連接校媒與網共舞

王曉琴

（太原理工大學 黨委宣傳部，山西 太原 030024）

連接校媒與網共舞

王曉琴

（太原理工大學 黨委宣傳部，山西 太原 030024）

在網絡時代，校園媒體想要發展，就要校園媒介內容進行傳播渠道的改變。媒體高歌猛進的傳播陣勢，媒體的功能性漸行漸遠，“融合”是當務之急。但是要保留校園傳統媒體的個性，要體現媒體之間的合作，包括信息采集等資源共享，互享傳播內容與形式，實現相互依存、立交式的傳播方式。從而加快推動校園媒體與網共舞融合模式的構建。

校園媒體；讀圖時代；微訪談；網絡傳媒；云計算

網絡技術、數字技術的迅猛發展以及校外日益劍拔弩張的傳媒環境，逐漸影響到了校內新聞媒體。校園新聞再也不會是“高居繡樓的大家閨秀”，在網絡沖擊下，高校內的新聞媒體與其它非主流媒體形式的融合加快了。它與網絡發揮通力合作的優勢，依托信息的資源共享，提高傳播規模，校園媒體格局也不同程度上發生了變化。

互聯網無可比擬的空間容量和信息數字化、云計算能力可為媒體提供發展與創新提供保障。對校園媒體來講，互聯網的技術漸漸改變了校園新聞傳播的渠道，互聯網原創新聞非常缺乏，傳統媒體卻是與之相反，媒體記者是新聞的采集者。值得一提的是，我們的互聯網剛興起時，網站沒有新聞采訪的權利，所以網站對傳統媒體內容進行“搬遷”或“加工”或“整合”就是順理成章了，依靠咨詢信息大量傳播來發展壯大。

一、連接校園媒體——“與網共舞”

無疑，“連接”是現階段互聯網的關鍵，信息傳播和互聯網技術結合后，實現傳播者和受眾間的互動交流、新聞類別多樣、服務范圍增大成為電媒傳播的主要方法。互聯網無可比擬的空間容量和信息數字化能力可為媒體提供發展與創新前提。

對校媒來說，可以專注于這次發展的大好時機，和網媒、紙媒或新媒體的有機融合將會漸漸拓寬校園新聞傳播的渠道。在盡量保留媒體自身特色的前提下，各媒體實現與網共舞、平臺共享才能有效提高傳播途徑，取長補短，共生共榮，互利共贏。

媒體間相互借鑒，取長補短，共生共榮，網絡媒體節目形式創新，新媒體也要充分利用傳統媒介具有的優勢，才能有長遠發展。新興媒體占著市場優勢，但也給傳統媒介以壓力，傳統新聞媒介找尋出路，要取長補短主動出擊，與新媒體合作，顯現新格局，這顯然是媒體發展的必然趨勢。

媒體融合的趨勢化發展，也輻射到了校園。很多的高校媒體走向“媒介融合”，但校園媒體還要更新觀念，大膽創新，團結合作共贏，利用互聯網進行媒體融合發展，就要調動廣大師生的積極性，統一調配資源，要實現徹底高效的校園媒體融合，打造新聞媒體的新形象。新聞媒體之間進行共享，統一管理，以快速傳播高校新聞內容為目標。

網絡在學生群體中發揮了最大的作用，手機媒體受到學生群體的歡迎，QQ和微信、微博等交流平臺是學生的首選。主要是因為手機具有“移動”中的互聯網這個特點，可以努力實現新聞等節目的現場直播、人物專訪并增加互動節目等形式。

二、面臨讀圖時代——“愿者上網”

現在是讀圖時代，沒有太多人細嚼慢咽，因而校園媒體也要多改變，多傳播微視頻、微新聞、微訪談。當然，校園媒體的受眾群里，學生群體是需要發展的受眾群，高校在進行新聞媒體整合時，要盡量在媒體內容上保留高校自身特色，校報、校廣播和校有線電視等校園媒體同校網絡進行無縫對接，“與網共舞”。他山之石可以攻玉，新聞媒體與受眾的互動也是必不可少，網絡論壇取得的經驗，校園媒體可以借鑒并實行。新聞網絡開展論壇，網絡的云儲存，這個天然優勢使得信息量存儲不是難題，校園受眾建立論壇發帖或發視頻交流議事，無形增加了點擊率提高了傳播速度，也提供校園受眾間的交流平臺。

校園里各種傳播方式都能被喜歡新事物的學生黨接受，多種傳播渠道和多種新聞模式覆蓋著校園。“讀圖時代”來臨，校園媒體大發展的時代也來臨，但是目前還沒有真正實現媒體融合，還只是媒體凌亂組合，還只是“愿者上網”。

受眾和媒體的關系成為媒體融合的最好體現。在新聞采集、制作和傳播過程中，了解學校受眾需求，去拓展挖掘和優化發展空間和網絡平臺。校園受眾群接受信息也會同時用各種方式對媒介傳播反饋信息，傳播無疑是媒體受眾間的互動。受眾也不是一直被動，媒體也不總占主動，如何有序健康地發揮網絡在校園媒體間的作用是提高校園媒體融合的重要方面，即學生受眾媒體參與度。在讀圖時代下，不解決好校園師生的參與度，勢必會對媒體的融合形成阻礙，要充分調動起廣大師生的積極性，主動融入新聞傳播過程中，他們將會多形式、多渠道地為校園新聞的快速傳播添加正能量。此外，校園媒體服務進一步跟上，學校對校園受眾新聞需求及時掌握，并合理滿足其需求。關注度的提高，新聞傳播才會越來越廣泛。

三、結束語

校園媒體融合的發展方向日漸明晰，校園媒體融合發展將給校園媒介產生積極深遠的影響。媒體技術的高速發展為校園媒體發展提供了前提，校園媒介發展需要不斷滿足學生受眾群的需求，需要學校有關政策支持。校園媒介的發展進程需要校外媒介的競爭和良好的校外信息環境。

前方的路還很坎坷，校園媒體的融合模式還在探索，渠道還在拓寬，還需要政府的有形之手的支持。但是數字化時代帶來了快餐文化，讀圖時代無法避免，校園媒介的繁榮與否勢必依靠網絡，要搭乘網絡實現共存共贏。在挑戰與機遇面前，才能看到希望與夢想。

［1］ 喻國明.拐點中的中國傳媒抉擇［M］.經濟日報出版社，2007.

［2］ 曾華國.媒體的擴張（第1版）［M］.廣州：南方日報出版社，2004.

［3］ 熊澄宇.新媒介與創新思維［M］.北京：清華大學出版社，2001.

［4］ 馬歇爾·麥克盧漢（加）.理解媒介：論人的延伸［M］.北京：商務印書館，2000.

［5］ 陳衛星.傳播的觀念（第1版）［M］.北京：人民出版社，2004.

［6］ ［DB/OL］http：//www.bolgms.com/bolg/CommList.aspx？BlogLogCode=1000678575 . 新聞心理論文.

G206.2

A

1674-8883（2015）18-0250-01

王曉琴（1976—），女，碩士，工程師，主要從事攝影攝像及電視節目信息化管理研究。