關于初中數學開放性教學分析

（山東省萊西市經濟開發區中心中學266600）

關于初中數學開放性教學分析

張芳（山東省萊西市經濟開發區中心中學266600）

隨著新課標的不斷改革，素質教育對數學的教學提出了更高的要求。開放式教學正是對初中數學教學提出的新要求。開放式教學在教學的過程中必須尊重學生的個性，培養學生的自主創新能力。在開放式教學中，還存在很多的問題需要解決，這也正需要廣大的教師進行積極努力的探索。因此，本文主要探析了加強開放式教學的具體措施。

初中數學開放式教學

相對于傳統的初中數學教學而言，開放式教學極大地調動了學生的積極性，給學生提供了更多鍛煉的機會。開放式初中數學教學就是在尊重學生個性發展的教學思路下，讓不同層次的學生多角度、多側面、多層次地開展思維活動，展示其獨到見解，使不同層次的學生在問題的分層次解答中各盡所能地實現自我突破、自我創新，激發學生強烈的求知欲和探索未知的熱情，從而促進學生想象力的發展。開放式教學在教學的過程中更加注重讓學生自己動手解決問題，必要的時候可以給予適當的指導。學生與教師之間的交流也會更多，有利于互相了解，這樣在教學的過程中也會相處得更加愉快，有利于教學的開展。

一、加強開放題的訓練，開放學生思維

在初中數學的教學中，培養學生一種開放式的思維至關重要。加強開放題的訓練，是培養學生開放思維的重要手段。……