黨員主體地位及黨員作用發(fā)揮問題研究

◎李君梅

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黨員主體地位及黨員作用發(fā)揮問題研究

◎李君梅

在我國，黨員作為我黨的肌體中的細胞，是我黨一切活動的主體。本文將主要結合黨員主體地位的含義，談一下在企業(yè)管理中如何發(fā)揮黨員的作用。

隨著改革開放的深入發(fā)展，如今，在我國的國民經濟中，各類企業(yè)在社會主義現代化建設中發(fā)揮著越來越重要的作用。那如何在企業(yè)的管理中將黨的作用充分發(fā)揮出來，更好地推動企業(yè)的發(fā)展，首先就必須要明確黨的主體地位的含義。

正確認識“黨員主體地位”的含義

在我國，黨員的主體地位含義深刻，主要體現在如下幾點：第一，黨員的主體地位體現了黨員對于黨的事業(yè)至關重要的作用。在我黨的事業(yè)和整個社會主義的建設中，黨員通過自身的自主性、創(chuàng)造性和能動性，讓黨的事業(yè)的權利與義務有機地統(tǒng)一了起來，并以完成黨的事業(yè)和一切活動為中心，開展黨員的實踐活動，所以，黨員的主體地位的發(fā)揮，對黨的事業(yè)的發(fā)展具有關鍵性的作用。第二，對黨員在黨內的關系有一個明確的定位。即黨員干部的權力運行必須在黨員的監(jiān)督下進行。

在我國，政治制度和組織制度構建的依據就是黨員的主體地位。從我黨的政治制度來看，我黨的根本政治制度是全國人民代表大會制度，是我黨主體地位最集中的體現，也是最高制度形式。從我黨的組織制度來看，其組織結構是我國黨員的主體地位得以有效實現的重要載體，黨員的組織體系是否嚴格按著黨的制度進行組織，直接關系到黨員的主體地位的發(fā)揮。從我黨的運行機制來看，能否將黨內的民主機制進行科學的規(guī)范，直接體現了黨的主體地位，同時，也是黨的組織體系能否正常運轉的體現。

在企業(yè)管理中如何發(fā)揮黨員的作用

強化學習教育為黨員作用發(fā)揮奠定思想基礎。加強我黨的學習和教育，堅定每一名黨員對黨的信念的堅定，是充分發(fā)揮黨在企業(yè)中的作用的前提。因此，在學習中要針對不同的學習對象采取不同的學習方法。

讓理論灌輸教育與日常的教育有機結合。在理論學習上，重點強調一種強制性的學習和反復的學習，并不斷加深學習的效果。充分發(fā)揮現代科技的作用，對黨員進行理論教育和方針政策上的學習，以及企業(yè)在每一個階段的目標任務等，以提升企業(yè)中的黨員的整體理論素養(yǎng)。此外，在日常的學習中，也要在形式上豐富起來，不僅可以通過知識競賽的形式，也可以通過故事會或演講比賽等對黨的歷史或企業(yè)的發(fā)展歷程中的精神進行學習。

堅持分類指導與統(tǒng)籌兼顧的原則。針對企業(yè)中的黨員的崗位和文化水平的不同，可以為其確定不同的學習內容和要求，以分類指導的方式從整體上提升整個黨員隊伍的水平。作為企業(yè)發(fā)展中的重要力量的黨員，必須對國家的重大方針政策，以及企業(yè)在戰(zhàn)略發(fā)展中的部署有個明確的把握和清晰的理解。對于黨員干部除了在理念上要精準把握外，還要對企業(yè)在整個發(fā)展中的形勢有一個清晰的了解，而作為普通的黨員，則主要把握理論的重點和主要觀點即可。

通過專題學習和研討的方式進行學習。在學習過程中，可以通過專家或者黨員干部的專題課進行學習，這樣既有利于學習從深度上開展，也有利于拓寬黨員的知識面。此外，結合具體工作的要求，組織黨員進行交流或談體會，以便對學習的效果有一個明確的了解和為企業(yè)的發(fā)展起推動作用。

創(chuàng)設活動載體為黨員作用的發(fā)揮搭理實踐平臺。作為企業(yè)中的黨組織要在企業(yè)內為黨員發(fā)揮自身的作用創(chuàng)設良好的平臺，以便開展一些與企業(yè)的發(fā)展密切結合的活動，讓黨員的作用得到充分地發(fā)揮。

搭建載體要具有持久性。企業(yè)搭建的載體不僅要有成效，也要具有長期性，這樣，才能有效保證黨員在這些平臺上的先進性得到長期的發(fā)揮，這樣，不僅適合企業(yè)的長遠發(fā)展，也適合企業(yè)中黨員的長期需求。

搭建載體要具有實踐性。企業(yè)為黨員搭建的平臺，還要具有實踐性的特點，要與現代社會的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展實際相統(tǒng)一，這就要求企業(yè)能根據黨員的崗位特點、企業(yè)一定時期的需求，有針對性地開展活動，以保證企業(yè)開展的活動既適合行業(yè)發(fā)展的需求，也與企業(yè)的實際相結合。

注重典型示范為黨員作用發(fā)揮明確行動方向。典型示范對于黨員作用的發(fā)揮具有廣泛的影響。作為現代企業(yè)，可以在企業(yè)的黨組織中進行典型的樹立、培養(yǎng)和宣傳，以及組織全體員工向黨員學習，通過這些環(huán)節(jié)，將黨員的示范作用充分發(fā)揮出來。

在企業(yè)內開展向優(yōu)秀黨員學習的活動。對于企業(yè)來講，要想讓黨員的示范作用得到很好的發(fā)揮，可以組織全體黨員學習王進喜、牛玉儒等的優(yōu)秀品質和精神，同時，對于他們面對問題，不斷尋求解決問題的方法和思路的精神進行學習，以便在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮黨員帶領全體員工推進企業(yè)改革的能力。

在企業(yè)內全方面培養(yǎng)和樹立黨員中的典型人物。企業(yè)要結合其發(fā)展的不同階段，針對重點工作，與企業(yè)內黨員的思想和崗位工作結合起來，樹立和培養(yǎng)黨員中的典型人物，讓典型真正來自于群眾，起到良好的示范作用，真正讓全體黨員看到典型人物就在身邊。

綜上所述，中國共產黨在我國的社會主義現代化建設中占有主體地位，這一點是由我國的國家性質、黨的性質和宗旨決定的。作為我國社會主義現代化建設的主體之一的企業(yè)，也要充分發(fā)揮黨員在企業(yè)發(fā)展中的作用，加強企業(yè)中的黨員（無論是干部還是一般黨員）的思想學習，為黨員搭建起其作用發(fā)揮的實踐平臺，此外，充分發(fā)揮黨員在企業(yè)階段工作中的方向性作用，讓黨員在企業(yè)中的先進、典型性得到充分的發(fā)揮，從而帶動全體員工朝著企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的方向不斷努力進取，從而推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：神東煤炭集團洗選中心錦界選煤廠）