媒介融合背景下新聞學院就業創業工作探討

文/姚 坦

媒介融合背景下新聞學院就業創業工作探討

文/姚 坦

在媒介融合趨勢下，社會對新聞人才的需求發生了改變，促使國內高校做出相應的改革，也改變了畢業生就業創業的方式。本文主要分析在媒介融合趨勢下，新聞學院畢業生就業創業工作面臨的主要問題，以及如何利用媒介融合的機遇，促進新聞學院畢業生就業創業。

媒介融合 就業創業

據教育部統計，近年來高校畢業生數量逐年攀升，2015年大學生畢業人數達到749萬，再創歷史新高。逐年增加的畢業生人數使高校就業創業工作面臨更加嚴峻的形勢，全國媒體招聘用人計劃的減少和高校新聞專業畢業生人數不斷攀升之間的矛盾日益激化。與此同時，大數據、移動互聯等新的數字技術帶來了全新的媒介融合的環境，重構了新聞傳播手段，推動了傳播模式和流程的革新，也促使專業人才需求發生了改變。傳統的信息傳播模式以及點對面就業指導模式已無法滿足高校新聞專業畢業生的就業創業需求。新的傳播環境下，高校新聞學院應順應媒介融合的趨勢，創新思維、革新理念、調整戰略，調整人才培養的方向、方式和方法，以更加先進的觀念和方式指導新聞學院畢業生就業創業工作，確保就業指導工作高效高質地完成。

一、媒介融合趨勢下新聞傳播的特點

媒介融合在當下的研究語境中，已經演變成一個復雜的概念，其不僅僅是指媒介形態上相互交融，也包括媒介功能、傳播手段、所有權、組織結構等一切媒介及其有關要素的結合、匯聚甚至融合。近年來，隨著傳播技術日新月異的發展，媒介融合過程呈現出明顯的加速趨勢，不斷打破地域、社群、產業的邊界限制，以及信息發送者與接受者之間的邊界限制。媒介融合所釋放出來的力量及帶來的信息傳播方式的改變，遠遠超出了人們的想象。

1.信息傳播過程的交互性。在媒介融合這種不可逆轉的潮流下，信息的產生、傳播與接受方式與之前相比發生了翻天覆地的變化，信息發送與接收不再是受限制的主動與被動的關系，信息接收者也可即時與信息發送者交流互動。這樣一來，高校畢業生與學校、用人單位之間可實現信息的無縫對接，不會因為媒介等原因而導致信息滯后，失去就業機會。同時各種融合媒介的移動終端出現，如微博、微信、易信等，使高校畢業生與學校、用人單位的互動交流更加方便快捷，有利于高校畢業生的就業創業。

2.信息傳播參與的主動性。媒介融合體現了傳播理念的適時更新，也打破了所謂的權威機構對信息的壟斷，信息接收者同時成為信息的傳播者，信息在傳遞的過程中會得到二次加工甚至是重新編寫，信息源從組織變為了個人。每一個高校畢業生即時接收就業信息后，可根據信息內容直接參與就業相關活動，也可經過二次加工傳播給其他人，這種自己參與信息傳播的樂趣極大地提高了畢業生就業創業的積極性。

3.信息傳播內容的廣泛性和多元性。從紙媒到電子媒體到數字化媒體，每一次傳播手段的重要變革都會同樣帶來傳播速度的加快和傳播內容的拓展。新型媒介輸出的海量內容無疑為高校畢業生的自主擇業和創業提供了更多機遇和選擇空間，幫助畢業生高效輕松地尋找就業崗位，也減輕了高校就業創業工作的壓力，促進了高校就業創業指導工作。但良莠不齊的信息又導致畢業生在信息接收的過程中難以甄別出高質量的有效信息，部分不良信息如傳銷等甚至可能會讓畢業生蒙受人身和財產的重大損失。

4.信息傳播形式的多樣化。媒介融合是指一切媒介及其有關要素的融合，包括信息的傳播形式。在媒介融合的背景下，信息傳播不單單是文字或圖片的方式，而是融合了聲音、動畫、視頻等多種傳播方式，使得信息傳播變得更為立體和豐富，豐富了就業創業信息的內容、形式和手段。兼容并包的傳播形式，成功提高了高校畢業生對就業創業信息的關注度。

二、新聞學院在媒介融合背景下就業創業工作存在的問題

1.教育改革力度不夠，畢業生缺乏相關融合技能。媒介融合的趨勢使新聞傳播業所處的環境正在發生劇變。而國內的新聞教育體系多是建立在傳統新聞事業的組織結構之上，已不再適應社會發展要求，新聞教育體系亟待重新建構。大多數新聞教育者都意識到了媒介融合對新聞教育帶來的挑戰，并積極探討。如2013年10月4日，華中科技大學30周年院慶召開中外新聞傳播學院院長論壇，主題為“全媒體時代的新聞教育與傳播實踐”，中外新聞傳播學院院長就媒介融合時代中國新聞傳播教育理念的變革進行了探討。但現實由于師資力量、硬件設施等不能達標，各大新聞院系并不能完全展開人才培養模式的改革，只有根據實際情況對課程進行一些調整，致使多數新聞學院畢業生達不到新聞業界所需的人才標準，如對多媒體技術的掌握與熟練運用、具有深厚的知識儲備、可以快速進行信息篩選和組合的能力，等等。

在及時更新教育觀念的同時，教育界更要在教育模式方面進行創新探索和大膽改革，譬如積極建設符合要求的實驗中心，打造高質量的教師隊伍以及改進教學管理模式等，與新聞業界需求接軌，將畢業生培養成為全能型人才，增強畢業生就業競爭力，提高就業率。

2.就業市場信息不對稱，信息交互渠道不夠通暢。這是造成新聞院系畢業生就業難的一大問題。畢業生與用人單位之間的信息不對稱，主要表現為畢業生在求職期間，由于信息交互渠道不夠通暢，畢業生無法集中且有效地獲取用人單位的招聘信息，因而錯過求職機會；或因無法辨別信息的真偽而上當受騙，遭受經濟和身心上的巨大損失，嚴重影響畢業生就業。而用人單位單憑一張求職簡歷進行篩選，難以全面掌握畢業生各方面信息，從而造成畢業生與用人單位在進行雙向選擇時，由于信息不對稱而發生錯位。

3.高校就業創業指導工作人員配備不足，專業化水平有待提高。日趨嚴峻的就業形勢以及媒介融合大環境下的媒介新格局，在競爭意識和專業素養上，給各高校相關負責部門敲響了警鐘。為了保證學生工作質量，為學生做出更多更有價值的指導意見，高校創業就業指導負責人員需要熟悉各類融合媒介，掌握部分融合媒介的基本運用技巧，能夠及時使用融合媒介技術多渠道高效率地收集整理發布相關就業創業信息。但當前各大高校就業創業指導工作人員普遍配備不足，且大多數從事就業創業指導的工作人員專業化水平不高，無法給予畢業生最直接有效的就業幫助。只有全面提高就業指導人員的專業化水平，才能切切實實幫助每位畢業生抓住每個工作機會，增加就業率，保障就業質量。

4.性別歧視嚴重，女畢業生就業困難。在媒介融合趨勢下，一些用人單位在錄取畢業生時依然存在性別歧視，根據2015年人大研究報告，在同等條件下，男畢業生比女畢業生的簡歷通過量高出42%。尤其在新聞學院，男女比例又嚴重失衡，女畢業生面臨的不利因素更為明顯。新聞行業所招聘的崗位多為基層，許多用人單位和媒體擔心女生身體素質差，難以承受工作的苦累，也無法像男性般扛機器跑基層；而正式入職后，又將經歷一連串生活的洗禮，組建家庭，生育小孩，難免會影響工作的正常開展，因此在招聘時刻意設置門檻或直接聲明不招女生，直接造成新聞院系女畢業生就業難，就業率低。

三、抓住媒介融合的機遇，促進新聞院系就業創業工作發展

在媒介融合背景下，信息傳播的內容、方式和手段都產生了極大的變化，給人們的生產生活帶來了極大的便利。但媒介融合也容易使傳播內容同質化，且信息更具隱蔽性，不易分辨。在這樣的環境中，國內各大高校新聞院系應積極抓住機遇，利用媒介融合所帶來的便利開展全方位的就業創業指導工作，全面提高就業創業工作的效率與質量。

1.積極進行教育改革，提高畢業生的融合技能。隨著媒介融合進程的逐漸深入，不同媒介之間的界限變得越來越模糊，各類媒介的綜合運用也趨于普遍化，各行業都對融合型人才有大量需求。媒介融合使當代新聞院系畢業生所需掌握的知識領域越來越廣、越來越深。為了順應媒介融合的大潮流，找準制高點，并充分利用已有的特色和優勢優先攻占，各高校需要緊跟時代發展的步伐，修正人才培養方案、專業設置、課程設置及教學方法，加強實驗室建設。為了實現更好的教學效果，新聞院系的執教老師應當豐富并完善自身知識結構，注重學科交叉，采用多樣教學方式，注重操作練習及融合聯系，提高畢業生的融合技能，使新聞院系畢業生變成符合市場需求的融合型人才。

2.加強就業信息平臺建設，暢通信息交互渠道。隨著時代的發展，利用各種融合媒介進行就業創業信息的推廣，已經成為高校畢業生接收就業創業信息的重要方式。高校要積極整合相關資源，將招聘會時間、地點、招聘單位、招聘職位、要求以及國家的就業政策、相關的面試技巧等信息進行收集整理，并通過有效的信息發布平臺進行集中發布，確保每個畢業生都能及時看到相關就業信息，滿足畢業生的信息需求。同時要做好平臺維護，加大資金、設備、人力等方面的投入，暢通就業信息交互渠道。在媒介融合背景下，新聞院系畢業生在收集就業信息時，不僅要注意尋找與本院系專業特色相符合的就業信息，同時也應兼顧相關專業的就業信息，因為當下，無論是三大電信運營商，還是已有生態優勢的金融、物流、傳統生產機構，都對擁有精準廣告內容生產能力或投放能力的人才求賢若渴。

3.加強對畢業生就業創業觀念的引導，拓寬就業渠道。在就業創業過程中，高校畢業生經常存在盲目從眾心理與攀比心理。多數畢業生受周圍同學影響，缺乏個人觀念，沒有好好分析自身的專業、興趣、能力，一味跟風投簡歷，紛紛涌向一家媒體，最終導致錄取失敗。大多涉及新聞的工作崗位都需下基層，但一部分畢業生，對于地域、單位期望值較高，不愿意去偏遠地區和一些二三線城市的媒體，害怕生活環境不好或工作過程艱辛，這都讓畢業生就業范圍變窄，出現“有業不就”的局面，最終演變為“無業可就”。

在就業創業過程中，應積極利用新媒體加強對國家就業政策及制度和基層工作生活環境的宣傳，引導畢業生樹立正確的擇業觀念，認清自身優劣，學會審時度勢，拓寬就業渠道，做出正確的就業創業選擇。

4.積極推進畢業生創業工作，以創業帶動就業。在全民創業熱潮的帶領下，大學畢業生自主創業的比例呈持續上升的趨勢。根據麥克思研究院6月10日發布的《2015年就業報告藍皮書》顯示，2014屆大學畢業生自主創業比例為2.9%，比2013屆、2012屆分別高0.6個百分點和0.9個百分點。新聞學院可充分利用媒介融合的便利，積極探索工作方法，為畢業生，尤其是為網絡傳播、數字新媒體等專業的創業活動而服務。

在融合媒介的具體運用上，高?？山柚诤厦浇檫M行創業意識宣傳，開展創業教育，為有創業意向的畢業生提供政策優惠、輔導咨詢、投資融資、銀行授信、園區孵化、宣傳營銷等鏈條式服務，為畢業生創業創造良好的條件。利用融合媒介，整合資源，培育和服務畢業生與校外優秀創業服務實體建立合作關系，實現企業與學校、畢業生的對接，為畢業生提供就業創業平臺。積極利用網上申報平臺，向團省委、團市委等上級組織申報優秀畢業生人才創業項目，爭取政府資金支持及幫助實施推廣。

四、結語

媒介發展的步伐不會停止，媒介新環境的格局無時無刻不在發生悄無聲息的變化。媒介融合的發展對新聞院系畢業生的就業創業工作提出了新的要求。承擔著為新聞業界培養人才任務的高校新聞院系，要突破當前媒介融合帶來的困境，抓住其中的機遇，順應時勢變化，合理利用媒介融合帶來的便利，不斷完善和創新就業工作思路、措施，嚴格把關服務的水平與質量，才能提升創業率。

本文系2015年度湖北省教育廳人文社會科學研究專項任務項目“特殊群體畢業生就業問題研究”（項目編號：15Z026）的階段性成果。

［1］財經網：2015年大學生畢業人數將達749萬 再創歷史新高［EB/OL］.（2015-05-25）［2015-09-30］.http://politics.caijing.com.cn/20150524/3889710.shtml.

［2］蔡雯.媒介融合前景下的新聞傳播變革與新聞教育改革［J］.今傳媒，2009（01）.

［3］許文杰，金天星，鄭曼.論新媒體視域下大學生就業信息的不對稱［J］.河北大學學報（哲學社會科學版），2011 （2）.

［4］楊溟，張強.媒體融合專業——新聞教育辟蹊徑［N］.中國新聞出版報，2007-08-20.

［5］人民網：大學畢業生就業穩中略升［EB/OL］.（2015-06-11）［2015-09-30］.http://finance.people.com.cn/ n/2015/0611/c1004-27135899.html.

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