可怕的惡性競爭

岑嶸

劉震云的小說《新兵連》中，新兵們都希望能當(dāng)上“骨干”，這是個(gè)人進(jìn)步的第一站，所以人人都盯著“骨干”。可連里規(guī)定，一個(gè)班只能確定三個(gè)“骨干”，這就增加了問題的復(fù)雜性。

為了表現(xiàn)出積極性，大家早晨起來開始搶掃帚打掃衛(wèi)生。人與人之間的關(guān)系也隨之緊張了。因?yàn)榇蠡锟偛荒芤黄疬M(jìn)步，你進(jìn)步我就不能進(jìn)步，我進(jìn)步你就不能進(jìn)步；你搶了掃帚，表現(xiàn)出積極性，我就沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。于是大家心里都挺緊張，一到五更天就醒來再睡不著，惦記著起床號(hào)一響就去搶掃帚。

我沒有搶過掃帚（我想我會(huì)抱著掃帚睡覺），可是類似的事情也碰到過。高三那年，教室里到處寫著諸如“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”“提高一分，干掉千人”之類的標(biāo)語，老師把每次的考試成績都進(jìn)行排名，每個(gè)人都?xì)怛v騰的，感覺不是去高考，而是去參加“神風(fēng)特攻隊(duì)”。

我們都知道，高考并不是以知識(shí)的絕對值來決定成敗的，而取決于你在所有考生中的相對位置。如果你將自己在考生中的排名提前，那么必然會(huì)有考生的排名相對落后了。

一個(gè)人的勝利是以另一個(gè)人的失敗為基礎(chǔ)，這就是博弈。于是這場競爭變得有些慘烈，大家不斷加碼，你睡5個(gè)小時(shí)，我就睡4個(gè)小時(shí)。

這種競爭的極致就是頭懸梁、錐刺股。學(xué)習(xí)這件事如果需要用錐子扎自己的大腿，那么還有什么樂趣可言？但是如果一個(gè)人無望擺脫這種虐待，他就會(huì)轉(zhuǎn)而享受虐待，所以中國歷史上總有人拿著自己被扎爛的大腿到處展示。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家也注意到了這種現(xiàn)象，普林斯頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授迪克西特說：“為什么有些學(xué)生過于勤奮？原因在于他們不必向其他學(xué)生支付任何價(jià)格和補(bǔ)償。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)好比一家工廠的污染，會(huì)使其他學(xué)生感覺難以呼吸。由于不存在買賣學(xué)習(xí)時(shí)間的市場，結(jié)果就變成一場你死我活的殘酷競爭。”

解決惡性競爭之道在于達(dá)成某種協(xié)議限制競爭。1968年，美國法律禁止通過電視做煙草廣告，煙草商哭爹喊娘拼命抵制，以為這次損失大了。然而等到迷霧散盡，他們卻意外地發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)禁令實(shí)際上有助于他們避免昂貴的廣告支出，從前各家公司為了占據(jù)市場而一擲千金投資廣告的惡性競爭消失了，其利潤都有了大幅提高。

20世紀(jì)50年代，美國常春藤名校聯(lián)盟遇到了一個(gè)難題，每所學(xué)校都想訓(xùn)練出一支戰(zhàn)無不勝的橄欖球隊(duì)，但他們很快就發(fā)現(xiàn)，就算玩命地訓(xùn)練，勝者只有一支球隊(duì)。無論隊(duì)員怎么勤奮，球隊(duì)耗資多少，賽季結(jié)束時(shí)，每支球隊(duì)的排名都和以前的排名差不多。而且如果過分注重體育，還會(huì)降低學(xué)校的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

畢竟是常春藤名校聯(lián)盟，大家的腦子都轉(zhuǎn)得飛快，很快這些學(xué)校之間達(dá)成了協(xié)議，將球隊(duì)的春季訓(xùn)練時(shí)間限定為一天。雖然球場上出現(xiàn)了更多的失誤，但是比賽的刺激性一點(diǎn)兒都沒減少，而運(yùn)動(dòng)員也有了更多的時(shí)間專心學(xué)習(xí)。