醫脈恒昌，薪火傳承，著力打造河南醫學教育特色品牌

高楊　趙冬冬

南陽歷來就是一塊令人矚目的神奇土地，《詩經》詠唱過這里的楚地風雅，張衡《南都賦》極盡鋪陳了她的“既麗且康”，李白亦吟詠過這里的漢時繁華。南召猿人、楚國長城、醫圣張仲景、科圣張衡、智圣諸葛亮、商圣范蠡、南陽玉雕、天然藥都、南陽作家群……代表南陽的文化符號數不勝數，而醫圣張仲景是其中最具影響力的一個。

從伏羲、神農伏牛山、桐柏山采藥，到醫圣張仲景抑制瘟疫、坐堂行醫，滔滔的歷史洪流沖積成古宛大地醫藥文化的肥壤沃土。1800多年來，南陽的醫學文化沐浴著醫圣的恩澤，世代相傳、歷久不衰，日益壯大。

如今，在這塊土地上，有一所現代化的醫學高校不斷吮吸著仲景醫學文化的乳汁，正茁壯成長。她就是南陽醫學高等專科學校——醫圣故里唯一的醫學類高等學校。

近日，記者有幸走進了這個傳承著“醫圣”靈光的校園，聆聽了該校黨委書記秦書君、校長方家選坐而論“醫”——就南陽醫專的歷史成就及光輝未來描繪了一幅美麗畫卷。

為基層、農村、社區培養高素質應用性技能型醫藥衛生人才

《河南教育》（高教）：秦書記，您好！一提到南陽醫學高等專科學校，人們總會對它高看一眼、期望頗高，因為這里是醫圣故里，有著很深厚的醫學文化積淀，而它又是醫圣故里唯一的醫學類高等學校。您能否介紹一下南陽醫學高等專科學校的辦學歷程？

秦書君：好的。1951年9月，在新中國成立兩周年之際，河南省護理員培訓學校南陽分校成立。瓦房6間，草房18間，教職工20人，學員60人，校舍簡陋、設備缺乏，但不缺的是艱苦創業的精神。一年后，為適應社會需求，開辦了醫士專業，學校遂更名為“河南省立南陽醫士學校”，時任省衛生廳廳長王太鈞兼任校長。1958年秋，經省政府批準學校升格為“南陽醫學專科學校”，連續舉辦了5年大專教育。1964年秋，更名為“南陽衛生職業學校”。1969年9月、1970年2月先后與南陽縣中醫藥學校、鄭州衛校合并，后更名為“南陽地區衛生學校”。1978年，學校更名為“河南省南陽衛生學校”。2004年，經教育部批準，學校再次升格為“南陽醫學高等專科學校”。2006年，南陽市委、市政府為集中力量辦好仲景故里的醫學教育，對南陽的醫學教育資源進行統一整合，將南陽中醫藥學校連同原張仲景國醫大學整體并入南陽醫專，構建了學校“中西合璧，優勢互補，和諧發展”的新格局，使南陽的醫學教育最終實現了歷史性跨越，初步實現了南陽千萬人民和海內外有識之士，在仲景故里建造一所高水平醫學院校的夙愿。

值得一提的是，原張仲景國醫大學1985年創辦時，在時任中央政治局委員、書記處書記習仲勛同志的幫助下，征地和審批等籌建工作得以順利進行；在建設過程中，習老百忙之中又先后三次接見原國醫大領導，安排協調有關工作，并致函邀請時任民革中央主席和全國人大副委員長的朱學范、全國政協副主席董其武上將擔任學校名譽校長。張仲景國醫大學掛牌成立時，習老又委派其子習遠平到南陽參加慶典，擔任學校顧問。國內外300多名知名中醫專家應聘擔任學校客座教授，當時曾轟動全國，飲譽海外，張仲景國醫大學的文憑得到了世界衛生組織的認可，眾多的海外學者和莘莘學子專程到南陽學習中醫。經過多年的發展，南陽醫專已形成了較為完備的專業體系，現開設有臨床醫學、中醫學、護理學、醫學影像技術、針灸推拿、中醫骨傷、口腔醫學等18個專業，并與美國卡姆登學院、菲律賓伊密里歐學院共開設護理、藥學、口腔醫學等5個專科專業，在校生萬余人。學校至今已有64年辦學歷史和30多年專科教育經歷，培養各類醫療衛生人才10多萬人，南陽各級各類醫療機構中70%的醫護人員畢業于南陽醫專，為地方經濟社會發展、人民群眾的健康保健做出了重要貢獻。

《河南教育》（高教）：方校長，南陽醫專有著令人驕傲的辦學歷史，但這都屬于過去。如何適應高等教育發展的新形勢和社會經濟發展的需求，做好頂層設計，準確把握辦學目標和定位對一所高校來說至關重要。您作為一校之長，對以上問題是如何思考的？

方家選：您說得非常對。近年，南陽醫專緊緊把握當地經濟社會和衛生事業的發展需求，結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家教育事業發展第十二個五年規劃》，制定了《南陽醫專“十二五”發展規劃》及一系列配套文件，形成了較為完善的發展規劃體系。面對新形勢、新任務的要求，學校審時度勢、科學謀劃，明確了辦學指導思想：認真貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業為導向，走工學結合的發展道路，堅持以提高質量為核心，以專業建設為龍頭，以改革創新為動力，以師資隊伍建設為關鍵，不斷深化“校院一體、醫教協同”辦學模式，為基層、農村、社區培養高素質應用性技能型醫藥衛生人才，為人民群眾的健康和地方經濟建設做出貢獻；確立了人才培養定位，即培養具有必備的專業理論知識、較強的實踐操作能力和良好醫德醫風，高素質應用性技能型專門人才；制定了發展目標，即把學校建設成為教育教學質量優良，辦學特色鮮明，專業結構合理，適應基層、農村、社區醫療衛生機構需求，在省內外有較大影響的醫學高校。

《河南教育》（高教）：聽了你們的介紹，我們覺得學校的辦學定位和設計著眼于培養應用性技術技能型專門人才，非常符合當前我省經濟社會和醫療衛生教育事業的實際需要。那么，目前學校的具體辦學情況是怎樣的？

方家選：目前，學校占地1316畝，校舍建筑面積50萬平方米，教學科研儀器設備總值1.05億元，獲得專利175項；學校圖書館藏書150余萬冊，中外文期刊1500種，主辦的《國醫論壇》雜志為國家級期刊。中藥標本館全國一流，人體生命科學館國內領先，仲景文化特藏館獨具特色。實驗實訓場館面積14萬平方米，實驗實訓開出率達100%。學校自建3所直屬附院，擁有床位2800余張，其中一附院為南陽市第二大綜合醫療中心。同時學校建有110個校外實習基地，其中“三甲”醫院35家。學校還與武漢大學醫學院、海王集團、宛西制藥廠等多家單位在藥品生產研發、技術服務、人才培養等領域進行深度合作，形成了較為完善的校企合作人才培養體系。學生就業率連續多年保持在95%以上。

近年，學校認真貫徹落實黨的教育方針，不斷深化內部改革，創新人才培養模式，以教學為中心的各項工作都取得了顯著成績。目前，學校共榮獲省級、國家級教學技能集體和個人競賽獎60多項；省級教育教學改革特等獎1項，艾滋病病理斷層標本獲中華醫學科技二等獎；獲特色專業、教學團隊、精品課程、示范性實訓基地、教學改革等省級質量工程項目30項，建有中醫、護理2個中央財政支持的國家級實訓基地；2012年11月被批準設立河南省博士后研發基地；2014年學校獲國家自然科學基金項目1項。

自2002年起，學校與華中科技大學、武漢大學合作舉辦成人本科教育和在職研究生教育達13年，培養成人本科畢業生7000余人，在職研究生420人。2010年起學校與南陽理工學院聯辦普通中醫學本科教育，在校本科生538人，積累了較為豐富的本科教育教學經歷和經驗。

學校先后榮獲“河南省職業教育攻堅先進單位”“河南省高等教育教學工作先進集體”“河南省高校學生工作先進集體”“河南省文明單位”等榮譽稱號40余項。在2008年教育部人才培養工作評估中獲得優秀等次；在2013年第二輪人才培養工作評估中，學校22項一級指標全部獲優；2014年學校被評為“河南省示范性高職高專院校”。

傳承醫圣精神，打造仲景品牌

《河南教育》（高教）：秦書記，仲景品牌是南陽醫專獨有的資源，打響仲景品牌對學校的發展非常重要。對此，您是如何思考的？

秦書君：河南是全國人口大省，但衛生人力資源比較匱乏。2013年河南省衛生年報顯示，河南省每千人口醫院和衛生院執業（助理）醫師數為1.92人、注冊護士1.88人，低于全國平均水平2.06人和2.05人。同時我省醫療從業人員的學歷層次也普遍較低，全國每萬人擁有醫學類本科生5.67人，我省僅為3.4人，全國倒數第四，其中縣、鄉基層醫療單位尤為明顯。基層衛生人力資源狀況令人擔憂，嚴重影響了廣大人民群眾日益增長的醫療保健需求，急需大批高素質、高學歷的醫學專業人才。

目前，我省具有招收醫學專業普通本科生能力的院校共有12所，其中獨立設置的醫學本科院校僅有2所，每年共招收普通醫學本科生13000余人，而我省三年內年均需要本科以上醫學人才38509人，需求人數是招生人數的2.84倍。而專科以下醫學人才則相對過剩，高學歷、高素質的衛生技術人員嚴重不足已經成為制約河南省衛生事業乃至整個經濟社會發展的瓶頸。因此，增加設置醫學本科院校，培養留得住、下得去、用得上的應用型本科人才，才能有效緩解高層次醫學專業人才匱乏的現狀。

南陽是醫圣張仲景的故里，仲景醫藥文化是中華民族最優秀的歷史文化遺產，為中華民族的繁榮昌盛做出了巨大貢獻，已超越了民族、時代和國界，成為全人類的無價之寶。可以說中醫藥文化的基礎在河南，根基在南陽。打響“仲景”品牌，在南陽醫專的基礎上籌建張仲景醫學院，已成為歷史賦予南陽人民乃至中華民族的神圣使命。因此，設立張仲景醫學院，把仲景文化的軟實力轉化為中原崛起的強大優勢，不僅具有得天獨厚的地域文化優勢，而且在全國具有不可替代的競爭力。

《河南教育》（高教）：方校長，仲景品牌不僅對學校的頂層設計至關重要，而且在對學生培養上也發揮著不可替代的作用。在人才培養方面，學校是如何傳承醫圣精神，打造“仲景學子”品牌的？

方家選：長期以來，學校立足醫圣故里的文化沃土，秉承仲景精神的優良傳統，結合現代大學教育理念，培育出大批具有良好醫德和技能較強的優秀畢業生，被社會譽為“仲景學子”。

學校以提高學生綜合素質為立足點，緊密結合現代醫學教育特點，經過歷代醫專人的發掘和凝練，把仲景精神升華為“崇仁、厚德、恒志、精術”四個方面，即體恤民疾、懸壺濟世的仁愛情懷；不分貴賤、普救蒼生的醫德醫風；勤求古訓、立志名醫的專業志向；博采眾方、精究方術的醫療技能。在此基礎上，學校把仲景精神融入育人全過程，注重課程設置的人文色彩、教學內容的改革創新、醫學視野的拓展延伸和優秀文化的積淀升華，引導學生感受傳統醫學文化的豐富多彩，領略醫圣思想的精神內涵。

同時，加強職業實踐磨礪，搭建踐行仲景精神的穩固平臺。學校認真貫徹高職高專人才培養要求，積極進行職業實踐。以仲景精神學習活動為起點，為學生吸收優秀醫學文化添加“溶解劑”；以醫學技能訓練為重點，為提高學生的動手能力加入“催化劑”；以技能競賽為載體，為提升學生的技能水平增添“助燃劑”；以社會實踐活動和青年志愿者活動為舞臺，為踐行仲景精神注入“推進劑”。經過長期的教育教學實踐，學校孜孜以求的仲景精神，已成為“仲景學子”步入神圣醫學園圃的精神源泉和不竭動力。2012年“仲景學子”被評為“河南省高等學校思想政治工作優秀品牌”。“仲景學子”取得的社會成效，彰顯出具有濃厚的地域文化色彩的人才特色。

南陽醫學的源頭，肇自仲景；南陽醫學教育體制的演變，“醫”脈相承；南陽醫學教育的發展，賴于醫專。岐黃之路在南陽延伸，仲景文化在南陽光大，南陽醫專已撐起了仲景故里醫學教育的一片藍天。展望未來，在全民健康背景下，南陽醫專人信心百倍、豪情滿懷，增強發展與建設的緊迫感和責任感，堅定不移地走質量立校、特色興校、科研強校之路，為中原崛起、河南振興提供堅強有力的健康保障。

責編：趙 東