享受教育的幸福

馬騰

“沒有愛就沒有教育。”我對此有著深深的體會。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點。轉眼間，我在工作崗位上已經有十個年頭了，在我教育學生的點點滴滴中，伴隨著許多酸甜苦辣，但更多的是享受著教育的幸福。

自從學校開設信息課以來，學生別提有多高興了，每次上信息課，學生閃爍著興奮的眼神，如癡如醉地坐在電腦前操作著，仿佛進入另一個全新的世界，這一切感動著我。當然，上信息課時，也有不和諧的音符，每次上信息課時，老師在上面講課，講得津津有味，而個別學生在下面玩著自己喜歡的游戲，我平時上課用方正視頻廣播系統控制學生的屏幕，而這些小淘氣鬼們卻把電腦重新啟動，這樣就不受老師的控制了，六（4）班學生張××就是其中的一位，在他的影響下，其他少數學生上課時也“偷偷”玩著游戲。家訪中得知，張××爸爸在外打工，他媽媽在生活上總是順著他，孩子一做完作業就到網吧玩游戲，讓孩子養成了不良的習慣。通過一段時間的觀察，我發現張××是個比較聰明的孩子，就是上課時，自己認為會了就不聽課，在下面做其他小動作，影響其他同學學習，特別是平時沉溺于電腦游戲。我心中一動，“解鈴還得系鈴人”。“游戲”或許是打開張××沉溺于電腦游戲的鑰匙。

“冰凍三尺，非一日之寒。”我深知工作的艱辛，如何才能改變他的不良習慣呢？我采取了下面的方法：（1）在平時的課堂教學中，多表揚他，多鼓勵他。有一回剛上課，我就表揚他：“同學們，快看，張××今天真精神，站得直，坐得正，在專心地聽課！”我帶著滿懷期待的目光對他說：“我希望你能保持下去并能在課堂上認真聽講，積極踴躍地回答問題。果然，他的學習有了進步。（2）采用激勵法來教育他。有一次信息課，我發現他在玩“警察抓小偷”的電腦游戲。我想了想，對他說：“你喜歡玩游戲嗎？敢不敢和老師比試一次？”張××說：“比就比！”就這樣老師和學生比起玩“警察抓小偷”的游戲。他當小偷，被我抓住了；我當小偷，他永遠也抓不住。你能自己制作游戲嗎？現在肯定是不能的，我們現在可以一點點積累信息知識，學習WORD、學習幻燈片制作、學習FLASH動畫、學習網頁制作、學習LOGO語言。從此，張××同學上信息課非常認真，每次都能很好地完成學習任務。在今年五月份的LOGO語言競賽中，張××獲得二等獎。

在平常的教學活動中，善待每一個學生，學會寬容學生，用愛心去感動學生，我們會被學生尊敬，也會被學生感動，更會享受教育的幸福。