楊金泉
(遼寧金融職業學院,沈陽 110122)
高職院校圖書館的作用及如何提升其在學校的影響力
楊金泉
(遼寧金融職業學院,沈陽 110122)
隨著高職院校圖書館的發展,其在教學、生產以及科研等方面提供了更多的服務,在學科建設、專業輔導、科研需要、個人人格以及道德修養等方面充分發揮了作用。所以,高職院校圖書館應該在已經具有條件下,盡量克服不利因素,努力創新,充分發揮其功能。本文從高職院校圖書館的特點與現狀入手,清楚闡釋了圖書館在高職院校中的重要作用,從而得出提升其在學校影響力的相關對策與建議。
高職院校;圖書館;作用;影響力
圖書館為文獻信息資源的建設貢獻了巨大的力量。同時,圖書館在進行內部擴充建設的同時,還要將閱覽流通、咨詢參考以及資源共享等工作逐步完善,提高讀者信息素質、信息意識以及信息獲取能力等。
1.1規模小、藏書量少、信息不夠全面
1.2圖書館價值體現較難
從目前的高職教育現狀看,很多的高職院校都是由多所中等職業院校合并升級而成,對于圖書館建設這一塊來說勢單力薄。雖然國家號召大力建設圖書館,為教學與科研做好后盾,但由于圖書館自身信息化以及管理等方面的問題,使得圖書館價值體現較難。
1.3圖書館建設資金短缺
新形勢下,國家加強了對高職院校的建設,但一些非省屬的高職院校,就很難得到國家的財政支持,致使圖書館建設資金短缺。所以,圖書館只能將有限的財力物力人力投入到科研以及教學方面,以提高學校發展。
1.4圖書館專業管理素質不高
在圖書館的建設道路當中,它緊跟社會主義現代化建設的腳步也取得了相應的成績,但在圖書館建設中,專業管理人才的培養還處于空白狀態,很多工作人員對信息檢索的相關知識一無所知。實際上,大多數的圖書館工作比較單一,僅僅處于借書與還書的狀態,員工毫無工作熱情可言,更沒有學習興趣。
2.1發揮圖書館文獻信息資源優勢
現階段,我國高職院校圖書館的發展主要方面為專業技能,這是高職院校的特色,不能丟棄。所以,圖書館的重要作用就在于專業資源的儲藏;同時,圖書館也不能忽視其他學科或者專業文獻的儲藏。圖書館的文獻資源建設促進了學生綜合素質的進步,滿足了廣大教師和學生的實際需求,推動了校園文化建設的進行,培養了大批量的高職院校人才。
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2.2發揮圖書館電子文獻資源平臺作用
現如今,大多數的高職院校圖書館在電子信息存儲方面已經有了很大的突破,在圖書館的資源館藏數量中,電子書刊已經占到了三成以上。此外,電子閱覽室的開放也十分普遍,滿足了教師和學生信息資源搜索的需求。由此可見,圖書館的又一個作用就是作為電子文獻資源平臺,為讀者提供了上網搜索、瀏覽電子文獻等,將師生的視野擴展到國外著名圖書館與學術機構,信息資源十分豐富。
2.3發揮圖書館環境優勢
對于圖書館而言,它是一個具有優良學習環境的場所,很多學生都愿意選擇圖書館作為學習的場所;同時,它還是一個綜合性的文化場所,將世界各國各民族的文化融合在一起,以供教師和學生選讀。圖書館具有豐富的館藏,并且環境優雅、整潔、安靜,是讀書的好環境,還具有培養學生自律能力的作用。走進圖書館,就會發展圖書館的功能優勢,為高職院校的發展增添了新的能量。
2.4發揮圖書館繼續教育功能
自進入新世紀以來,計算機技術、網絡通信技術等得到了最為充分快速的發展,社會就此邁進了信息時代。在這樣一個環境下,圖書館成為再學習的場所,促進了信息傳遞、信息索取方式的不斷更新與改變,圖書館也已經向傳統圖書館走向數字圖書館,為師生提供了繼續教育的便利。
3.1加強創新,提高專業管理人員綜合素質
創新是事物發展的靈魂,這也同樣適用于高職院校圖書館的發展,要想提高它在學校中的影響力,首先就是要有創新,主要分為以下幾點:第一,樹立服務意識,滿足讀者的學習需求;第二,開設圖書館專業管理培訓課程;第三,設立圖書館交流討論組,加強對外交流,學習先進經驗,提高專業管理人員綜合素質。
3.2拓展讀者服務項目
讀者是圖書館發展的根本,提升圖書館的影響力,就必須要以讀者為重,拓展讀者服務項目。首先,充分挖掘圖書館潛力,實施讀者需求調查,建立信息化檢索系統,方便讀者進行信息檢索;其次,提高圖書館服務層次,做好讀者咨詢工作;最后,提供專業化、信息化、網絡化以及數字化等特色服務,以優質服務提高圖書館影響力。
3.3完善圖書館規章制度建設
高職院校圖書館在校的影響力,需要完善的規章制度作為依托,才能促進圖書館功能的發揮。可以通過建立資源建設以及文獻編目等方面的細則,進行統一規范。
高職院校圖書館是我國專業性人才培養的一扇窗,它將校園文化充分展現出來。良好的圖書館服務與完善的圖書館管理建設標準,為師生的學習起到了關鍵作用。所以,高職院校圖書館應該進行多元化發展,落實圖書館作用,提升其在學校的影響力。
主要參考文獻
[1]董麗君.網絡環境下高職院校圖書館員繼續教育構想[J].遼寧高職學報,2006(3).
10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.127
G251.6
A
1673-0194(2015)02-0173-01
2014-12-21