紅谷灘新區(qū)小學(xué)開設(shè)短式網(wǎng)球項目可行性研究

□劉子強(南昌航空大學(xué)江西南昌330063)

紅谷灘新區(qū)小學(xué)開設(shè)短式網(wǎng)球項目可行性研究

□劉子強(南昌航空大學(xué)江西南昌330063)

本文通過采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計等方法對南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)的學(xué)生家長對短式網(wǎng)球的熟悉了解和認知情況進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小學(xué)生對短式網(wǎng)球產(chǎn)生了濃厚的興趣；通過對該區(qū)小學(xué)隨機抽取建立短式網(wǎng)球俱樂部實驗班的情況分析，在師資、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)場地器材基本相同的情況下，在低手發(fā)球、正手揮拍擊球、在反手揮拍擊球三項內(nèi)容進行教學(xué)，從練習(xí)和考核的情況反映，南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)開始短式網(wǎng)球項目是完全可行。

紅谷灘新區(qū)小學(xué)短式網(wǎng)球可行性

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文主要以短式網(wǎng)球在南昌市紅谷灘區(qū)小學(xué)推廣可行性進行實驗性教學(xué)試探性研究。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過學(xué)校圖書館和電子檢索、中國知網(wǎng)等途徑，查閱有關(guān)國內(nèi)外文獻資料50余篇，網(wǎng)球及短式網(wǎng)球教材書籍5余部，為本文的撰寫提供了扎實的理論基礎(chǔ)。

（2）問卷調(diào)查法。

本研究采用書面問卷的調(diào)查方式，運用自行設(shè)計的調(diào)查問卷1，發(fā)放前對問卷進行信效度檢查，預(yù)計發(fā)放205份調(diào)查問卷，其中有效問卷200份，通過問卷調(diào)查來了解四所小學(xué)學(xué)生對網(wǎng)球及短式網(wǎng)球的喜歡和興趣程度，愿意從事短式網(wǎng)球運動來健身等內(nèi)容。

（3）實驗法。

實驗時間：2015年3-5月，實驗班教學(xué)內(nèi)容：短式網(wǎng)球的握拍法，正手揮拍擊球動作，反手揮拍擊球動作，低手發(fā)球動作技術(shù)。考核：正手擊球技術(shù)定點；反手擊球技術(shù)定點、低手發(fā)球；實驗班教學(xué)師資：王清榮；場地器材：13.4×6.1×2×4米，網(wǎng)：7×0.8米。

2、結(jié)果與分析

2.1、紅谷灘小學(xué)生對短式網(wǎng)球的認知情況調(diào)查

從表1中的調(diào)查分析，我們可以看出，小學(xué)生中對短式網(wǎng)球感興趣和非常喜歡的占到了調(diào)查總數(shù)的絕大多數(shù)的85%，對短式網(wǎng)球不感興趣的只有25人，對短式網(wǎng)球沒有特定態(tài)度的只有少數(shù)的5個，占調(diào)查總數(shù)的2.5%；當在問及是否

表1 小學(xué)生對網(wǎng)球及短式網(wǎng)球的態(tài)度調(diào)查（N=200)

愿意參加短式網(wǎng)球?qū)嶒炁d趣班時，85%的小學(xué)生填寫了非常愿意參加并盡快開班學(xué)習(xí)嘗試短式網(wǎng)球項目，可見調(diào)查中的小學(xué)生大多數(shù)對短式網(wǎng)球表現(xiàn)出極大興趣，并且問及家長是否會同意支持參加短式網(wǎng)球俱樂部學(xué)習(xí)時，75%的家長都填寫非常支持，并且叮囑注意孩子安全。

2.2、南昌市紅谷灘區(qū)各小學(xué)推廣短式網(wǎng)球運動的實驗及可行性分析

為了更好的調(diào)動和引導(dǎo)南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)的小學(xué)生們對短式網(wǎng)球的興趣程度，并且大力推廣短式網(wǎng)球項目在青少年從事體育鍛煉增加更多的選擇，為此在南昌市紅谷灘新區(qū)隨機抽取各小學(xué)組建短式網(wǎng)球興趣實驗班，并且在教學(xué)師資，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織方式方法，教學(xué)場地器材，教學(xué)時間和課時長、最終考核要求相同的情況，驗證短式網(wǎng)球在小學(xué)的推廣的可行性進行探討。實驗條件陳述如下：實驗時間：2015年3-5月每星期三、五下午4: 00-5:30；實驗教學(xué)內(nèi)容：短式網(wǎng)球的握拍法，正手揮拍擊球動作，反手揮拍擊球動作，低手發(fā)球動作技術(shù)；考核內(nèi)容：正手擊球技術(shù)；反手擊球技術(shù)、低手發(fā)球；俱樂部教學(xué)老師：王清榮；實驗學(xué)校：隨機抽取南昌市紅谷灘新區(qū)南大附屬小學(xué)，南航附屬小學(xué)，鳳凰洲小學(xué)，南師附小的小學(xué)生為實驗對象。

表3 實驗班小學(xué)生短式網(wǎng)球低手發(fā)球考核情況（N=200）

實驗班考核情況分析：（1）低手發(fā)球考核。從表4實驗班小學(xué)生短式網(wǎng)球低手發(fā)球的情況來看，成績合格的占到總?cè)藬?shù)的65%，優(yōu)秀的達到12.5%，合格總?cè)藬?shù)高達75.5%之多，可見俱樂部實驗效果非常明顯，大多數(shù)小學(xué)生對短式網(wǎng)球的熟悉和技術(shù)掌握超出預(yù)期，考核中不合格的也有37人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.5%，從短式網(wǎng)球低手發(fā)球考核總體情況來分析，小學(xué)生們基本發(fā)球技術(shù)掌握很快，考核合格率高，對短式網(wǎng)球表現(xiàn)出濃厚的實驗班考核情況分析：（2）正手擊球定點考核學(xué)習(xí)興趣。從實驗班小學(xué)生短式網(wǎng)球正手揮拍擊球定點考核情況來看，合格的總?cè)藬?shù)是141人，占比70.5%之多，優(yōu)秀考核總?cè)藬?shù)是37，占比18.5%。

表4 實驗班小學(xué)生短式網(wǎng)球正手揮拍擊球定點考核情況（N=200）

格率達近90%，可見小學(xué)生們對短式網(wǎng)球的正手擊球技術(shù)掌握很快，尤其問及原因是可能是網(wǎng)球拍和網(wǎng)球場地更適合她們的身體要求，不合格人數(shù)是22人，占比11%，這部分小學(xué)生可能是因為對短式網(wǎng)球的適應(yīng)和動作技術(shù)理解稍微慢點。

實驗班考核情況分析：（3）反手擊球定點考核。表5實驗班小學(xué)生短式網(wǎng)球反手揮拍擊球定點考核情況來分析，合格的人數(shù)較正手擊球技術(shù)合格率稍低點，可能是小學(xué)生們對反手動作技術(shù)學(xué)習(xí)練習(xí)的。

難度理解掌握有關(guān)，不合格人數(shù)上升至42人，占比21%之多，但優(yōu)秀人數(shù)與正手擊球人數(shù)一樣37人，占比18.5%；可見在短式網(wǎng)球?qū)嶒灲虒W(xué)內(nèi)容的三項中，低收發(fā)球合格和優(yōu)秀率最高，其次是正手擊球動作技術(shù)，最后是反手擊球動作學(xué)習(xí)效果。

3、結(jié)論

（1）通過問卷調(diào)查南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)生家長對網(wǎng)球的認知情況，有42%的家長表示知道了解網(wǎng)球運動及對健身健康的意義和作用，其中有還有20%的家長表示曾經(jīng)打過網(wǎng)球或現(xiàn)在中選擇網(wǎng)球項目作為健身方式。

（2）通過問卷調(diào)查南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)生對網(wǎng)球及短式網(wǎng)球的認知情況，有近67.5%的小學(xué)生不知道短式網(wǎng)球是什么運動項目，對網(wǎng)球的了解有近66.5%的小學(xué)生知道一些簡單信息，但近80%的小學(xué)生對短式網(wǎng)球表示感興趣，喜歡，想學(xué)想練。

（3）通過在南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)辦短式網(wǎng)球試驗班的教學(xué)及考核內(nèi)容、達標率和優(yōu)秀率的情況來分析，短式網(wǎng)球?qū)πW(xué)生們學(xué)習(xí)網(wǎng)球，進一步了解網(wǎng)球甚至以選擇網(wǎng)球作為終身體育的作用巨大，所以通過試驗教學(xué)和推廣，證明南昌市紅谷灘新區(qū)小學(xué)推廣短式網(wǎng)球是可行的。

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