數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用管理心理學(xué)中的激勵機制

唐春萍（吉林省乾安縣農(nóng)業(yè)技術(shù)高中，吉林 乾安　131400）

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用管理心理學(xué)中的激勵機制

唐春萍
（吉林省乾安縣農(nóng)業(yè)技術(shù)高中，吉林 乾安131400）

在傳統(tǒng)的教育模式下，人們的價值觀、人生觀不同。中國的獨生子女家庭占80%以上，使得現(xiàn)在的孩子思維獨特，功利意識較強。因此，在教育教學(xué)過程中，我們在不斷地改進教學(xué)方式、方法和教學(xué)模式，意在使學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)。筆者認為，要想使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，就要采用激勵、鼓舞的方式，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，讓他們明白在未來的競爭激烈的社會環(huán)境里，沒有一技之長是無法生存的。要實現(xiàn)這一點，應(yīng)做到以下幾點：

一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

在課堂教學(xué)中，如果教師能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，那就成功了一半?！芭d趣是最好的老師”，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中要以生活中廣泛的事例為原型，用生活中、生產(chǎn)中的事例幫助學(xué)生理解、消化、吸收，讓學(xué)生清楚數(shù)學(xué)無處不在。同時，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)在生活中的重要性，使學(xué)生明確教學(xué)目的，從而培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、給學(xué)生制定合理的目標

在學(xué)習(xí)過程中有明確的目標，才能有學(xué)習(xí)的動力。因此，教師要適時地給學(xué)生提出一定的目標，若學(xué)生實現(xiàn)了自己的目標，教師就應(yīng)該給予一定的獎勵。這樣才能促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。相反的，如果學(xué)生實現(xiàn)了自己的目標，教師并沒有任何表示，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣失去信心。

三、發(fā)現(xiàn)長處，培養(yǎng)能力

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)方法，利用各種情境激勵學(xué)生積極參加各種實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。久而久之，他們的各種能力就會自然形成。教師平時要精心備課，多設(shè)計智力問題，要求學(xué)生能夠舉一反三，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解、計算等能力。

四、利用榜樣的力量來激勵學(xué)生

俗話說，榜樣的力量是無窮的。讓學(xué)生看到，同樣在一個教室學(xué)習(xí)，為什么別人能有那么好的成績，而我不能呢？我并不比別人差，我只要努力，也一定能考出好成績！比著學(xué)的思想一旦形成，相信學(xué)生就一定能行動起來，成績也會隨之提上來。

如果做到了以上幾點，相信學(xué)生就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力和激情，從而達到良好的教學(xué)效果。