如何有效開展普通高中陽光體育活動

□葛小芝（江蘇省蘇州市第四中學體育組江蘇蘇州215000）

如何有效開展普通高中陽光體育活動

□葛小芝（江蘇省蘇州市第四中學體育組江蘇蘇州215000）

青少年是祖國的未來，為了使青少年身心健康成長、促進青少年德智體美全面發展，在黨和國家的關心下，2007年7月教育部等中央三部委聯合頒布7號文件，提出在全國范圍內啟動陽光體育運動。七年來，如何有效開展普通高中陽光體育活動一直是一個常談常新的話題。在本文中，筆者就當前高中陽光體育活動存在的問題進行闡述，然后就如何具體有效開展普通高中陽光體育活動進行探討，最后提出開展高中陽光體育活動的可行性方案，以期提高高中陽光體育活動有效性。

組織落實工作陽光體育有效性

陽光體育運動，顧名思義，是以“健康、運動、陽光、未來”為口號，學生在陽光下、操場上、大自然中接受教師指導、積極鍛煉身體、進行體育活動從而培養其健康生活方式及良好鍛煉習慣的體育運動理念及體育運動形式，其在增強青少年學生體質、促進學生智力發育、推動學生德智體美全面發展等方面具有重要作用。鑒于近二十年來我國青少年學生的體質狀況明顯下降的現狀，2007年4月29日國家體育總局、共青團中央以及教育部聯合啟動了全國億萬學生陽光體育運動，旨在增強青少年學生體質、促進其和諧發展。其后，2013年11月26日教育部下發《中共教育部黨組關于認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神的通知》，對陽光體育運動提出進一步要求，明確指出必須切實提高陽光體育活動實效。為了提高陽光體育實效、改善學生體質狀況，筆者認為必須有效開展組織落實工作，將高中陽光體育落到實處從而避免形式主義的出現。

1、當前高中陽光體育活動中存在的問題

隨著教育部下發通知對陽光體育活動提出進一步要求，我國高中陽光體育活動的開展不斷向前深入，但是當前高中陽光體育活動中依然存在著一些問題，阻礙著陽光體育活動實效的提高，這些問題包括學校重視程度不足、教師積極性不夠高以及資金不足場地有限等，現具體闡述如下：

1.1、學校重視程度不足，認識不足

當前許多高中往往過于重視學生高考升學率，披著素質教育的外皮依然進行“滿堂灌”式的應試教育，學生被迫沉浸在書山題海之中，體育工作變得可有可無，更毋論陽光體育活動的開展。學校領導為了追求高考名牌大學入取率、一本線上線率而忽視體育課，在教學安排、教學大綱擬定的問題上對體育課設置重重阻礙，甚至取消體育課的情況也有發生，最終使得高中陽光體育活動不能有效開展。

1.2、教師積極性不夠高，班主任限制陽光體育活動開展

目前很多高中班主任以及其他文化課教師都在不同程度上忽視體育課，對陽光體育活動開展的積極性不高，一些班主任甚至限制學生進行體育活動，將時間用于文化課程。此外，文化課任課教師有時又與體育課教師進行協商或者要求其不開展體育課，體育教師也未據理力爭，對待陽光體育活動的開展并未表現出足夠的積極性，最終使得高中陽光體育活動停留在書面文件中而沒有付諸實施。

1.3、資金不足，場地有限

由于校領導忽視等諸多原因，高中陽光體育活動的開展受到了資金不足、場地有限、設施陳舊等因素的限制，尤其是一些高中體育課課外活動設施過于陳陋，最終使得體育活動內容枯燥、形式單一，阻礙陽光體育活動有效開展，不利于學生德智體美勞全面發展。

2、有效開展高中陽光體育活動的相關策略

開展陽光體育活動的策略，筆者認為包括加強對高中陽光體育的重視、加強師資隊伍建設以及加強陽光體育活動監督等，現具體闡述如下：

2.1、加強對高中陽光體育的重視

為了培養高中生的良好鍛煉習慣提高身體素質，教育行政機關領導及校領導有必要加強對高中陽光體育活動的重視，樹立“健康、陽光”的體育思想，積極組織落實陽光體育宣傳工作。學校通過各種形式宣傳陽光體育緊迫性及重要性，使其形成統一認識，定期組織開展大型從國家到地方不同級別的運動會，各種體育項目比賽，校園體育節等活動；切實提高教師開展陽光體育的積極性，樹立陽光體育思想，師生共同參與陽光體育運動，營造良好氛圍。據教育部年號文件提出，將高中體育課調節為每周?節，這一良好舉動無疑為陽光體育開展提供了充分的條件。

2.2、加強師資隊伍建設

除了領導加強對高中陽光體育的重視之外，有效開展高中陽光體育活動的另一關鍵是要充分調動師資隊伍的積極性，并加強師資隊伍建設，大力開展陽光體育教師隊伍培訓工作。作為陽光體育隊伍中的主力軍，體育教師應優先獲得培訓，通過聘請陽光體育活動策劃專家對體育教師培訓工作提供支持，也可以到開展有實效的學校進行觀摩學習。體育教師在經過培訓后，體育教師成為活動的策劃和組織者，也為廣大學生的培訓，鼓勵學生積極組建陽光體育俱樂部，使學校開展和學生俱樂部相結合，從而使陽光體育的活動滿足學生的興趣要求，組織科學合理，有趣有效，最終促進高中陽光體育活動的有效開展。

2.3、加強陽光體育活動監督

教育行政部門必須健全考察機制，加強對下級教育行政部門及各高中的監督制約力度，做好定期考察及暗訪考察工作，主要針對落實程度與科學性等方面進行監督，避免有些學校一味地追求高考目標而自說自話取消課程，也避免為了應付檢查而開展的陽光體育活動，缺乏科學性，有效性和持續性。對于各高中存在的違反陽光體育活動相關規定的情況予以糾正，嚴重者進行一定處罰，而對于表現優異者則可以頒發“陽光體育獎”等作為鼓勵，積極促進陽光體育活動的開展。

3、開展高中陽光體育活動的可行性方案

在對當前高中陽光體育活動存在的問題提出對應策略的基礎上，筆者就此提出開展高中陽光體育活動的可行性方案，包括活動目標、活動計劃、活動內容、場地時間等內容。

就活動目標而言，旨在通過科學合理、適度適量的陽光體育活動提高學生體質狀況、促進學生身心健康發展，培養學生終生鍛煉的良好習慣，同時，陽光體育活動中通過學生間互幫互助的有效交流溝通、增強學生間的凝聚力、培養學生團隊協作精神，從而展示出高中學生積極向上、陽光自信的精神風貌。

就活動計劃而言，學校各部門及各年級必須明確各自職責，做好協調安排工作，為高中陽光體育活動的有效開展提供保障，確保學生每天陽光體育活動一小時的順利進行。具體而言，學校設置陽光體育活動領導小組，該小組負責陽光體育活動的統籌安排、宏觀調整工作，制定陽光體育活動相關方案，并對活動開展進行指導、督促及考核。領導小組下設器材室、體育組，學生處，醫務室等，其中器材室負責安全活動器材的提供和場地布置，體育組負責陽光體育內容可行性研究，同時也包括準備活動與放松活動在內，學生處負責學生的安全提醒與協調，醫務室做好運動期間的醫務監督，對突發狀況做最準確快速處理。在具體開展陽光體育活動時，進行全校層層宣傳，落實前要讓組織部門和學生進行一到兩次的過程演練，才能實施的更加順利。

就活動內容與場地時間而言，學校積極倡導每天陽光體育一小時活動，因此必須確保學生每天進行至少一小時陽光體育活動。由于高中課程較緊，因此可以將陽光體育活動設定在大課間，體育課和放學后的體育俱樂部，周六周日則可安排至下午時間段，具體時間視情況而定。活動開展場地可以在學校操場、體育館、羽毛球館、籃球館，游泳館等諸多運動場地。活動內容的具體開展不應僅僅局限于廣播操，跑操、球類運動，可以積極開展太極拳、太極扇、武術、瑜伽、健美操，街舞，體育游戲，踢毽子、跳大繩、兩人三足等等。

4、結語

當前，我國青少年學生體質狀況不容樂觀，增強青少年體質、培養青少年良好鍛煉習慣、推動青少年德智體美勞全面發展關系到青少年今后成長，更關系到祖國未來發展。因此，必須積極開展組織落實工作、提高陽光體育實效，使青少年學生到陽光下、操場上、大自然中積極鍛煉身體、強健體魄，成長為身體健康、富有活力的一代新人，為中國夢的實現不懈奮斗。

[1]周唯,王娟,張志勝.“陽光體育運動”的實施與體育教育專業的體操教學[J].西安體育學院學報,2009,(06).

[2]許文鑫,方千華,林淑芳.福建省普通高校開展陽光體育運動的現狀及反思[J].赤峰學院學報(自然科學版),2010,(09).