以就業為導向的中職計算機教學

丁大鵬（吉林省勞動就業培訓中心，吉林 長春　130000）

以就業為導向的中職計算機教學

丁大鵬
（吉林省勞動就業培訓中心，吉林 長春130000）

中職計算機教學需要增強教師和學生、教師和社會之間的了解和溝通，在日常進行的課堂教學中，必須要以就業為導向，傳授相應的計算機理論知識和操作實踐，進而讓中職計算機教學和就業聯系起來，提高學生專業技能和業務能力，最終實現提高就業率的目的。

一、以就業為導向的中職計算機教學中存在的問題

如果中職學校不能將學生最終的就業當成培養學生的目標，就會讓培養出來的人才和社會需求有一定的偏差。下面我們具體分析一下當前以就業為導向的中職計算機教學中存在的問題。

1.計算機課堂教學方式不科學。隨著信息時代的到來，計算機知識在飛速發展，其技術和應用工藝在不斷更新，這就讓中職計算機教師在教學過程中必須要正確全面、有針對性地把握住計算機理論知識。可是，在短時間內讓計算機教師全面掌握計算機綜合知識，并找到這些知識的重難點，解決其中存在的疑點是非常困難的，并且要將這些知識傳授給學生，更是在短時間內難以實現。學生在學習過程中也會因為時間有限而不能真正掌握計算機的理論知識和操作技能，并且因為沒有深入研究市場發展情況和社會對計算機人才需求的情況，在制定課程的過程中沒有以就業為導向，讓課程設置上沒有就業導向性。……