中學語文教學中如何讓學生學會提問

劉軍霞(河北省順平縣高于鋪二中072250)

中學語文教學中如何讓學生學會提問

劉軍霞(河北省順平縣高于鋪二中072250)

巴爾扎克說過:問號是打開科學大門的鑰匙。現代教學缺乏的不僅僅是能夠運用知識解決問題的人才'而且是能夠運用所學自主發現問題、分析問題與解決問題'能夠自主提問'真正掌握學習方法的創新型人才。這對我們的語文教學提出了更高的要求'在以往的教學中'語文教學只重視學科的工具性'而忽視其人文性'將語文課上成了程序化的講解與分析課'學生只是在機械而被動地接受現成的結論型知識'這樣學生所掌握的只是知識'而并不能靈活地運用于實際問題中。在新課改下的語文教學中'我們要引導學生自主提問'讓學生掌握學習方法'引導學生在探究中自主提問、分析與解決'這樣才能讓學生在掌握基本知識與技能的同時'掌握學習方法'得到情感審美的全方位提高。那么在語文教學中如何引導學生'讓學生學會自主提問呢?在具體的教學中'我主要從以下幾個方面著手展開。

一、營造民主氛圍，消除學生的心理顧慮，讓學生敢于提問

在以往的教學中'教師高高在上'不允許學生質疑'不允許學生打斷教師看似完美的教學思路'整個教學是以教師中心展開的'是專制的教學。學生處于教師的管理之下'懼于教師的權威而不敢提問'這是制約學生自主提問的一個重要因素。為此在教學中'教師要為學生營造民主的教學氛圍'以徹底打消學生的心理顧慮'讓學生敢于提出不同見解。……