制學(xué)校 蛟河市漂河 132513）

編韻語助學(xué)，事半功倍。

韻語 輕松愉悅

創(chuàng)編意義化情境化的韻語助學(xué)就輕松愉悅。“變零散材料為工整對仗，變雜亂無序為順理成章，”［1］就悅耳鏗鏘。

創(chuàng)編的韻語助學(xué)，也事半功倍。 我們又將認(rèn)寫字表里的字和部分詞語搭配內(nèi)容編成了韻語。

表中認(rèn)寫字組合韻語

識記生字仍是二年級語文下冊的重點。書后認(rèn)寫字表中的字集中出現(xiàn)，令人望之興嘆，我們也編成了韻語。盡量生活情境化，且欲鏗鏘而有節(jié)奏，雖然牽強(qiáng)，卻很管用。或提前識讀，或用于復(fù)習(xí)，變換了方式，學(xué)生就喜聞樂見。此韻語幾乎囊括本冊認(rèn)寫字表中生字的全部，呈示如下。

連綿西嶺接南山，雜花盛開正爛漫。濃郁香味撲鼻來，幾叢淡紫二月蘭。

跟隨爬行陡坡邊，嫩草柔莖恰溫暖。黃河邊緣路途遠(yuǎn)，漁民涉水到山灣。

站立倚靠在呼喚，保護(hù)環(huán)境防污染。拉著邁進(jìn)一客店，擰開飲料有快餐。

天色暗淡又昏暗，躺下發(fā)呆覺疲倦。爐火焚燒有危險，火災(zāi)闖禍干瞪眼。

火焰烘烤燒發(fā)辮，噴水目睹出黑煙。拄著拐杖直跺腳，陳貨搬運顯雜亂。

拉車避免泥濘路，擔(dān)著扁擔(dān)有困難。爭奪妨礙為財物，歹徒僥幸真貪婪。

貧困孤單要救助，憤怒攻擊不突然。退讓憂慮是膽怯，指揮計劃要果敢。

模樣慌張才供認(rèn)，一切絲毫細(xì)分辨。偶遇是非應(yīng)克制，呻吟稍后才喊冤。

既然恩賜當(dāng)守候，若是群眾別冷淡。

咯咯喔喔報曉啦，鴨子戲水叫嘎嘎。咩咩咪咪又喵喵，雷雨淅瀝復(fù)嘀嗒。

豎起雨傘小娃娃，山洼啪啪聽嘩嘩。雨水順著葉脈淌，鎧甲冰雹已融化。

觀察彩虹真美妙，恍惚反射映晚霞。鋼琴揚琴鈸嗩吶，笙歌簧管共琵琶。

跳舞微笑伴鑼鼓，架子鼓響聽喧嘩。黑板光滑好桌椅，嶄新課堂好班級。

引導(dǎo)傳授在延續(xù)，編織故事似離奇。科普經(jīng)典都接受，疑惑猜測有斷續(xù)。

道德覺悟與知識，解釋理解勤練習(xí)。針對討論不盲從，滾動實驗解問題。

粗心性格受責(zé)備，要求思考再激勵。剪紙對稱剛起步，重復(fù)熟練真順利。

肯定測量幾厘米，撿起夾子別嬉戲。依次展開就好哩，好啊留念作回憶。

披衣坐床被暖和，透過玻璃看山河。土堆山坡望洪波，石徑延伸向山坡。

啄食竹筍與枯葉，森林綠色植物多。染綠抹紅雜褐色，挺拔茁壯樹蓬勃。

飛鳥翅膀輕擦過，山頂憑高望遼闊。足跡諳熟走一趟，暑假旅行真灑脫。

走路跛腳因擦破，高鐵修筑有列車。環(huán)保車廂造型好，地圖名稱有村落。

蒸汽燃燒懸浮車，駕駛奔馳如穿梭。

樹梢筑巢聞鳥鳴，哪里嗡嗡有生命。密林花蕊香陣陣，蜜蜂降落繞花叢。

聆聽叮咚如演奏，鐘聲咚咚遙相應(yīng)。白晝耕耘勤勞動，傍晚織布住宅中。

菜籽芝麻春播種，田畝豐收為家庭。受傷檢查因疼痛，急性皺眉速決定。

掌握病情需冷靜，鄰居幫助自歡迎。汗水浸透知艱辛，疲乏赤腳桑陰行。

郊外騎馬鬃毛揚，昨日荒涼今勝景。夏天炎熱原野綠，純凈渭水刮爽風(fēng)。

石壁波紋映倒影，呱呱回蕩返回聲。泛濫淹沒就成災(zāi)，滲透滋潤又天晴。

曾經(jīng)緩慢散步走，牧童通過望山青。連接高速如巨龍，熱愛省會和京城。

悠悠碧水朝霞涌，楓葉零落秋風(fēng)中。村莊讀書有愿景，提綱效果真清醒。

算術(shù)秘密剛弄懂，電視助學(xué)更輕松。充分溝通有互動，成績顯著也聞名。

游戲玩耍盼響鈴，追趕躲藏伴笑聲。圍住擁擠看究竟，驚訝表現(xiàn)顯才能。

但是禮貌觀臉色，反駁夸口與吹捧。君子篤信推厚重，成功杰出自著名。

誘人鼻子瓜果香，炸開豆莢豌豆黃。采摘菠菜熬菜湯，品嘗菠蘿與瓜瓤。

慶賀祝壽禮堂里，賓客佳肴美胃腸。酣睡抖動蚊子咬，外婆關(guān)閉無燈光。

樸實真誠又高尚，衣袖扇風(fēng)真慈祥。眼睛明亮有眼光，媽媽溫柔又善良。

爺爺小孩來照相，襯衫外套好衣裳。皮帶披肩有花紋，行善助人不張揚。

時刻準(zhǔn)備才進(jìn)步，堅忍精神靠休養(yǎng)。欣慰幸福即愉快，乃是刊登好文章。

悄悄填寫佳音至，校園奏樂聽歌唱。鍛煉軟弱變堅強(qiáng)，或者足跡遍山岡。

羅程魏孟秦韓唐，任鄧趙沈鄭馮蔣。掏出金錢買寵物，袁盧呂郭范徐蘇。

頓號逗號似蹦跳，文章感嘆很重要。省略問號引思考，簡略疑問就用到。

詞語搭配等復(fù)習(xí)韻語

詞語搭配練習(xí)必不可少，培養(yǎng)語感就是要從點滴做起。我們將有關(guān)此下冊的一些詞語搭配詞組或句子，編成具有生活情境的韻語來助學(xué)，就更愉悅輕松。

快樂的小鹿，美麗的村莊。杏花報告春天的消息，清風(fēng)送來濃郁的芳香。百花盛開多美麗，爺爺善良多慈祥。春風(fēng)帶我去春游，春風(fēng)帶我到山岡。泉水叮咚，聆聽自然之聲；平原遼闊，俯瞰細(xì)嫩草莖。石壁回蕩有回聲，石橋橋洞映倒影。花園里千紅萬紫，樹林里百鳥齊鳴。逛來逛去飛蜻蜓，密密麻麻小蜜蜂。有突如其來的可怕事情，有心灰意冷的心情，都可以避免發(fā)生。雷聲轟隆隆，蜜蜂嗡嗡唱。石子一塵不染，“嘩嘩”小河水流長。小鳥嘰嘰，青蛙呱呱叫聲響；大風(fēng)呼嘯，湖水涌起一排波浪。廣闊世界，有快樂的鵝群；炎熱夏日，有溫暖燦爛的陽光。田野里，小蟲演奏；果園里，麻雀歌唱。這里空氣清新，啄木鳥啄得“篤篤”響。小麻雀嘰嘰喳喳，老師語重心長。老爸爸見多識廣，媽媽溫柔漂亮。媽媽的愛是春天的陽光，媽媽的愛是深情的歌。媽媽的愛是冬天的火，媽媽的愛是純凈的河。自由地跳舞，盡情地歌唱。未來會更好，我們充滿夢想。他微笑里含著真誠，我作文里寫了愿望。冬去春來夏日近，孩子跑來跑去；寒來暑往秋來臨，誰寫得雜亂無章？誰安安靜靜認(rèn)真地聽，誰輕輕地唱，畫得也漂亮。黃燦燦的西瓜花，好圓好圓的南瓜，好大好大的冬瓜，好長好長的絲瓜。有帶刺的鎧甲，有炸開的豆莢。勤奮謙虛的一代，能仔細(xì)地觀察。腦袋黑黑的鳥，嘴巴扁扁的鴨。汽車滴滴，拍手啪啪。咚咚的鐘聲傳得遠(yuǎn)，光潔的路四通八達(dá)。一截尾巴一匹馬，一根黃瓜幾只貓？一所學(xué)校，幾臺電腦？老師傳道授業(yè)，好似無聲潤物；他講解深入淺出，我聆聽恍然大悟。我們豐衣足食，人們各顯其能。興致勃勃地猜測，回答不要怯生生。一座山頭幾條路？一畝田栽幾棵樹？蒸汽機(jī)車最早，內(nèi)燃機(jī)車后來跑。電力懸浮才最好，朝發(fā)夕至當(dāng)天到。

［1］馮兆海.這樣的師逸功倍與陳教研［M］.吉林人民出版社出版2016.6：13-14