淺談英語教學如何培養學生的學科素質

胡榮娜(河北省邢臺市第八中學　054000)

淺談英語教學如何培養學生的學科素質

胡榮娜(河北省邢臺市第八中學054000)

國民素質在社會發展過程中起著越來越重要的作用'提高國民素質已成為一個國家的發展戰略。在這樣的背景下'我們的課程改革應該適應社會發展的需要'把培養學生的素質放在重要的地位。英語學科是中學的重要基礎學科'它對培養學生的素質'提高學生的能力至關重要。作為英語教師'我們應該不斷提高自身的素質'更新教育理念'探索英語課程改革的方法'提高學生的英語學科素質'為社會培養更多的實用性人才。那么如何在英語教學中培養學生的學科素質呢?在多年的教學實踐中'我不斷探索總結出來一些方法'收獲了一些體會'現就自己的一些做法和體會和大家共勉。

一、教師要提高自身素質，發揮引領作用

在新課程背景下'培養學生的綜合素質是教育改革的一項重要任務'由應試教育向素質教育轉變是一項偉大的實踐活動。貫穿黨的教育方針'培養學生的綜合素質'提高學生的綜合能力是新課程賦予給教師的一項重要使命'也是教師的光榮職責。要提高學生的素質和能力'必須首先提高教師的素質'因為教師的素質起著決定的作用'沒有教師素質的提高就不會有學生素質的提升'所以教師應該轉變教育理念'適應素質教育的要求。英語教師的素質除了政治思想、業務能力外'應該加強自己的學科素養'也就是我們通常所說的聽說讀寫的能力。教師要打破常規'改變自己過去的保守的教學方式'認真研讀考綱'學習英語新課程標準'突破舊的教學觀念的束縛'在課堂上自覺實施素質教育'讓學生動起來'讓每一個學生都參與到教學活動當中。教師素質的提高能夠引領學生按照教師的要求去學習'形成自覺學習、主動學習的良好習慣'收到良好的學習效果。

二、重視思想教育，培養學生的良好素質

現在社會對人才的要求標準越來越高'需要培養不同層次的學生。對英語學科來說'它承載著現代社會發展的重要任務'培養的學生必須能夠適應社會發展的需求'滿足市場經濟發展的要求。所以英語教學在現在社會中的作用不可或缺'教師要教育學生樹立現代教育理念'樹立正確的人生觀和價值觀'要讓所學的知識為社會服務'為祖國的建設服務。在英語教材中'課堂是培養學生素質'對學生進行思想教育的主陣地'教師應該利用教材中的有利因素'不失時機地向學生進行思想方面的教育'將思想教育寓于每一課之中'九年義務教育初中英語新教材為我們教師對學生進行思想教育提供了不少素材。利用“Whatcan I do for you?Thank you for doing sth.”等的日常對話教學中灌輸文明禮貌'團結友愛'助人為樂的精神。Book 3 Lesson 18 A Traffic Accident教育學生要講文明懂禮貌'培養學生遵守交通規則和見義勇為的高尚品德。Book 2 Lesson 86 What a good kind girl教育學生從日常生活小事中培養助人為樂的良好風格。Book 3 Working Hard on the Farm教育學生從小熱愛勞動'不怕苦'不怕累。Book 3 Lesson 42 Thomas Edison以一位科學家成長的過程教育學生從小努力學習文化科學知識'長大為國爭光'立志成才為四化做貢獻。

三、融洽師生關系，營造良好學習氛圍

教學是師生之間的雙邊活動'要想讓學生在課堂上學有所得'學有所成'教師必須與學生建立良好的師生關系'要想讓學生在課堂上積極主動地去學習'就必須營造良好的學習氛圍。作為教師'我們應該讓愛灑在課堂上'施向每一位學生'用自己的愛心去鼓勵每一位學生去學習'用自己的愛去欣賞每一位學生'讓每一位學生感覺到教師對他們一視同仁'對他們充分信任。有了教師的一片愛心'學生就會喜歡教師'從而喜歡上英語課堂'也就有了學習英語的興趣'有了探究英語奧秘的強烈欲望。新教材內容充實'圖文并茂'為學生的學習創造了良好的條件'教師要為學生學好英語創造條件'提供氛圍。現代多媒體的應用為學生的英語學習提供了幫助'能夠有效地創設課堂氣氛'教師要讓多媒體發揮其應有的作用。教師還要充分利用自己的體態語言'哪怕是一個輕輕的微笑'一個微微的點頭'甚至一個滑稽的動作'都能夠調動學生學習的積極性。教師還要讓學生在課堂上主動發言'積極表演'發揮其主動學習的積極性。教師還要讓學生多交流'多展示'讓他們有英語學習的成功之感。教師還要讓學生積極探索'保護他們探究問題的積極性。教Book 2 Lesson 30人體部分單詞時'我先自己指耳朵、頭、手等器官教學生'然后叫一個頑皮的學生站在講臺邊'我用英語說出這些人體器官的單詞'他用手來觸及自己的各個器官。有時指錯了'引起全班哄堂大笑。這笑聲說明學生已掌握了今天所學的單詞'我及時給予糾正。很快'這些單詞都被學生牢牢掌握了。

四、實施課堂改革，全面提高學生的學科素質

素質教育的主陣地是課堂'培養學生的學科素質的主渠道是課堂。所以教師要牢牢抓住課堂'抓住教學質量這個核心'真正讓學生在課堂上提高水平'實現學科素質的全面提升'英語教學在各學科的教學中的比重非常大'對學生學科素質的養成至關重要。教師要一改啞巴英語的做法'讓學生動嘴、動手、動耳'真正地動起來。教師還要發揮好教材的優勢'利用英語交際的優勢'讓學生開展討論'積極地交流'主動展示'使聽說讀寫的基本目標在課堂實踐中真正落實。在課堂活動中教師依然要發揮自己的主導作用'以學生為主體'強化綜合訓練'讓每一個學生真正熟練地掌握英語的知識'能夠用英語交流'用英語表達'發揮英語交際的重要作用。課堂改革是提高學生學科素質的重要途徑'把握住了課堂就把握住了課堂教學的“根”'教師一定要利用好課堂'全面提升學生的學科素質。

英語學習是以培養學生運用英語進行交際為目的的。培養學生的英語學科素質是英語課堂的重要任務'教師要改變觀念'大膽進行課堂改革'讓學生在英語學習中全面提升自己的學科素質'成為社會建設的有用人才。

(責編張亞欣)