點滴文化浸潤心靈
——淺談國學教育中培養小學生的道德行為

（河北省秦皇島市海港區新一路小學066000）

點滴文化浸潤心靈
——淺談國學教育中培養小學生的道德行為

劉娜（河北省秦皇島市海港區新一路小學066000）

中華民族在數千年的歷史進程中，積淀了燦若星河的國學經典。這些經典蘊藏著豐富的德育教育內容，如果能夠正確開發運用這些國學經典對小學生進行國學教育，引導學生在誦讀的基礎上解其意、悟其理、修其身、導其行，達到品德內化和行為外化的統一，必將對小學生的道德行為培養起到良好的奠基作用，對學生人格的培養產生深遠的影響。

從我國國學教育的現狀來看，“國學誦讀熱”已經在全國掀起，但是對國學經典的德育教育作用重視還不夠，尤其是在小學，絕大多數學校國學教育仍停留在誦讀的層面上，所以在扎實開展國學誦讀工作的同時，將國學教育與小學生道德行為培養融為一體，必將促進學生良好行為習慣的養成。

一、經典融入校園，學生在熏陶中滋養

中華文化是中華民族精神的的體現，像流水一樣滋潤著中華民族的茁壯成長，教師有責任將它傳承、發揚，促使文化育人，這樣將成為學生一生美好人格的源頭活水。對孔子、孟子、韓非子等古圣先賢的思想進行梳理，浸潤到校園的每一個角落，把校園文化建設成為有生命的育人基地，必將會在學生幼小的心靈中產生潛移默化的作用。如：我校布置了主題為“傳承中華文明，成就少年君子”的文化長廊，集中了國學經典讀本和八十條警示名言，展現了歷代名家的名言名作，豐厚了學生文化底蘊，為健全人格的養成打好生命的底色。……