黃歆妍
作者采用了比喻、擬人等修辭手法,將一篇結構清晰的精美游記展現給讀者,使讀者不出門也可以感受到如詩如畫般的西塘。
聽說西塘風景如畫。于是,今年暑期,我們全家一起去西塘游玩兒。
清晨的西塘可真靜啊!當第一縷陽光照射在西塘河面上,整個西塘就蘇醒過來了。河邊的柳樹正梳理著它長長的辮(biàn)子。河上的游船靜靜地排成一條長龍,等待著新的游客來乘坐。最熱鬧的當然要數小魚了,它們成群結隊地浮出水面,有的你追我趕,有的三五成群地比賽吹泡泡,還有的悠閑地在水中休息……
白天的西塘可真熱鬧啊!來自五湖四海的游人都趕集似地聚到這座美麗小鎮上!小鎮的每一座橋上都擠滿了人,游客們有的在買各種別致的小飾品,有的在買當地有名的芡實糕,還有的坐在橋邊美美地喝著豆腐花……
夜晚的西塘可真美啊!夜幕降臨,河兩岸的燈就亮起來了,燈光倒映在水里,河面波光粼粼,讓我仿佛置身在一幅靜謐的畫中,太迷人了!你瞧,那邊的游人很有興致地放起了河燈。那些河燈千姿百態,有的像盛開的蓮花,有的像剝開的柚子,還有的像切開的西瓜……燈影點點,如同繁星在銀河中閃爍(shuò)。
西塘,果然名不虛傳!
作者系浙江省杭州市
信達外國語學校四年級學生
教師點評
文章首尾呼應,思路清晰。小作者按時間順序,描寫了西塘不同時間段的特點,清晨的靜、白天的熱鬧、夜晚的美。每個特點都抓住了不同的重點,運用多種描寫方法,將一個美麗的西塘呈現在我們眼前。
指導教師 唐壯衛