區域活動有效開展的“黃金原則”

褚文好(內蒙古赤峰市直屬機關幼兒園　024000)

區域活動有效開展的“黃金原則”

褚文好(內蒙古赤峰市直屬機關幼兒園024000)

筆者將就區域活動如何滿足幼兒心理需求，支持幼兒探究活動等方面進行分析，并提出區域活動有效開展的幾大“黃金原則”。

區域活動幼兒教育原則

一、區域活動的概念

區域活動是指在幼兒園教育中'把一部分區域單獨劃開'分成語言區、益智區、科學區、美工區、建構區等讓幼兒根據自己的興趣愛好在其中自由探索。這些區域內會投放與主區域主題相關的活動材料'在保證安全與活動順利開展的前提下'讓幼兒得到個性化發展。

正是由于區域活動的特點'決定了區域活動的主題必須符合幼兒當下的心理需求。而且'各類主題必須緊扣幼兒當下的心理階段'并能成功地吸引幼兒探索與研究的注意力。更為重要的是'區域活動并不是單純意義上的幼兒獨立探索'還要考慮到幼兒間的互動'要讓每個幼兒都能在區域中實現個性與互動'在探索的過程中'自然而然地學會同伴間的交流與合作'初步培養幼兒的交友能力。所以'區域活動不僅要自由輕松'同時還要具趣味性'才能讓幼兒主動去看'去研究。同時'區域活動還要兼顧團體活動的要求'能讓幼兒間形成合作互補的關系。

二、區域活動的“黃金原則”

(一)要有更多的材料

材料越豐富'能讓幼兒去發現'去組合'去研究的范圍就越廣。在這方面'幼兒園不要一味地把眼光放在已經制作好的各類材料上'而要把眼光放長遠'要用更生活化的眼光去找材料。……