橄欖球在高校公共體育教學中的普及研究

孫書奎 張冰雨

(沈陽師范大學體育科學學院 遼寧沈陽 110034)

橄欖球在高校公共體育教學中的普及研究

孫書奎 張冰雨

(沈陽師范大學體育科學學院 遼寧沈陽 110034)

橄欖球運動有著較強的健身價值和社會價值,在國外的大學中普及較廣,近年來我國很多高校也將橄欖球運動引入了公共體育教學中,并取得了不錯的效果,受到了師生的好評。該文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對沈陽市內(nèi)幾所高校進行調(diào)查研究,就橄欖球運動在高校公共體育教學中的普及進行研究,分析了當前橄欖球運動開設教學存在的影響因素,并提出了一些合理化的建議,希望為促進橄欖球運動在高校公共體育教學中的普及提供理論性的參考。

橄欖球 高校 公共體育教學 改革 興趣 創(chuàng)新

近年大學生身體素質(zhì)呈現(xiàn)下降的趨勢,如何提高大學生的身體素質(zhì)成為高校關(guān)注的重要問題,公共體育在高校教學中的地位越來越重要。公共體育教學也必須要進行改革,以滿足學生的學習興趣,如何調(diào)動學生的體育鍛煉積極性,提高學生的身體素質(zhì),公共體育教學內(nèi)容的完善與豐富顯得尤為重要,因此,研究橄欖球運動在高校公共體育教學中的開展與普及是值得深入研究的。

1 研究對象

該文以遼寧大學、沈陽師范大學、沈陽工程學院、沈陽航天航空大學、沈陽醫(yī)學院4所院校公共體育教學為研究對象。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

為了該文的研究,廣泛的查閱了中國知網(wǎng)上關(guān)于橄欖球教學的相關(guān)學術(shù)論文,對學校開展橄欖球教學的相關(guān)研究進行總結(jié)分析。

2.2 專家訪談法

通過電話、郵件、訪談的形式,對沈陽市各所高校的體育教師、體育教學管理者進行問卷調(diào)查,就高校開展橄欖球的可行性進行分析。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機抽取遼寧大學、沈陽師范大學、沈陽工程學院、沈陽航天航空大學、沈陽醫(yī)學院4所高校的學生400人進行問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷400份,回收400份,有效問卷396份,有效率99%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷的調(diào)查結(jié)果運用數(shù)理統(tǒng)計法進行整理分析,為論文提供準確的數(shù)據(jù)作為參考。

表1 高校體育教學存在的問題調(diào)查 N=396

表2 高校學生對橄欖球運動了解情況調(diào)查 N=396

表3 高校學生對橄欖球運動開設教學的態(tài)度調(diào)查 N=396

表4 橄欖球運動開設教學的影響因素調(diào)查 N=396

3 結(jié)果與分析

3.1 高校體育教學存在的問題分析

對學生進行了高校體育教學存在的問題調(diào)查問卷,從表1的調(diào)查結(jié)果來看主要有教學內(nèi)容單一,占被調(diào)查學生的54%,學生學習興趣低占19.7%,教師的教學方法落后占17.4%。從這組數(shù)據(jù)可以看出教學內(nèi)容單一,是當前高校體育教學中存在的主要問題。由于高校體育教學內(nèi)容多是一些傳統(tǒng)的體育項目,這些項目雖然方便開展教學,但是項目的趣味性較低,學生感興趣的是一些新興的體育項目,高校體育教學必須要加強教學內(nèi)容的更新,只有進行了教學內(nèi)容的更新,才能激發(fā)起學生的積極性,橄欖球教學的引入恰恰可以彌補教學內(nèi)容單一的問題。

3.2 高校學生對橄欖球運動了解情況調(diào)查分析

對學生進行了橄欖球運動了解情況的調(diào)查,從表2的調(diào)查結(jié)果來看,學生對橄欖球運動了解較少,其中僅有6.1%的學生非常了解,14.1%的學生了解,54.8%的學生不了解,25%的學生非常不了解。由于橄欖球運動在我國普及較慢,高校開展的也較少,全國僅

有部分高校開設了橄欖球教學,學生接觸橄欖更多的是從網(wǎng)絡、電視、報紙上面,橄欖球運動在高校的開展,需要提高學生的認識,普及橄欖球知識。

3.3 高校學生對橄欖球運動開設教學的態(tài)度調(diào)查分析

對學生進行了橄欖球運動開設教學的態(tài)度調(diào)查,從表3的調(diào)查結(jié)果來看,學生對開設橄欖球教學興趣還是很高的,其中有31.8%的學生非常贊成開設橄欖球教學,有36.6%的學生贊成開設橄欖球教學,有19.7%的學生不贊成開設橄欖球教學,有11.9%的學生非常不贊成開設橄欖球教學。由于橄欖球運動是一項比較有趣味性的團隊運動,大部分學生都非常喜歡這一運動,對開設教學持比較積極的態(tài)度,但是也應該看到有一部分學生持反對意見,不贊成開設橄欖球教學,認為橄欖球?qū)辜ち?容易導致身體受傷,對開設橄欖球教學的態(tài)度不積極。

3.4 橄欖球運動開設教學的影響因素調(diào)查分析

對學生進行了橄欖球運動開設教學的影響因素調(diào)查,從表4的調(diào)查結(jié)果來看影響因素還是比較多的,其中有19.2%的學生認為橄欖球?qū)W習興趣低是主要的影響因素,有22.5%的學生認為缺少專職教師是主要的影響因素,有26%的學生認為橄欖球運動危險性高是主要的影響因素,有29%的學生認為對橄欖球運動缺少了解是主要的影響因素。從這組數(shù)據(jù)可以看出,橄欖球運動開設教學還是存在很多困難的,由于橄欖運動并沒有統(tǒng)一的教材,課程的教學體系并不完善,很多教師也都是別的專業(yè)的教師臨時擔任橄欖球教學,這給橄欖球教學帶來了很大的困難。橄欖球運動對抗性強,比賽比較激烈,容易出現(xiàn)身體受傷,這也是教學開展要考慮的一個問題。

4 結(jié)論與建議

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前高校開設橄欖球教學并不普及,僅有一少部分學校開設了教學。

由于當前高校公共體育教學內(nèi)容單一,學生對當前的公共體育教學并不滿意,學生喜歡一些比較新穎,有特色的體育教學內(nèi)容。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生對橄欖球有一定的認識,但是認識不深,多是通過網(wǎng)絡、電視、報紙了解橄欖球運動,學生對這一項目的認知度不高。

學生對高校開設橄欖球教學還是比較贊成的,學生喜歡開設這一新興的體育項目,學生喜歡進行一下嘗試。

橄欖球教學的開展受一些因素的影響,主要有學生學習興趣低、缺少橄欖球的專職教師、橄欖球危險性較高、學生對橄欖球缺少了解等,橄欖球教學的普及開展必須要對這些影響因素進行解決。

為了更好的在高校普及開展橄欖球教學,首先要加強對橄欖球運動的宣傳,使學生對橄欖球運動有一個全面的了解,其次要加強橄欖球健身價值的宣傳,只有理解了橄欖球運動的價值,才能更好的調(diào)動學生的學習興趣,消除學生的顧慮,全身心的投入到橄欖球運動中去。

為了在高校進行橄欖球教學,必須要加強橄欖球教材的編寫,有了教材的指導才能更好的制定相應的教學大綱和教學計劃,使橄欖球教學有效的開展。

加強橄欖球教師師資力量的建設,引進橄欖球?qū)I(yè)的教師,加強教師的職后培訓,邀請橄欖球教學的專家進行講座,提高教師的教學能力,為橄欖球教學的開展提供保證。

組建橄欖球社團和俱樂部,吸引更多的學生投入到橄欖球運動當中,定期舉辦橄欖球比賽,通過校園網(wǎng)絡宣傳橄欖球運動,形成一種橄欖球的文化,這些都有助于橄欖球教學的有效開展。

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