學生籃球裁判員的培養

□ 高鵬（長春建筑學院 吉林 長春 130000）

籃球裁判員及裁判工作是籃球運動的重要組成部分,裁判員素質和裁判員隊伍的整體水平,是制約籃球運動發展水平的重要因素.在學校當中籃球裁判工作也有其重要的作用，每年各學校中都有著各院系之間或是內部之間的籃球比賽活動，這些活動多為學生裁判員參與，但學生裁判的執法力度以及判決情況直接影響到比賽的進程，因此，培養一批高素質的籃球裁判員,對于促進校園基層籃球比賽的進行具有積極的推動作用，對當前大學生所需培養能力進行分析，并制定相應的策略方法，以便進一步提升學生籃球裁判的能力。

1 、當前大學生需要培養的籃球裁判能力分析

在當前的高校籃球運動開展過程中，專業化籃球裁判的個人能力對于比賽的進行具有十分重要的影響。在實踐工作中，我們需要裁判做好以下能力的培養工作。

1.1 、職業興趣的提升

在高校籃球運動開展過程中，興趣是引導學生開展籃球運動的重要因素。所以無論是運動員還是裁判員，對于籃球運動的興趣都是其很好的投入到籃球運動中，并積極實現自身價值的重要保障。所以在開展籃球裁判人才的培養過程中提高被培養者對于籃球運動的興趣，進而使之成為培養過程中的動力，就成為了我們首先需要完成的主要工作。這種興趣不是單指參加運動過程的樂趣，也是成為籃球運動裁判，并對這一職業產生的興趣。

1.2 、理論知識的培養

在籃球裁判的實際工作中，對于籃球規則理論的學習與掌握，是籃球裁判培養的重要內容。在籃球比賽比賽過程中，裁判員首先需要熟記籃球規則，同時必須做好規則的靈活運用。在這一系列的工作中，裁判員只有確實的做好理論與實踐的結合，才能保證在將來的賽場實踐中發揮應有水平。

1.3 、臨場應變能力培養

在實際的籃球裁判工作中，裁判臨場應變能力的表現是體現裁判能力與實際裁判工作水平的重要標準。同樣，做好這一能力的培養，也是我們裁判培養工作的重要內容。這一能力主要包括了以下內容：一是對規則的實際應用。在籃球比賽過程中，比賽規則的執行是在活動過程中完成的，所以這就要求裁判員可以很好地高速的比賽過程中，做好觀察與分析工作，保證規則執行合理。二是做好場面控制工作。在籃球比賽過程中，籃球裁判不僅需要對控球隊員進行觀察，還需要對場內的其他隊員，甚至場外因素進行控制。所以，做好球場的整體控制工作，也是裁判能力的一個重要表現。

1.4 、專業道德水平的提升

在籃球裁判執行過程中，裁判本人的道德水平也是影響其裁判工作的重要因素。特別是在高校籃球比賽中，這種職業道德水平的培養對于裁判人員今后的職業發展，有著十分重要的影響。這種職業道德水平在比賽過程中包括了兩項重要內容：公正性與客觀性。這種道德水平的提升，是其職業能力培養中密不可分的組成部分。

2 、做好大學生籃球裁判能力培養工作方法探析

2.1 、利用理論教學方式，促進學生掌握相關規則

在大學籃球裁判培養過程中，我們為了促進學生盡快掌握比賽規則，需要在實際培養過程中做好以下理論教學培養工作。一是督促學生熟悉規則細節內容。在籃球比賽規程的教學培養過程中，對于規則細節的熟悉掌握，是裁判規則能力培養的重要內容。如在比賽各種時間性規則的學習過程中，學生必須熟悉的掌握時間開始、過程、結束的時間點，同時對犯規判罰結果具有詳細的認識。只有裁判人員對這種細節進行了充分掌握，才能保證裁判工作的順利完成。二是做好現場的教學培養工作。在籃球比賽規則的教育培訓過程中，培訓空間不僅包括了教室空間，還應在正式的籃球比賽場地開展現場教學工作。這是因為籃球比賽規則中，包括了大量的現場規程。如中線、罰球區、三分線等場地規則是比賽規則的重要組成部分。而現場教學培養的開展，可以使學生對比賽現場有更加深刻與直觀地認識。

2.2 、充分發揮實踐教學作用，提高學生臨場判斷能力

在籃球比賽裁判的培養過程中，利用實踐教學工作方式，提高其臨場判斷能力與規則應用能力是十分有效地培養方式。在我們開展實踐教學培養的過程中，其主要工作方式包括了視頻教學與臨場教學兩個組成部分。一是視頻實踐教學。在裁判培養教學過程中，視頻課程的應用對于裁判臨場觀察判斷與規則應用能力的提升，具有十分重要的促進作用。這一教學方式的應用具有以下優勢。首先是其具有多角度觀察優勢，可以使學生培養出現場觀察判斷的能力；其次是視頻的回放功能，保證了學生在觀察學習過程中實現重復觀察過程，為其現場判斷能力提高提供了保證；最后是視頻教學工作可以很好地降低實踐教學成本，同時對于教學環境要求較低，而教學質量不會受到較大影響。二是現場實踐教學培養。在籃球裁判實踐教學培養過程中，現場實踐教學的開展是最為直觀的教學方式。其主要的教學內容包括了觀看現場比賽、在比賽中擔任助理工作等多種方式。這種直觀性的教學方式，可以使學生對比賽現場情況產生充分的了解，同時是學生對現場中裁判工作的干擾因素有足夠認識，保證其裁判現場發揮的穩定。

2.3 、以體育文化建設方式，提高學生的道德水平意識

在高校的籃球裁判體育精神與道德意識的培養過程中，體育文化建設工作的開展，可以發揮出重要的指導與實踐作用。這主要是由于體育文化內容中，對于公平、競爭意識、規則意識等內容的重視造成的。特別是以體育運動精神為中心開展體育文化教育工作，具有極大的實際作用。在體育文化發展過程中，大量的優秀體育運動員、裁判員為體育運動發展提供了支持。就以裁判員為例，在國際重大比賽優秀的裁判員為比賽的進行付出了巨大努力。以這種體育精神為核心，開展體育文化建設，對于大學生籃球裁判運動精神的養成具有極大的實際作用。

2.4 、注重學生心理素質的培養

保持穩定的情緒，注意力集中，豁達大度是裁判員所應具備的心理品質。籃球裁判員要較好地完成臨場裁判的任務，不僅要具備過硬的道德素質，扎實的專業基本功，還應具備良好的心理素質。裁判員在臨場執裁過程中會遇到諸多問題，如注意力的集中與穩定、分配與轉移，情緒的波動與穩定，神經的松弛與調節，信心的不足與增強，行為的預判與控制，動機的分析與判定，憂慮的形成與解脫 ,憤怒的出現與平息，誤判、反判后的自責與調整等等，都需要裁判員自己用堅韌、頑強的意志進行自我心理調節，排除干擾，穩定情緒，集中注意力，繼續發揮正常的執裁水平。可以通過經常參加校內外籃球比賽的裁判工作，不斷積累臨場執哨經驗，培養增強戰勝困難的信念。另外，通過多觀摩一些重大比賽的裁判工作，使自己逐漸適應激烈程度、刺激性強的比賽情景，來磨練自己的心理素質，克服心理障礙，提高自我調控的能力，使心理逐漸走向成熟。

3 、結束語

為了在大學生籃球體育運動中，培養出合格的籃球裁判，為高校籃球運動發展提供優秀的裁判人才，我們結合籃球裁判所需的何種實際工作能力，以理論與實踐教育、能力與道德培養相結合的培養教育方式，開展了裁判能力培養教育實踐研究。這一研究的開展對于大學籃球與整體體育運動項目人才的培養工作，提供了良好的理論性支持。

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